美丽的心灵是那种博大、开朗而又准备容纳一切的心灵。蒙田

    1、真理是认识事物的工具,是人们前进和上升的道路上的阶梯,真理都是从人类的劳动中产生的。高尔基

  • 2、权为民所用、情为民所系、利为民所谋。胡**
  • 3、人生太短,要干的事太多,我要争分夺秒。爱迪生
  • 4、孝子不谀其亲,忠臣不谄其君,臣子之盛也。庄子
  • 5、社会犹如一条船,每人都要有掌舵的准备。易卜生
  • 世上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。苏格拉底
  • 6、世上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。苏格拉底
  • 7、社会的进步,就是人类对美的追求的结晶。马克思
  • 8、首先和最后要求于天才的事,就是热爱真理。歌德
  • 9、真理和美德是艺术的两个密友,你要当作家,当批评家吗?请首先做一个有德行的人。狄德罗
  • 10、每个人都希望真理站在他那一边,但却不是每个人都诚恳地愿意站到真理的那一边。高尔基
  • 11、路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人的每一步行动都在书写自己的历史。吉鸿昌

  • 12、王者所病,在乎骄奢。贤者不用,用者不贤。葛洪
  • 13、只要坚持积极的理想,就能产生奋斗的勇气。舒勒
  • 14、凡是有良好教养的人有一禁诫:勿发脾气。爱默生
  • 15、真理的精神和自由的精神是社会的支柱。谚语
  • 16、真理是时间的女儿。达·芬奇
  • 17、金以刚折,水以柔全,山以高陊,谷以卑安。葛洪
  • 18、礼貌是最容易做到的事,也是最珍贵的东西。察尔
  • 19、社会是一条船,每个人都要有掌舵的准备。易卜生
  • 天地者,万物之连旅;光阴者,万代之过客。李白
  • 20、天地者,万物之连旅;光阴者,万代之过客。李白
  • 21、真理之川从他的错误的沟渠中流过。泰戈尔

  • 22、真理是认识事物的工具,是人们前进和上升的道路上的阶梯,真理都是从人类的劳动中产生的。高尔基
  • 23、一言而适,可能却敌,一言而得,可以保国。刘向
  • 24、不可能这个字,只在愚人的字典中找得到。拿破仑
  • 25、要学会做科学的苦工。其次,要谦虚。第三要有热情。记住,科学需要人的全部生命。巴甫洛夫
  • 26、先相信你自己,然后别人才会相信你我。屠格涅夫
  • 27、在真理和认识方面,任何以权威者自居的人,必将在上帝的嬉笑中垮台!爱因斯坦
  • 28、鱼网遮不住阳光,谎言骗不过众人。谚语
  • 29、进步是今天的活动、明天的保证。家默生
  • 30、人生实如钟摆,在痛苦与倦怠之间摆动。叔本华
  • 31、实实在在的真理,顶天立地的品格,比什么爵位都高。彭斯

  • 32、要工作,要勤劳:劳作是最可靠的财富。拉·封丹
  • 33、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。──李大钊
  • 午夜前一小时的睡眠等于午夜后睡三小时。赫伯特
  • 34、午夜前一小时的睡眠等于午夜后睡三小时。赫伯特
  • 35、体迅飞鸟,飘忽若神,凌波微步,罗袜生尘。曹植
  • 36、如果你不怀疑自己,你的立足点确实不稳固了。易卜生
  • 37、真理的最伟大的朋友就是时间,她的最大的敌人是偏见,她的永恒的伴侣是谦虚。戈登
  • 38、社会犹如一条船,每人都要有掌舵的准备。易卜生
  • 39、要坚持真理不论在哪里也不要动摇。赫尔岑
  • 40、既异想天开,又实事求是,这是科学工作特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧!郭沫若
  • 41、只要坚持积极的理想,就能产生奋斗的勇气。舒勒

  • 42、在我所讲的一切中,我只是探求真理,这并不是仅仅为了博得说出真理的荣誉,而是因为真理于人有益。爱尔维修
  • 43、伟大的理想惟有经过忘我的斗争和牺牲才能实现。乔万尼奥里
  • 44、欲安其家,先安其国。武则天
  • 45、问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。卢梭
  • 46、正如光既暴露了自身,又暴露了周围的黑暗一样,真理既是自身的标准,又是虚假的标准。斯宾诺莎
  • 47、谁能在爱情中最有耐心,谁就有最大的成功。乔叟
  • 只有人们的社会实践,才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。毛泽东
  • 48、只有人们的社会实践,才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。毛泽东
  • 49、具有新想法的人在其想法实现之前是个怪人。马克·吐温
  • 50、忠诚因为努力的狂妄而变得毫无价值。莎士比亚
  • 51、不是因成功才满足,而是因满足才获得成功。阿兰

  • 52、社会犹如一条船,每人都要有掌舵的准备。易卜生
  • 53、简洁是智慧的灵魂,冗长是肤浅的藻饰。莎士比亚
  • 54、无论如何努力,若不能达成使人改变的目标,就说不上是在培养人才。富山芳雄
  • 55、对时间的慷慨,就等于慢性**。奥斯特洛夫斯基
  • 56、修养之于心地,其重要犹如食物之于身体。西塞罗
  • 57、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫
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