如果这也算体罚，那老师就不用教书了。体罚，现在是一个非常敏感的词语，许多老师对这两个字心惊胆寒。他们在教育教学管理活动中，每天都是小心翼翼，如履薄冰。这个同学，在你费尽心机绞尽脑汁追究老师这样做是不是体罚的同时，你有没有考虑过自己没有完成作业是属于什么行为？老师这样做其实并无恶意，只是想通过这种方式让你认识到自己的错误，你应该感谢自己的老师。如果我是你的老师，知道你现在这样想，那以后我就再也不会管你了。
2023-03-11 18:20:00
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- 1、当然，你自己决定就好。你想要全部课上完再做？还是上午课上完做一些？下午课上完做一些？
- 2、颇有一番“岁月静好”的感觉。
- 3、虽然说没有惩戒的教育是不完美的，但我们一定要找到恰当的方法才能有效实施惩戒。新时代的孩子需要新的教育方法，教育要走“心”，不要动“身”。
- 4、小可爱们下期想看什么呢？
- 5、老师为什么要使用表情包印章来批改作业？
- 6、这个结果真的是让人哭笑不得，这得有多少人进行搜索，才能杀出重围，登顶搜索推荐榜第一。
7、多观察孩子的内心世界，争取与孩子共情，体察孩子内心里的想法，或许是孩子怕您担忧因而撒谎——起码要认可孩子撒谎不是为了糊弄您而是为了更爱您。
- 8、他们也有了自己的判断能力和应对事情的小心眼，因此，您可以选择有什么苦衷，多和孩子沟通，征求孩子的建议或者是方法——因为孩子从2岁左右就有了独立意识，很想要帮助大人做点什么事情，以表示自己的能干和成长。
- 9、我朋友家上重点大学的姐姐假期辅导上小学的双胞胎妹妹也有点儿崩溃，不过人家妈妈有奖励跟着，辅导好妹妹的假期作业就资助她旅游，于是每次假期，妹妹们写完作业去跳舞游泳学散打，姐姐乐呵呵地去看祖国的大好河山。其实陪孩子写作业是对孩子的一种态度，这何尝不是一种幸福呢，你们觉得呢？
- 10、别着急，相信很多你的同学也会这样想的，就是很多不知怎么做。你先不要烦躁，现在你老是烦、怕，那作业还是一样在那儿的，它并不会因为你得烦恼而减少对吧?既然作业太多了，你一个假期真的完成不了，那么，你就认真的完成你能完成的量，每天认真做一篇，做一题，每一科都做一题，反正用心完成。不要说你一天完成全部，这样你每天都有做作业啦，到开学时，很多同学应该也会没做完的，少部分做完的当中也会有很多应付老师检查的，而你每一分都是认真完成的，你可以跟老师说，虽然量你没达到，但你的质肯定问心无愧!这样的方法不知道你赞同吗?希望对
- 11、人家再也不是你的宝贝了
- 12、作业，《辞海》解释为"为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。"而《教育大辞典》则把完成学习任务的作业分为课堂作业和课外作业两大类。
- 13、原因很简单，就是因为传统的批示方式，让学生觉得非常的无趣，而这种方式能够生动形象地表达出老师对学生作业的认可程度，并且还能够提醒学生继续努力。学生们也会对老师的这种方式非常的感兴趣，同学们之间很有可能还会经常的去分享自己的作业被老师用哪种印章盖上了，而且也会让学生对自己的错误记忆犹新，也能更好的把握自己的学习水平。争取之后不再出现这样的问题。
- 14、斗图！斗图！斗图！作业写完了么就斗图！
- 15、说也不行，打也不行，孩子作业没完成点名批评也不行，这样的家长只能逼着老师放弃你的孩子。
- 16、相信咱们群里的家长们大多也都没遇到过类似的事情，但是不发生在我们身上不代表这种现象不存在，那么真碰到这种情况我们到底该怎么办呢？我简单谈谈自己浅显的看法，不当之处恳请大家批评指正。
17、学习是一个习惯，争气的孩子必定会努力学习，会想尽办法来克服学习中遇到的任何困难。
- 18、给孩子检查作业，如果发现有错，不直接告诉他哪一题有错，而是告诉他，这里面错了几道题，自己找，迫使学生再次检查一遍自己的作业，强化检查的习惯。孩子发现了错题后，家长接着和他讨论为什么会出错，是概念没理解，还是省略了必要的步骤。每周末回顾本周作业的质量，要求他下周必须有进步，要多争取作业的高质量。
- 19、对于大多数的学生来说，最害怕的除了老师的批评之外，就是试卷上一道红红的杠。红红的杠表示的是所写的题的答案是错误的。如果红色的斜线太多的话，就代表着对于这一部分知识的掌握还不够熟练，需要再多去练习一下。而有一位男老师在试卷上不光是使用了红色的杠杠来表示学生给出的这道题目答案的对错。而且还在印章上印了图案，在用印象把刻好的图案盖到学生的作业上。男老师设计了非常多的图案，在图案中出现了很多大家在网上经常使用的表情包，比如说熊猫头的表情包，还有一些非常可爱的小兔子的表情包。这些表情包和老师准备的语句一起构成了印章
- 20、“不写作业父慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”，这句玩笑话看似夸张，其实道出了很多家长的心声。家长陪写作业一定要剑拔弩张吗？其实，大多数家长的初心都是希望孩子认真完成作业，只是在陪同的过程中没有掌握正确的方法。
- 21、有什么事情不要独自去扛，您和孩子是一家人——要共患难共荣辱，让孩子感觉到自己的重要性——有担当和责任感。这不是妈妈的家——而是你们的家。
- 22、第一种，“监工式”陪写
- 23、孩子11岁，也就是四年级或者是五年级，这个年龄段的孩子，基本上已经有了自己的智商和情商。
- 24、“利津家校合育联盟学习群”第二十期空中分享课堂，将于6月6日(星期日)晚上七点三十分共同探讨：周末孩子没完成作业，周一被老师撵回家，作为家长，我们该怎么办？希望热心的家人，积极参与，分享，互动！为不知所措的家长出谋划策！！！感恩大家！！！
- 25、点zan祝福所有的孩子们在新学期更上一层楼！
- 26、没眼看没眼看你这个丑八怪
27、我总是跟很多网上的家长不太一样，这并不是我标新立异，又或者是无原则的替老师说什么好话。我只是觉得特别反感有人来跟我来谈什么孩子的心理健康，孩子的心理素质，孩子的自尊心这些东西。
- 28、日子不怕平淡，幸福不怕平凡，梦想不怕遥远，希望不怕渺茫，朋友不怕距离，祝福不怕频繁，快乐暑假，请客吃饭不怕麻烦。
- 29、家长不必太“玻璃心”，事情的真相是：你的孩子没有完成作业是前提，这是根本矛盾，而老师选择拍照、点名、或者在微信内批评孩子(甚至批评家长)都是基于孩子没有完成作业产生的某些“连锁反应”。
- 30、这种事情让孩子自己去处理，家长不需要干预。他自己需要为自己没有写完作业来承担后果，可能经过这一次他就记住了，以后会认真完成作业。
- 31、我不知道我有什么命，但我知道绝对不是让你欺负的命。
- 32、说起岳云鹏，很多人对他的第一印象就是搞笑、无厘头、没心没肺。岳云鹏不知道这个表情是因为女儿不能做作业而苦恼，还是因为她看不懂作业。岳云鹏会不会是相声秀出辅导女儿功课的声音。众所周知，岳云鹏出生在贫困家庭。
- 33、————————————————————————————————————————
- 34、亲子关系中的互帮互助和相互欣赏的情绪体验。
- 35、下一步，您自己看看《爱的教育》，尝试着讲讲故事，改变一下自己的教育方法——和之前有所不同，因为孩子非常喜欢惊喜——也就是喜新厌旧，希望妈妈能够变着花样来教育自己，让自己的心路变宽、思路更开阔。
- 36、这大概就是家长最放纵的时候了，作业终于写完了，让我觉得鸡飞狗跳的场面终于过去了！
37、你的头脑会被清空，可以准备开始学习了。任何你想做的次要的事情，现在就可以做了。一旦你完成了学习任务，对于难的问题尝试了至少3或4次，就可以算是已经完成任务了。任何你还没有完成的作业都可以等到第二天再说，也可以问问同学老师。
- 38、陪孩子晒晒太阳，打点果汁，享受周末时光！
- 39、11岁，也会有成长的烦恼，尽量温和教育——让孩子慢慢树立学习目标和做人原则。
- 40、有时间烦恼爱来爱去的事，不如多想想该如何脱贫致富。
- 41、总的来说，亲子一场是一个渐行渐远的过程，教育的最终目的就是为了让他离开你。
- 42、不必和老师“锱铢必较”，老师这样的方式不是故意让你为难和难堪，而是在提醒一群家长注意自己孩子的学习问题，如果你不喜欢这样的方式，那么可以和老师私下沟通，但是最有效的办法是帮助你的孩子，积极完成老师的作业，你的面子才能被找回来。
- 43、(每周一问)等您来答！下面我们进入下周的话题：
- 44、老师用印章来批改作业。
- 45、亲子关系中的互帮互助和相互欣赏的情绪体验。
- 46、一早醒来我以为我长大了，原来是被子盖横了。
47、转换方式，把陪读转化为一种乐趣
- 48、我总是跟很多网上的家长不太一样，这并不是我标新立异，又或者是无原则的替老师说什么好话。我只是觉得特别反感有人来跟我来谈什么孩子的心理健康，孩子的心理素质，孩子的自尊心这些东西。
- 49、简单啊，退学玩游戏追问：。。。。。。。。。你还不如不说回答：那没办法追问：悲哀、这作业不看不知道一看吓一跳啊、根本就写不完、一科就差不多1个本子、何况好几科啊、还4张试卷。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。啊回答：操蛋的学生时代追问：额、不说了、吐血写作业中、、回答：哈哈那没办法操蛋的学生时代哈哈。收起
- 50、那说到底，我们到底要不要陪着孩子一块儿写作业呢？
- 51、总的来说，亲子一场是一个渐行渐远的过程，教育的最终目的就是为了让他离开你。
- 52、“这么快就写完作业了，你们老师作业留的这么少？要不你预习一下明天的新课吧！”、“你刚才的数学作业检查了吗？今天还没复习吧，把我买的练习册做几页去！”、“钢琴好几天没练了，来把前两天学的曲子练一个小时。”
- 53、人家再也不是你的宝贝了
- 54、小时候不爱吃饭，导致现在个矮；现在是爱吃饭了，导致又胖又矮。心疼的抱住胖胖的自己。
- 55、我觉得是会有的，尤其是对一些学习成绩中等的学生，因为他们可能对于自己的学习情况没有一个很好的认知，而通过老师的这种批语就能够让他们知道自己的水平是怎么的，和之前自己的水平相比有没有进步。通过老师的批语来得知自己的学习水平，从而敦促自己不断的进步。
