西方人讲能力，中国人不讲能力。我们讲本事不讲能力。有能力没有本事的人迟早是个问题人物。什么叫本事？有能力还要加上受到大家的欢迎才叫本事。有能力到处标新立异，处处让人家看不顺眼，这个人迟早是个闯祸的人。有能力还要尊重别人，让别人有面子，他就会支持你。
2023-04-03 05:26:44
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- 1、谁有进取的意志，谁就干得成。——罗曼·罗兰
- 2、我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。——林肯
- 3、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生
- 4、工作上不要害怕争吵，良好的方案往往是争吵出来的。
- 5、是所有人的朋友，对谁也不是朋友。
6、文学的衰落表明一个民族的衰落。这两者走下坡路的时间是齐头并进的。
- 7、志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。——斯蒂文
- 8、我的产业是这样美，这样广，这样宽，时间是我的财产，我的田地是时间。
- 9、倘若你想达成目标，便得在心中描绘出目标达成后的景象;那么，梦想必会成真。——英国当代动机大师 理查丹尼
- 10、一个人能有多不正经，就能有多深情。——薛之谦
- 11、以天下为己任
- 12、懒惰在某种意义上，为技术进步暗示了方向。
- 13、对不起，我不愿意与同事发生男女关系，上班时候见的是这些人，下班还是这些人，比结婚还惨。——亦舒《两个女人》
- 14、如果平日留心，积学有素，就会如有源之水，触处成文。否则就会下笔枯窘，想要用一个词句，一时却找它不出。 语言是要磨练，要学的。——汪曾祺《岁朝清供》
- 15、水激石则鸣，人激志则宏。——秋瑾
16、苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。——富勒
- 17、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。
- 18、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
- 19、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。——塞涅卡
- 20、观念决定思路，思路决定出路。
- 21、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
- 22、笑一笑，爱笑的人最漂亮，爱笑的人运气也不会差。
- 23、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。——爱迪生
- 24、寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高
- 25、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。—— 马克思
26、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。孔子
- 27、人类总要顺从那不可避免的命运，在心中抛掉那不可能的事情，而另寻一种新的生活兴趣。
- 28、一个人如果不到峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。——肖伯纳
- 29、青年男子谁个不善钟情？妙龄女人谁个不善怀春？这是我们人性中的至神至圣。
- 30、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
- 31、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。——《孟子》
- 32、相信生活，它给人的教益比任何一本书籍都好。
- 33、志不真则心不热，心不热则功不紧。——颜元
- 34、沧海可填山可移，男儿志气当如斯
- 35、心随朗月高，志与秋霜洁
36、我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。——林肯
- 37、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此 . 因为他们只能读它一次。——保罗
- 38、鱼跳龙门往上游
- 39、我们应该老老实实地办事。毛泽东
- 40、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶
- 41、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
- 42、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。——勃朗宁
- 43、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。孔子
- 44、师者，所以传道授业解惑者也。韩愈
- 45、没有人会搀扶你一辈子，你总得为自己谋一个吃饭的本事。
46、人类总要顺从那不可避免的命运，在心中抛掉那不可能的事情，而另寻一种新的生活兴趣。
- 47、既已出港，就要扬帆起航，走到哪里是哪里，不可以坐以待毙。
- 48、立志是读书人最要紧的一件事。——孙中山
- 49、一个人，一座城，一点点的忘记所有。
- 50、我好久没有以小步紧跑去迎接一个人的那种快乐了。——木心《琼美卡随想录》
- 51、琴弦松驰，弹不出动听的乐曲;生活散漫，点不燃生命的火焰。
- 52、对真理的热爱就体现在：知道怎样去发现和珍惜每一件事物的好处。
- 53、志不立，天下无可成之事。——王阳明
- 54、一个有真正大才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。
- 55、以天下为己任
56、错误同真理的关系，就像睡梦同清醒的关系一样。一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。
- 57、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基
- 58、人的志向通常和他们的能力成正比例。--约翰逊
- 59、寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高
