是想要摆脱却又恋恋不舍的情绪
2023-03-24 06:41:30
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- 1、那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树权，又爬向伸出的枝条……
- 2、第二天早晨，呵！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：“爸爸，来看！它们真的在比赛爬绳了！”接着，便拍着小手喊：“加油！加油！”
- 3、选哪个词，要考虑两点：一是哪个词语能突出“我”的主体地位；二是“我”对哪个词的生活、情感体验丰富。
- 4、“修”中间一竖不能漏写，且要写短。
- 5、欣然怒放：愉快地盛开。
- 6、C.《名人传》叙述三位名人在经历肉体和精神上的种种磨难后，创作了不朽杰作的故事，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。cn·jy·com
7、(2)人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚的精神养料。物质养料强健我们的体格，精神养料强大我们的灵魂——失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进，感动让我们珍惜，阳光让我们温暖……21教育名师原创作品
- 8、学生活动：能与心灵共鸣的只能是心灵！记叙文的本质是表达思想信念、情感感悟、正确价值观、信念德行等。如：远大理想、坚定信念、高尚道德、尊重、理解、自由、公平正义、诚信、宽容、善良、坚韧、勇敢……
- 9、作者把树枝、鸟儿、蝴蝶和猴子当成人了，成了朋友，所以作者说这些山里的朋友“都在听”“好奇地听”。
- 10、③几年前，偶然东临大海，隔着面纱似的薄雾观看跃然而出的红日。
- 11、D.闭塞(sāi)凋零(diāo)隧道(suì)草长莺飞(yīnɡ)
- 12、例小刺猬偷枣的本事真高明！它慢慢地爬向老杈，又爬向伸出的枝，用力摇晃枝杈，让红枣落了一地，然后把散落的红枣逐个地归到一起，就地打了一个滚儿，归起的那堆枣儿，全都扎在它的背上了，就这样，它满载而归了。
- 13、一句不喜歡，可以甩掉所有的不努力、不作為、不堅持…
- 14、狐狸是聪明的、狡猾的，可是也有糊涂的时候。仔细看图，想一想，狐狸这样钓鱼会有怎样的结果？请编一个小故事写下来吧！
- 15、(1)男孩听了列宁说的话，见到他着急、担心、惋惜的样子，内心受到了感染，认识到自己所犯的错误。
- 16、年积极乐观，思想深刻、新颖等特点。
17、男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
- 18、知识讲解：双线抑扬式结构
- 19、我们来分角色朗读课文，读出对话的语气。
- 20、学习生字，巩固教学
- 21、答：英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。前后变化：(平时)自卑——(讲故事)紧张、犹豫、痛苦——(讲故事后)自信、快乐。因为同学们的掌声，给了英子支持和鼓励，使她变得自信、快乐。
- 22、C(如日中天：比喻事物正在兴旺的时候。与句意不符)
- 23、答：“幽深”说明树林很大很安静，没有鸟的动静；“雾蒙蒙”给人一种模糊的感觉，说明早上的雾气遮住了树林，根本看不见鸟。父亲通过听和闻就能在这样的树林里发现鸟，说明父亲对鸟的习性十分了解。
- 24、傍晚，草地(是绿色的)，因为蒲公英(花瓣是合拢的)。
- 25、我勸她：「等七月再去玩好不好，淡季你想去哪兒就去哪兒，現在好不容易有點生意」…
- 26、男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
27、如：在果园里，在田间，在山上……
- 28、(1)“翠鸟妈妈妥协了”一句中“妥协”的意思是()
- 29、初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
- 30、列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”(“它怕冷”更流露出列宁对灰雀的关心之情。)
- 31、C.小翠鸟想让妈妈搬家。
- 32、我们来分角色朗读课文，读出对话的语气。
- 33、青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”(他不仅不顾自己安危，还机智地告诉红头应该怎样应对危险。只有好的朋友才会那么关心你的安危。)
- 34、☞寒假预习|2020年春部编版九年级下册语文知识点汇总(全)
- 35、积累与运用(40分)
- 36、欣然怒放：愉快地盛开。
37、青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”(他不仅不顾自己安危，还机智地告诉红头应该怎样应对危险。只有好的朋友才会那么关心你的安危。)
- 38、充满力量的声音热闹的音乐会
- 39、①后来的亲眼所见，又证实了这一点。
- 40、想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。
- 41、A.为了防止暴力恐怖案件不再发生，各地交通部门都加强了安全保卫工作。
- 42、师生共同正音:注意读准平舌音“苏、组、燥”,翘舌音“寿、示、灼、适”,前鼻音“芬、昆、建、吻”,后鼻音“芳、醒、强”等。
- 43、学习生字，巩固教学
- 44、课文从三个方面写了秋天的雨，和同学交流你最感兴趣的部分。
- 45、暴风雨的晚上，小猫找不到安心睡觉的地方。
- 46、狐狸是聪明的、狡猾的，可是也有糊涂的时候。仔细看图，想一想，狐狸这样钓鱼会有怎样的结果？请编一个小故事写下来吧！
47、接着，“我”又看到了翠鸟捕鱼时“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等一系列敏捷的动作。
- 48、「小閣烹香茗，疏簾下玉溝；燈光翻出鼎，釵影倒沈甌」一直是她的夢想…
- 49、例如：“歌声”与“歌曲”，前者有具体生动的场景再现、人物形象、本人的情感体验；写后者则会偏重于对某首歌曲的内容情感、艺术感染力的表达，容易出现叙事空洞、不够真实感人的问题。
- 50、(1)明确可以从题目、插图、故事内容中进行预测。
- 51、第二天早晨，呵！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：“爸爸，来看！它们真的在比赛爬绳了！”接着，便拍着小手喊：“加油！加油！”
- 52、我们来分角色朗读课文，读出对话的语气。
- 53、阅读下面这篇文章，完成23～25题。(共13分)
- 54、(2)意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的安环形山和暗的斑点。
- 55、这篇课文属于说明性文章。它运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音
- 56、师：燥是个平舌音，咱们一起拼一拼，读一读。
