孔子不能决也。两小儿笑曰:“熟为汝多知乎?”

    1、越之东有辄沐之国,其长子生,则鲜而食之,谓之宜弟。其大父死,负其大母而弃之,曰:“鬼妻不可以同居处。”

  • 2、一儿曰:“日初出沧(cāng)沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
  • 3、儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”
  • 4、【两小儿辩日阅读答案】(名师教学)王崧舟:《卓越教师的成长密码》
  • 5、东:东方。游:游历、游学。
  • 孔子向东游历,见到两个小孩在争辩,就问他们在争辩的原因。一个小孩子说:“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近,而正午的时候距离人远。”另一个小孩子认为太阳刚刚升起的时候距离人比较远,而正午的时候距离人比较近。一个小孩儿说:“太阳刚出时像车的车盖一样大,到了中午时就如同盘子一般小了,这不是远小近大的道理吗?”另一个小孩儿说:“太阳刚出来时凉爽,到了中午的时候热得如同把手伸进热水中,这不是近的就感觉热,而远就觉得凉的道理吗?”孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。两个小孩子笑着对孔子说:“是谁说你智慧多呢?”
  • 6、孔子向东游历,见到两个小孩在争辩,就问他们在争辩的原因。一个小孩子说:“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近,而正午的时候距离人远。”另一个小孩子认为太阳刚刚升起的时候距离人比较远,而正午的时候距离人比较近。一个小孩儿说:“太阳刚出时像车的车盖一样大,到了中午时就如同盘子一般小了,这不是远小近大的道理吗?”另一个小孩儿说:“太阳刚出来时凉爽,到了中午的时候热得如同把手伸进热水中,这不是近的就感觉热,而远就觉得凉的道理吗?”孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。两个小孩子笑着对孔子说:“是谁说你智慧多呢?”
  • 7、再塑生命的人(节选)·海伦·凯勒
  • 8、孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
  • 9、辩论的问题:太阳在早晨和中午距离人们远近的问题。原文这么写的:一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”译文:一个小孩说:“太阳刚出来的时候像车盖一样大,到了中午却像个盘子,这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?”另一个小孩说:“太阳刚出来的时候有清凉的感觉,到了中午却像把手伸进热水里一样,这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?”。
  • 10、《两小儿辩日》中的辩是争论、说明是非、真假的意思。《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇散文。此文亦是一则极具教育意义的寓言故事。其记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题,而孔子不能作决断之事。说明了知识无穷、学无止境的道理,同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理,并能独立思考。
  • 11、《两小儿辩日》选自列御寇所编的《列子·汤问》,是一篇极具教育意义的寓言故事。通过两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题,孔子不能判断谁是谁非的事,体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。希望能通过这个优秀的故事来激发孩子对问题的探究欲和学无止境的精神。

  • 12、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐•《论语》
  • 13、另外,不能片面的看待问题,
  • 14、古义:过去吃饭的碗、盘子。圆的为盘,方的为盂。
  • 15、Q两个小朋友有哪些值得我们学习的精神呢?
  • 16、孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知(此处念“智”)乎?”
  • 17、一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂(yú),此不为远者小而近者大乎?”
  • 【两小儿辩日阅读答案】假说的证伪,一个事实证据驳斥即可。
  • 18、【两小儿辩日阅读答案】假说的证伪,一个事实证据驳斥即可。
  • 19、本人对于《愚公移山》一课的溯源教学,大家比较认可,这里有心对同样出自《列子·汤问》的课文《两小儿辩日》也“溯源”一下。因为,在“愚公移山”故事的下文,相隔数行,就是“两小儿辩日”的故事。
  • 20、辩论的问题:太阳在早晨和中午距离人们远近的问题。原文这么写的:一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”译文:一个小孩说:“太阳刚出来的时候像车盖一样大,到了中午却像个盘子,这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?”另一个小孩说:“太阳刚出来的时候有清凉的感觉,到了中午却像把手伸进热水里一样,这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?”。
  • 21、培育与呵护。(妈咪百科全书)

  • 22、把手伸向热水里。汤:热水,开水。(古时还特指沐浴时用的热水。)在文中的意思是天气很热。
  • 23、孔子东游①,见两小儿辩斗②,问其故。
  • 24、1陈先云讲座《关于当前用好统编小学语文教材的两点思考》
  • 25、我有一个梦想·马丁·路德·金
  • 26、恰如盲人摸象,都是不见全貌,各执一端,虽有证据,难得真相。日地距离在早晚之间的差距是微不足道的,早晚温差及太阳可视面积的变化也另有原因(大气层影响),两人都错了,但是毕竟知道找证据,也有可取之处。
  • 27、东:东方。游:游历、游学。
  • 28、师:刚才我们已经找到了辩斗的感觉了,那辩得如此激烈,大家有没有问题啊?你有什么想问的吗?
  • 29、渔家傲·天接云涛连晓雾·李清照
  • 孔子听了后不能判断他们谁对谁错。
  • 30、孔子听了后不能判断他们谁对谁错。
  • 31、从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性?

  • 32、本文是一篇寓言故事,这个故事说明为了认识自然、探求客观真理,要敢于独立思考、大胆质疑;也说明宇宙无限,知识无穷,再博学的人也会有所不知,学习是无止境的。
  • 33、一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂(yú),此不为远者小而近者大乎?”
  • 34、生我觉得孔子博学睿智,而且有道德的人。
  • 35、生第二句话,以的意思是认为,表示的是我认为日出时,太阳离人近,而日出时,离人远。
  • 36、另一个小孩说:“太阳刚出来的时候像车盖一样大,等到正午就小得像一个盘子,这不是远处的看着小而近处的看着大吗?”
  • 37、(名师教学)朱煜:执教五上《将相和》
  • 38、生:“我以……”“我以……”
  • 39、第二个小孩比较了人对太阳在不同时间冷和热的感受,似乎也是有理的。可见他们勤于思考,富有想象力;从他们针锋相对的论辩中还能体味出对话者的虎虎生气和音容笑貌。但他们的认识毕竟都停留在表面现象上,只能各执已见而不能获得正确的答案。
  • 40、10(名师教学)孙双金:语文教学的“五点”主张
  • 41、《列子》一书是中国古代思想史上的重要著作之一。其思想与道家十分接近,后来被道教奉为经典。唐天宝元年(公元742年)诏称《列子》为《冲虚真经》。书中记载了许多民间故事、寓言和神话传说,因而在中国古代文学史上也有一定地位。书中还有大量的养生与古代气功的论述,亦值得研究。我们要了解中国传统文化,吸取其精华为社会主义现代化建设服务,《列子》是有必要认真阅读的。

    从不同的角度看待事物,能得出不同的结论。做人不可骄傲自满、固执己见,多向他人学习,才能让自己的学识更加完备。
  • 42、从不同的角度看待事物,能得出不同的结论。做人不可骄傲自满、固执己见,多向他人学习,才能让自己的学识更加完备。
  • 43、孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
  • 44、今天早上,我学习了我们这一学期的第二篇课文,这也是一篇文言文,题目叫做《两小儿辩日》,读完后,我感慨万分,更敬佩孔子这位知识渊博的人了,因为我从这件事中真正领悟了孔子先生那句“知之为知之,不知为不知,是知也。”的含义。
  • 45、水龙吟·登建康赏心亭·辛弃疾
  • 46、liǎng xiǎo ér xiào yuē:"shú wèi rǔ duō zhì hū?"
  • 47、(名师教学)曹文轩:语文教学视域下儿童文学阅读的若干关系
  • 48、(名师教学)王荣生:《课文教学设计的四个要点》
  • 49、统编小语六年级下册教材分析与教学建议
  • 50、还有,中午比早晨时热,是不是因为中午时太阳离我们比早晨时离我们近呢?也不是。那又是因为什么呢?
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