这样啊……不过这个嘟嘟比咪咪倒霉多了，她班上的人怎么都这样啊，朋友背叛她，老师的眼光也有问题哎。
2023-03-14 01:49:14
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- 1、☞2020春部编版九年级下册语文电子课本(高清版)
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- 3、(1)“翠鸟妈妈妥协了”一句中“妥协”的意思是()
- 4、师：燥是个平舌音，咱们一起拼一拼，读一读。
5、选哪个词，要考虑两点：一是哪个词语能突出“我”的主体地位；二是“我”对哪个词的生活、情感体验丰富。
- 6、下定义(1分)，科学准确严密地揭示了极光的本质特征(1分)。
- 7、这篇课文属于说明性文章。它运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音
- 8、下列对诗歌理解有误的一项是()(2分)
- 9、這是一片牽牛花的心形葉，望著這一幕錦繡般的花葉，竟不忍移步...
- 10、想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。
- 11、B(《社戏》选自《呐喊》)
- 12、提示：加点部分都是拟人化的短语，通过拟人形象生动地描述了东风、树枝和雷云的动作，让我们感受到雷雨交加的恶劣天气，花在跳舞、狂欢时热烈的气氛，体会到花孩子愉快的心情。
- 13、中午，太阳的影子从墙上跑到了地上。阳光跑得真快呀!
- 14、☞统编七下八下九下语文知识点+图文解读+教学视频汇总
15、青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”(他不仅不顾自己安危，还机智地告诉红头应该怎样应对危险。只有好的朋友才会那么关心你的安危。)
- 16、勿管哪能讲，古风淳厚，诗人咏物多为言志，或有讥讽，也是含蓄隐喻，君子不出恶声。而今人则不屑中庸，出笔厉害，嬉笑怒骂皆成文章。例如，有位叫左河水的杂家，偏偏反潮流，他写的牵牛，形状没错，但意思不同，简直是小人之花，恶俗不堪：
- 17、(2)明确预测不是随意的猜测，要有一定的依据。
- 18、想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。
- 19、③几年前，偶然东临大海，隔着面纱似的薄雾观看跃然而出的红日。
- 20、例小刺猬偷枣的本事真高明！它慢慢地爬向老杈，又爬向伸出的枝，用力摇晃枝杈，让红枣落了一地，然后把散落的红枣逐个地归到一起，就地打了一个滚儿，归起的那堆枣儿，全都扎在它的背上了，就这样，它满载而归了。
- 21、执笔多时，神迷耳热。朦胧中，忽见一素衣女子飘然而至，递上一册花谱，施礼曰：
- 22、我苦笑了。有辰光，跟家主婆呒没道理好讲，伊认定的，就是真理；即使我对，伊还是不输气场。经验证明，书读得再多，在老婆面前，知识总归缺一只角。
- 23、综合性学习(共10分)
- 24、(1)cáo；sǎ；zhànɡ(2)C(3)比喻；书籍就像屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。(4)因为植物生长是需要时间和过程的，是用肉眼看不到的。(5)葡萄、紫藤、野蔷薇。
25、③几年前，偶然东临大海，隔着面纱似的薄雾观看跃然而出的红日。
- 26、正确、流利、有感情地朗读课文，初步培养科学的思维方法，提高学生的审美情趣。
- 27、C.是故谋闭而不兴(因此)
- 28、一句不喜歡，可以甩掉所有的不努力、不作為、不堅持…
- 29、红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里旅行的路线，再把这个故事讲给别人听。
- 30、它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
- 31、(2)从1983年到1988年的事。四川省苍溪县文庙村。奉爷爷的蚊帐坏了，他们找来竹子，动手支起了新蚊帐。
- 32、学生活动：能与心灵共鸣的只能是心灵！记叙文的本质是表达思想信念、情感感悟、正确价值观、信念德行等。如：远大理想、坚定信念、高尚道德、尊重、理解、自由、公平正义、诚信、宽容、善良、坚韧、勇敢……
- 33、生活中的好人大部分看上去都很慈祥。
- 34、△漫说牵牛花：大师心缘
35、这篇课文和其他课文在语言上有什么不同？和同学交流。
- 36、师：你们发现了吗？哪些词语可以用来描写花？
- 37、△漫说牵牛花：大师心缘
- 38、“谁此时没有房子，就不必建造/谁此时孤独，就永远孤独/就醒来，读书，写长长的信/在林荫路上不停地/徘徊，落叶纷飞……”
- 39、第二天早晨，呵！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：“爸爸，来看！它们真的在比赛爬绳了！”接着，便拍着小手喊：“加油！加油！”
- 40、D(“牛困人饥日已高”七个字作者并没有直接写卖炭翁雪地赶车行走的整个过程，但是却形象地表现了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、人苦)
- 41、“唔，不嘛．我要住得再低一点!”小翠鸟哭喊着。
- 42、一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。(“找遍”一词表现出列宁对灰雀的担心。)
- 43、第12课总也倒不了的老屋
- 44、我们来分角色朗读课文，读出对话的语气。
45、杜凤慧，陕西省曹公奇名师工作室、张肖侠名师工作室成员。陕西省教学能手，宝鸡市学科带头人，陕西省“名师大篷车”授课专家。热爱语文，潜心教育，用心读书，努力写作。参与《阅读教学教什么》《经典篇目文本解读》等六部教育教学专著编写及六项省级课题研究。多篇论文、教学成果在《中学语文》等报刊发表或获奖。
- 46、阅读下面这篇文章，完成23～25题。(共13分)
- 47、挂满红枣的枝权，慢慢弯下来。
- 48、红头心情的变化：从害怕到悲哀。
- 49、(1)“翠鸟妈妈妥协了”一句中“妥协”的意思是()
- 50、(2)意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的安环形山和暗的斑点。
- 51、红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里旅行的路线，再把这个故事讲给别人听。
- 52、第134期(梁亚菲专栏)文海涛声：梁亚菲为你读《苔藓》
- 53、(4)概括文章的中心思想。
- 54、跟着老师朗读课文,注意词句间的停顿。背诵课文。
55、列宁说：“会飞回来？”(男孩想：我决定改正错误，一定放了它。)
- 56、我们来分角色朗读课文，读出对话的语气。
- 57、例：我要夏天去那里。那里的树木是那样茂盛，遮住了太阳，树林里一定很凉爽。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里，我很喜欢那种朦胧的感觉。我还要去看野花，和美丽的野花一起拍照，一起聊聊这小兴安岭的美景。
