岁的花,开满大地;16岁的歌,委婉动听。每个人都有16岁,愿你在16岁的生日的清晨,迈开你的强健的步伐,走向未来!�

  • 1、小时候喝一瓶可乐就能很快乐,现在长大了,需要喝五瓶啤酒才能稍稍不难过。
  • 2、在这个最容易冲动的年纪,却又不敢肆意。
  • 3、请从下列任务中任选一个,以青年学生当事人的身份完成写作。

  • 4、等待,是一生最初的苍老。
  • 5、思念一个人的滋味,就象是喝了一杯冰冷的水,然后一滴一滴凝成热泪。
  • 什么叫快乐?就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。
  • 6、什么叫快乐?就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。
  • 7、在原谅与绝望之间游荡,唯一的感觉是伤!伤!!伤!!!
  • 8、长不过执念,短不过善变
  • 9、爱那么短,遗忘那么长。
  • 10、不少于800字。要求:①恰当写用述材料中的两列三句诗文:②自选角度,明确文体,自拟标题:③不得套作.不得抄袭④不少于800字
  • 11、(同题)阅读下面的材料,根据要求写作。
  • 12、时光执笔,写不尽您对我们丝丝缕缕的管教。我们一直都想对您说,其实您很过分,您总是发成堆成堆高质量的卷子,美其名曰“享受”;您总会在风雨交加、冰雪降临的时候,催我们“日夜兼程”,不准滞留宿舍;您还会占别的老师的课,然后编一些很无厘头的理由来抚慰大家失落的心。还有呢,您知道教室后门的玻璃为什么被同学们敷上了纸吗?那是因为看见你鬼鬼祟祟地躲在外面偷看,吓得后桌同学不敢去开后门。您还喜欢调监控找把柄,等到适合的机会再拿出来教训一把,你还喜欢动不动就在课堂上思想政治,然后整栋楼都可以听见您怒吼昏昏欲睡同学们的声音。
  • 13、我富有天下名山大川,想起来也没什么稀奇的,不过就是一堆烂石头野河水,浑身上下,大概也就只有这几分真心能上秤卖上两斤,你要?拿去。《镇魂》

  • 14、“人民把权力交给我们,我们就必须以身许党许国、报党报国,该做的事就要做,该得罪的人就得得罪。”“党和人民需要我们献身的时候,我们都要毫不犹豫挺身而出,把个人生死置之度外。我们都做不到,让谁去做?”十八大以来,习近平以非凡的魄力和担当带领中国镌刻下砥砺奋进的历史性变革。
  • 15、风光无限是你,跌落尘埃也是你,重要的是你而不是怎样的你。
  • 16、除了寂寞,他什么都没留下,想起以后也许还要这样过好多年,就使人觉得恐惧恐慌,所以会害怕,也许不可能坚持到三十五岁了
  • 17、顾氏家族是无数中国家族的缩影。每个人都在谱写家族的历史,每个家族的历史都折射着时代的变迁、国家的发展。请你根据以上材料写一篇文章,回应顾念祖的留言,帮助他理解中国的家族文化。
  • 18、香帏风动花入楼,高调鸣筝缓夜愁。
  • 19、内容简介:你我都是追梦人,朝着自己的目标、或孤独或热闹地前行着。
  • 在那花正好月正圆之时,大家都在,日子正长,今天明天,今年明年,春夏秋冬,周而复始,桃花依旧笑春风。
  • 20、在那花正好月正圆之时,大家都在,日子正长,今天明天,今年明年,春夏秋冬,周而复始,桃花依旧笑春风。
  • 21、考察写作任务完成的效果,就要考察这几个要素:写作者身份意识强不强?写作对象的个性特点把握得好不好?主题内容是否跟中国家族文化相关?有没有达到让“顾念祖”提高对中国家族文化的理解的目标?
  • 22、你是我猜不到的不知所措,我是你想不到的无关痛痒。
  • 23、内容简介:《论语》《中庸》《大学》《史记》《世说新语》……那么多经典名著却没有时间每本都通读,上班、学习、生活的闲暇正是最好的充能时刻,却因为时间细碎而来不及深入思考理解,《经典拾贝》一书将中国古代经典名著中精华的部分进行编著,用贴近生活的语言来促进对古代智慧的理解与运用,每个章节每个段落的摘选都尽量短小精悍,方便读者能够在零碎的休息时间中,更好体味和领悟经典的奥妙,从中获得解决人生问题的启发与思考。

  • 24、做完标记,路星辞散漫道:“我们Alpha脾气都很差,你让我帮你做标记,有报酬么?”
  • 25、除了寂寞,他什么都没留下,想起以后也许还要这样过好多年,就使人觉得恐惧恐慌,所以会害怕,也许不可能坚持到三十五岁了
  • 26、祈求天地放过一双恋人,怕发生的永远别发生。
  • 27、那些最终会让你陷进去的,一开始总是美好。
  • 28、天真无忌的童言,最是能致命。小孩子什么都不懂,而正是因为他们不懂,所以伤人心才往往最直接。——《魔道祖师》
  • 29、经不住似水流年,逃不过此间少年。
  • 30、我没有饮过最烈的酒,但我放弃过最爱的人。
  • 31、只有这样,内心才能豁达安闲,人生才能自在从容。
  • 32、回过头,百里江山尽收眼底,猎猎朔风穿身而过禀冽的直扑关内,且看古往今来物是人非,天地里,唯有江山不老!《谢长留》
  • 33、谁的寂寞覆我华裳,谁的华裳覆我肩膀。

    或许等到我忘记了,放弃了,离开了,你才能知道,我于你而言,也是那么重要。哭累了,沉默了,冷淡了,放弃了。时间一过,却又是想念了。放不下,忘不掉,戒不了,走不开。告诉自己,让自己离开你。告诉自己,这是最后一次哭泣。多年前的熟悉,多年后的今天,你还是你,我还是我,一样陌生。
  • 34、或许等到我忘记了,放弃了,离开了,你才能知道,我于你而言,也是那么重要。哭累了,沉默了,冷淡了,放弃了。时间一过,却又是想念了。放不下,忘不掉,戒不了,走不开。告诉自己,让自己离开你。告诉自己,这是最后一次哭泣。多年前的熟悉,多年后的今天,你还是你,我还是我,一样陌生。
  • 35、我怀旧,因为我看不到你和未来。
  • 36、思念一个人的滋味,就象是喝了一杯冰冷的水,然后一滴一滴凝成热泪。
  • 37、人生何必常相伴,遥以相思寄东风。
  • 38、没有任何形式的未来,不要停止你的想象力。
  • 39、上世纪五六十年代,“宁可少活20年,拼命也要拿下大油田”“有条件要上,没有条件创造条件也要上”,铁人王进喜带领工人克服万难,创造了我国石油工业发展的奇迹。
  • 40、“五四”时期,有各种“救国论”,如“实业救国”“教育救国”“科学救国”等等,还有“东方文化救世论”,代表人物有梁漱溟。
  • 41、什么叫快乐?就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。
  • 42、除了寂寞,他什么都没留下,想起以后也许还要这样过好多年,就使人觉得恐惧恐慌,所以会害怕,也许不可能坚持到三十五岁了
  • 43、“习惯了”是三个很强大的字,它可以代替所有的一言难尽。

  • 44、看着别人的故事,流着自己的眼泪。
  • 45、阿妍,我卑劣如昔。却又添怯懦软弱。
  • 46、引导语的作用是对上述材料的总结,还有就是对写作方向的引导。归结起来就是反映两组关系:
  • 47、贯穿材料的思想是“敬畏”:敬畏生命、敬畏自然、敬畏事业以及敬畏规则等等。学生只要围绕“敬畏”并能联系社会现实阐释即切合题意。如果没有综合提炼出“敬畏”的立意,而是单独写爱护生命、保护环境、发扬工匠精神等也符合题意,但比之综合立意的适当减分。
  • 写诗的孩子不多,他们无法百转千回,无法文字老练,使用着自己所接触的最直接最原始的词语,描述着那些我们身边习以为常的事物。简单的语言,能击中每个人心中都有的诗意。不论什么年龄的读者,都会被这些诗句感动。因为这些诗表达自然而直接的情绪,富有天马行空的想象力,不受格式束缚,真诚而灵动。
  • 48、写诗的孩子不多,他们无法百转千回,无法文字老练,使用着自己所接触的最直接最原始的词语,描述着那些我们身边习以为常的事物。简单的语言,能击中每个人心中都有的诗意。不论什么年龄的读者,都会被这些诗句感动。因为这些诗表达自然而直接的情绪,富有天马行空的想象力,不受格式束缚,真诚而灵动。
  • 49、攻受虽然家庭环境都非常的畸形,但两个人却一直努力的优秀着。初一是个结巴,从小就在家庭的阴影和同学的欺凌下生活,但在这样环境下长大的初却还是乐观、积极,并且嘴欠。
  • 50、如下:我要带一人回云深不知处,带回去,藏起来。上元佳节,神武大街,惊鸿一瞥,百世沦陷。风光无限是你,跌落尘埃也是你,重要的是你而不是怎样的你。你是我意料之外的意外。心悦你,爱你,想要你,没法离开你。天下无不散之宴席,但我永远不会离开你。我喜欢你,所以希望你被簇拥包围,所以你走的路要繁花盛开,要人声鼎沸。
  • 51、内容简介:如果你在阅读这本书的时候,能发出“我也是这么想的”或者“原来还有人会这么想”的慨叹,于我而言,就是我写作的成功。我希望,我们能分享我们看待这个世界的视角给你们每一位正在看这本书的人。我们和你也许不太熟,但我们还是希望你能过知道你正在读的不仅是一本书,还是我们内心的秘密太空舱,欢迎你来参观。——王梦川关千桥
  • 52、大家好!古人云:“民生在勤,勤则不匮。”劳动,既是指引人们迈向幸福的光亮灯塔,亦是延续中华民族历史的优秀传统。但揆诸当下,“劳动无用论”却甚嚣尘上。因此,我希望借此次演讲,让同学们对劳动二字有更深刻的理解。
  • 53、童话已结束,遗忘是幸福。回得了过去,回不了当初。多谢你绝情,我学会死心。最初不相识,最终不相认。带着一根烟,浪迹到天涯。再拥抱却缄默就此珍重。易求无价宝,难得有情郎。寄君一曲,不问曲终人散。红豆生南国,春来发几枝。相忘谁先忘,倾国是故国。雪落天涯头,几度烟花落。城市在下雨,而我在想你。时光再荏苒,也凝成琥珀。爱你,却永远走不近你。不纠缠你不等于不爱你。恨不相逢早,赠以双明珠。红尘嚣,浮华一世转瞬空。以为总会有人舍不得我。把悲伤掩饰得天衣无缝。弱水三千,我只取一瓢饮。情书再不朽,也磨成沙漏。

  • 54、爱国主义是五四精神的源泉
  • 55、本材料以人或青年为主体,以劳动为手段、方式来谈个人发展与家国发展,无明确行文要求,充分立足材料获得写作论点即可展开写作。
相关内容