我们却永远不肯给别人，不肯给别人足够多。
2023-03-09 06:53:46
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- 1、要引导孩子自主思考的能力，不少孩子在遇到难题时就习惯放弃，此时家长一定要引导孩子，可以通过生活中的事物举例子来引导孩子慢慢解答这些难题，慢慢的养成孩子自主思考的能力，让他们觉得学习是件非常有趣的事情。
- 2、训练的方法还有很多，找到适合孩子的就是最好的。
- 3、如何养成总结归纳的习惯
- 4、和孩子一起探索未知领域。
- 5、在课程改革的今天，学生养成良好的学习习惯，必须从细节开始，在教学中，有许多的“细节”，诸如坐的姿势，读书的姿势，回答问题的声音要响亮等等，教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯，《老子道德经》中有这样一句话：合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。教师必须注意从一点一滴的小事抓起。
- 6、并不是家长不能给孩子做这些事儿，而是要注意方式方法。真的觉得孩子辛苦，就让孩子放下学习，休息十分钟吃点东西；前往不能让孩子边吃边学，养成学习第万事第二的想法。有的孩子就养成了“学习成绩好，父母倒洗脚水算什么！”这样危险的想法，最终只会影响孩子的发展。
7、如果你做一件事情的时候，老是做不好，体会到的是不断的挫败感，那么你就很难对这件事情产生兴趣。
- 8、你可以没事培养宝宝用亲子游戏来吸引宝宝爱上学习的兴趣的哦,还有就是千万别打扰宝宝想问题的,如果你总打扰的话,那么容易影响宝宝兴趣的哦。
- 9、并不是家长不能给孩子做这些事儿，而是要注意方式方法。真的觉得孩子辛苦，就让孩子放下学习，休息十分钟吃点东西；前往不能让孩子边吃边学，养成学习第万事第二的想法。有的孩子就养成了“学习成绩好，父母倒洗脚水算什么！”这样危险的想法，最终只会影响孩子的发展。
- 10、从小抓起，循序渐进，逐步发展
- 11、(4)按时作息，不磨磨蹭蹭的习惯。
- 12、家长对孩子要多表扬鼓励
- 13、当主体产生某种需要的时候，就会对周围环境中能满足自己需要的事物优先注意、发生兴趣。
- 14、这个问题我咨询过一些教育部门的领导和不少孩子已经长大的朋友，加上我个人的体会有这么几点:
- 15、在我国新基础教育课程改革中，也把教育教学回归生活世界的基本理念贯穿于整个课程改革的始终。针对学校课程内容脱离学生生活经验、课程实施过于强调接受学习的情况，新一轮基础教育课程改革强调关注学生的学习兴趣和经验，倡导经验学习的方式。
- 16、比如孩子在晚上的学习效率比较高，那么制定的计划一定也是晚上做一些比较薄弱的课程习题，家长这时候就要监督，让孩子按照计划按部就班的进行，不可打乱计划。
17、如果教师对学生关心、重视，学生的学习兴趣就高，学习成绩就好，由此教师对学生更加关心、重视，这是一个良性循环。
- 18、懂得学习的价值，激发学习的动力。首先应该让孩子懂得学习能给他带来的价值与财富，才能更好地提高孩子对学习的兴趣，更好地激发孩子内心对学习的动力，要让孩子渴望去学习，这样一来，就算家长不去监督孩子学习，他们也会主动去学习。
- 19、个人认为兴趣培养要看是哪一类型，如果是知识文化方面，建议从阅读开始，这真的是非常重要。如果是艺术类，比如音乐，则从多听和简单的演奏开始较好！
- 20、督促孩子早睡早起，按计划行事
- 21、第二要关注个人的发展。
- 22、所以我们这里分三步走，是根据孩子不同年龄段不同的思想行为能力来设定的。
- 23、因此当面对自己不喜欢的学科的时候，孩子自然就难以专心学习，这个时候应该适当缩短孩子的读书时间，让他们丢掉负担在一个比较轻松愉悦的环境内学习和读书。
- 24、不言而喻，这些难点和关卡就是学生兴趣和成绩的分化点。因此，及时帮助学生克服学习困难，是保持学生学习兴趣的前提。
- 25、特别是教师的教学方法、教学效果、教学策略、对学生的注意和了解度、奖罚情况及师生关系等，对激发学生的学习兴趣尤其重要。
- 26、艺源教育——艺源外语三部
27、从小培养学生做作业时独立思考的解题能力。
- 28、在我们历年的教育改革大潮中“减负”是个不老的话题，可是真正做到减负却不是件容易的事，但是，我敢说，培养学生“总结归纳”的习惯是将题目越做越少的最好办法。
- 29、少指责打骂。孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。
- 30、有些孩子也一样，除了对吃和玩有点兴趣，一说到学习，马上就蔫了。
- 31、这种方式，虽然在一定时间段或者孩子成长某些阶段会取得一些成效，但也容易产生些负面的效果，如果家庭对孩子的学习施加过高的压力，他们可能会产生厌学的情绪。如果家长减少这种指责和控制，通过言传身教来去影响孩子的行为，这种办法就会高明许多。
- 32、反过来看，如果我此刻的感觉是原来这么糟糕，这么差劲，那么此刻我最想要的是一点点认可，但是你们又说我有个缺点，我哪有这么不堪呐！我也是有尊严的好不好！你们太过分啦！
- 33、但还有一些家长，自己并没停止成长，但孩子则成了他们证明自己的工具，而不是独立成长的另外一个人
- 34、孔子说：“少年若天性，习惯成自然。”如果孩子能够在少年时期养成良好的学习习惯，那么他便会将追求知识、努力学习当成生活中重要的一件事情来对待，而不需要父母或者他人再三催促。习惯的力量是惊人的，它通过每天的点滴积累影响着孩子一生的发展。
- 35、二是在孩子学习上小有收获的时候，及时鼓励孩子，让孩子在一次次的激励中，产生学习兴趣。兴趣是最好的老师，孩子一旦有了兴趣，就会自觉主动去学习。
- 36、阅读理解能力要想提高，前提是要有阅读兴趣，如果一个孩子没有阅读兴趣，其阅读理解能力是很难提高的。因而培养阅读兴趣是至关重要的。如何来培养孩子的阅读兴趣，其方法有以下十一种。
37、家长和老师对自身存在的缺点是最难以觉察的，当你发现在孩子或者学生身上有哪些难以忍受的习惯，比如说脾气暴躁，死不认错，蛮不讲理，推诿责任，思想消极，言语刻薄等等，此刻反倒是首先要反观自己，因为这些习惯很可能是孩子或学生通过模仿你的行为模式，语言模式和思维模式学来的。当孩子遇见很多问题，家长或者是老师要通过发脾气来解决，一方面你确实在帮助孩子解决他目前的问题。但从另一个方面想，你是不是在给孩子示范，解决问题非要用这么暴躁的方法才行？
- 38、首先，多表扬，少批评。要善于发现每个孩子的优点。有些家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自已很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。如果孩子是真的做错了，当然也要给予批评，让孩子明白大人为什么要批评他，让他明白道理。
- 39、和孩子一起探索未知领域。
- 40、第三要给予信任和开放。
- 41、演戏就是读完一个故事进行动作或形体表演，根据情节进行表演，家庭中几个人分别扮演，一遍表演后可以重复几次，角色互换。让孩子认识到书中的故事可以做游戏，从而使他更喜爱看书。
- 42、如果这个时候孩子没有兴趣学习，家长也不要强迫他们，可以先让他们做点自己想做的事情，等到心理愉快了再去写作业和学习。加强孩子的意志力没有人能够对所有的事情都感兴趣，关键就是要让孩子学会对自己不喜欢的事情也要认真投入精力做到最好，学习就是这样，拼的不是谁擅长的科目学得好，而是不擅长的科目也能学的好。
- 43、二是，孩子在好的群体的影响下，也会成为群体中的一员，形成好的习惯与强大的自律性，并受用终生。
- 44、孩子好习惯的养成不是一朝而就的，大人尚有懒惰的时候，何况是孩子，所以在孩子成长的路上，我们做家长的一定要多鼓励帮助孩子，用合适的方式方法，让孩子养成良好的生活学习习惯。
- 45、其实很多说自己对学习没有兴趣的学生，就是因为他们觉得自己没有能力把学习搞好，如果他们能在学习上取得好的成绩，那自然就会对学习感兴趣。那些对什么工作都不感兴趣的人，也是一样没有把工作干好的能力。
- 46、孩子好习惯的养成不是一朝而就的，大人尚有懒惰的时候，何况是孩子，所以在孩子成长的路上，我们做家长的一定要多鼓励帮助孩子，用合适的方式方法，让孩子养成良好的生活学习习惯。
47、兴趣是个体力求认识、探究某种事物或从事某种活动的心理倾向。它总是伴随着良好的情感体验。
- 48、第恰如其分的不干涉；
- 49、个人认为兴趣培养要看是哪一类型，如果是知识文化方面，建议从阅读开始，这真的是非常重要。如果是艺术类，比如音乐，则从多听和简单的演奏开始较好！
- 50、现在的学生有两个特点一个是依赖性比较多，一个是惰性多一点。
- 51、关于疲劳很多人对其有过很深入的研究，想要提高孩子学习的效率，最好将每一次学习的时长控制在30分钟左右，休息十分钟再学习，这样孩子的学习效率就会提高。
- 52、未来孩子的学习进度就会围绕这个目标来进行，比如孩子要参加语补习班，他参加补习班的目标无非有几种，一个是可以熟练地用英文来交流，一个是可以提升英语考试的成绩。家长要围绕着一个目标要帮助孩子，要确立每日学习目标，然后通过达成每日的学习目标无限地向学习总目标靠近。
- 53、特别是教师的教学方法、教学效果、教学策略、对学生的注意和了解度、奖罚情况及师生关系等，对激发学生的学习兴趣尤其重要。
