健康是聪明的条件,是愉快的秘诀。爱默生

  • 1、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚
  • 2、人的志向通常和他们的能力成正比例。--约翰逊
  • 3、胸有凌云志,无高不可攀
  • 4、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。——爱迪生
  • 5、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。叶圣陶
  • 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
  • 6、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
  • 7、没有坚定不移的信心,任何行动都会失败。——华·欧文
  • 8、机会往往是留给,那些有准备的人。
  • 9、丈夫志不大,何以佐乾坤
  • 10、不要慨叹生活的痛苦!慨叹是弱者。——高尔基

  • 11、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚
  • 12、我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦
  • 13、一个人能有多不正经,就能有多深情。——薛之谦
  • 14、丈夫清万里,谁能扫一室
  • 15、幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运也决非没有安慰和希望。——培根
  • 16、失败,发生在彻底的放弃之后。
  • 17、危机意识长存,创新发展决胜。
  • 善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基
  • 18、善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基
  • 19、一个人如果不到峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。——肖伯纳
  • 20、与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。蔡元培

  • 21、人的志向通常和他们的能力成正比例。--约翰逊
  • 22、当我们只遇到逆风行舟的时候,我们调整航向迂回行驶就可以了;但是,当海面上波涛汹涌,而我们想停在原地的时候,那就要抛锚。当心啊,年轻的舵手,别让你的缆绳松了,别让你的船锚动摇,不要在你没有发觉以前,船就漂走了。——卢梭
  • 23、才自清明志自高
  • 24、笑一笑,爱笑的人最漂亮,爱笑的人运气也不会差。
  • 25、1三更灯火五更鸡,正男儿立志时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。颜真卿
  • 26、虽长不满七尺,而心雄万丈
  • 27、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人,才能算是真正的强者。自古以来的伟人,大多是抱着不屈不挠的精神,从逆境中挣扎奋斗过来的。——松下幸之助
  • 28、勤能补拙是良训,一分耕耘一分才。——华罗庚
  • 29、学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。孔子
  • 如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。——塞涅卡

    30、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。——塞涅卡

  • 31、倘若你想达成目标,便得在心中描绘出目标达成后的景象;那么,梦想必会成真。——英国当代动机大师 理查丹尼
  • 32、我们未必都有坚持下去的毅力,却可以品味在时间中坚持的味道。
  • 33、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
  • 34、勇于放弃是一种大气,是追求另一种幸福的豁达。
  • 35、无冥冥之志者,无昭昭之明,无昏昏之事者,无赫赫之功。荀况
  • 36、目标越接近,困难越增加。——歌德
  • 37、伟大的人物都走过了荒沙大漠,才登上光荣的高峰。——巴尔扎克
  • 38、阶前老老苍苍竹,却喜长年衍万竿,最是虚心留劲节,久经风雨不知寒。邓拓
  • 39、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。——爱迪生
  • 40、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知

  • 41、无冥冥之志者,无昭昭之明,无昏昏之事者,无赫赫之功。荀况
  • 得进一寸进一寸,得进一尺进一尺,不断积累,飞跃必来,突破随之。——华罗庚
  • 42、得进一寸进一寸,得进一尺进一尺,不断积累,飞跃必来,突破随之。——华罗庚
  • 43、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。朱熹
  • 44、丈夫清万里,谁能扫一室
  • 45、不幸可能成为通向幸福的桥梁。——日本谚语
  • 46、让自己的内心藏着一条巨龙,既是一种苦刑,也是一种乐趣。——雨果
  • 47、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
  • 48、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
  • 49、如果平日留心,积学有素,就会如有源之水,触处成文。否则就会下笔枯窘,想要用一个词句,一时却找它不出。 语言是要磨练,要学的。——汪曾祺《岁朝清供》
  • 50、善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基

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