萤火虫的光点虽然微弱,但亮着便是向黑暗挑战。

  • 1、一寸丹心图报国,两行清泪为思亲。于谦《立春日感怀》
  • 2、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
  • 3、从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点,与众不同的孩子。苏霍姆林斯基
  • 4、朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。席勒
  • 5、呜呼!楚虽三户能亡秦,岂有堂堂中国空无人!陆游《金错刀行》
  • 闲梦远,南国正清秋:千里江山寒色远,芦花深处泊孤舟,笛在月明楼。李煜《望江南·闲梦远》
  • 6、闲梦远,南国正清秋:千里江山寒色远,芦花深处泊孤舟,笛在月明楼。李煜《望江南·闲梦远》
  • 7、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候,你都可以向它求助,它永远不会背弃你。都德

  • 8、人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。郭沫若
  • 9、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。培根
  • 10、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现,因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。波莉亚
  • 11、读书使人充实、讨论使人机智,作文使人准确。培根
  • 12、国亡身殒今何有,只留离骚在世间。张耒《和端午》
  • 13、人不光是靠他生来就拥有一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德
  • 14、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
  • 15、最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文
  • 16、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
  • 17、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知

  • 18、凌余阵兮躐余行,左骖殪兮右刃伤。屈原《国殇》
  • 读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少。卢梭
  • 19、读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少。卢梭
  • 20、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
  • 21、报国无门空自怨,济时有策从谁吐。吴潜《满江红·送李御带珙》
  • 22、一声何满子,双泪落君前。张祜《宫词·故国三千里》
  • 23、时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。鲁迅
  • 24、在要说一些事之前,有三件事要考虑:方法、地点、时间。萨迪
  • 25、小来思报国,不是爱封侯。岑参《送人赴安西》
  • 26、贪者因书而富,富者因书而贵。王安石
  • 27、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。李若禅

  • 28、好书不厌读百回,熟读课思子自知。苏轼
  • 29、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
  • 30、聪明在于勤奋,天才在于积累。华罗庚
  • 31、缟素酬家国,戈船决死生!胡笳千古恨,一片月临城。夏完淳《即事·复楚情何极》
  • 提出正确的问题,往往等于解决了问题的大半。海森堡
  • 32、提出正确的问题,往往等于解决了问题的大半。海森堡
  • 33、只要愿意学习,就一定能够学会。列宁
  • 34、郑国游人未及家,洛阳行子空叹息。李颀《送陈章甫》
  • 35、我并没有什么方法,只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。牛顿
  • 36、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教陶行知
  • 37、读书如饭,善吃饭者长精神,不善吃者生疾病。章学诚

  • 38、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。雨果
  • 39、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。毛泽东
  • 40、我是一个兴风作浪者,我相信这可能是我成功的主要原因,我做了每个人都有认为做不到的事情,而且我做这些事情的方法,使每个人都说我疯狂。美国吉诺。鲍洛奇
  • 41、读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。毛泽东
  • 42、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
  • 43、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
  • 44、学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基
  • 要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
  • 45、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
  • 46、在读书上,数量并不列于首要,重要的是书的品质与所引起的思索的程度。富兰克林
  • 47、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。陆游《冬夜读书示子聿》

  • 48、不要老叹息过去,它是不再回来的;要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。朗费罗
  • 49、良书即益友,今明永如斯。塔帕
  • 50、不读书的人,思想就会停止。人都向往知识,一旦知识的渴望在他身上熄灭,他就不再成为人。南森
  • 51、只要愿意学习,就一定能够学会。列宁
  • 52、位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。陆游《病起书怀》
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