对于富有才华和热爱劳动的人来说,不存在任何障碍。

  • 1、人在智慧上应当是明豁的,道德上应该是清白的,身体上应该是清洁的。
  • 2、没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者。
  • 3、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
  • 4、修身以不护短为第一长进。人能不护短,则长进者至矣。
  • 5、太阳下最光辉的职业是教师。
  • 道德的最大秘密就是爱;或者说,就是逾越我们自己的本性,而溶于旁人的思想行为或人格中存在的美。
  • 6、道德的最大秘密就是爱;或者说,就是逾越我们自己的本性,而溶于旁人的思想行为或人格中存在的美。
  • 7、无聊,对于道德家来说是一个严重的问题,因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。

  • 8、道德活动既受**长官支配,又受良心的制约。
  • 9、美德有如名香,经燃烧或压榨而其香愈烈,盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。
  • 10、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
  • 11、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
  • 12、人生最美的东西之一就是母爱,这是无私的爱,道德与之相形见绌。
  • 13、有真道德,必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人,必是心中有鬼,必是品行不端。
  • 14、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。
  • 15、人应该象明亮的火焰一样生活,放出最大的光芒,最终火焰会熄灭,但是那也比卑微的小火苗强。
  • 16、活在昨天的人失去过去,活在明天的人失去未来,活在今天的人拥有过去和未来。
  • 17、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。

    用我的真诚、执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。
  • 18、用我的真诚、执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。
  • 19、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。
  • 20、有学问无道德,如恶汉;有道德无学问,如鄙夫。
  • 21、蜜蜂从花中啜蜜,离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
  • 22、一个最高尚的人也可以因习惯而变得愚昧无知和粗野无礼,甚至粗野到惨无人道的程度。
  • 23、遵照道德准则生活就是幸福的生活。
  • 24、过去属于死神,未来属于你自己。
  • 25、人生最美的东西之一就是母爱,这是无私的爱,道德与之相形见绌。
  • 26、道德方面的伟大,就在于对朋友始终不渝的爱,对敌人不可磨灭的恨。
  • 27、内不欺己,外不欺人,上不欺天,君子所以慎独。

  • 28、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身,而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。
  • 29、教学是发现,是分享,是成长,是兴奋和爱。
  • 芝兰生于幽林,不以无人而不芳;君子修道立德,不为穷困而改节。
  • 30、芝兰生于幽林,不以无人而不芳;君子修道立德,不为穷困而改节。
  • 31、我愿证明,凡是行为善良与高尚的人,定能因之而担当患难。
  • 32、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。
  • 33、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺,使人们的气质变温和,使他尊重别人,和别人合得来。
  • 34、无聊,对于道德家来说是一个严重的问题,因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。
  • 35、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
  • 36、生活要朴素,学习要努力,做人要坦诚,对人要真诚。
  • 37、道德不是良心的可卑的机谋,而是斗争和艰难,**和痛苦。

  • 38、劳动是人类存在的基础和手段,是一个人在体格智慧和道德上臻于完善的源泉。
  • 39、教育即生活,生活即教育。
  • 40、人不能象走兽那样活着,应该追求知识和美德。
  • 41、谁在平日节衣缩食,在穷困时就容易度过难关;谁在富足时豪华奢侈,在穷困时就会死于饥寒。
  • 我愿证明,凡是行为善良与高尚的人,定能因之而担当患难。
  • 42、我愿证明,凡是行为善良与高尚的人,定能因之而担当患难。
  • 43、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。
  • 44、金玉满堂莫收,古人安此尘丑。独以道德为友,故能延期不朽。
  • 45、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。
  • 46、对于道德的损害是出自于良心的完全麻痹。
  • 47、谁能从道德败坏的地方脱出来,还保持洁白,便是有了最伟大的功德。

  • 48、今天,你们是甜美的花朵,明天,你们是尊贵的果实,而我终生的事业是做一片常青的叶!
  • 49、世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。
  • 50、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。
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