**按其本性来说就是排他的。──恩格斯
2023-03-11 18:15:20
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- 1、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育**的对策是使手脑联盟。陶行知
- 2、如果说时间是最宝贵的东西，那么浪费时间就是最大的挥霍。富兰克林
- 3、无目标的努力，有如在黑暗中远征。英国
- 4、青春虚度无所成，白首衔悲补何及。权德兴
- 5、人类心灵需要理想甚于需要物质。雨果
- 6、凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。培根
- 7、痛苦有个限度，恐惧则绵绵无际。浦利尼斯二世
- 8、斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化；这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。茅盾
9、得其所利，必虑其所害；乐其所成，必顾其所败。刘向
- 10、立志没有所谓过迟。波多维斯
- 11、人生难得是青春，要学汤铭日日新。但嘱加鞭须趁早，莫抛岁月负双亲。袁玉冰
- 12、思想的形成，首先是意志的形成。莫洛亚
- 13、理想主义，是表示耐性较好的意思。木心
- 14、无论风多大，决不动摇。伊丽莎白·巴格莲娜
- 15、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。萨克雷
- 16、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。富兰克林
- 17、谁勇敢地经受过青春之火的洗礼，谁就毫不惧怕晚年的严寒冰霜。兰多
- 18、一旦有了意志，脚步也会轻松起来。欧洲
19、一个人努力的目标越高，他的才力就发展得越快，对于社会就更有效果。苏联
- 20、发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。巴尔扎克
- 21、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
- 22、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。孔子
- 23、青春是多么美丽！发光发热，充满了彩色与幻想，是书的第一章，是永无终结的故事。朗费罗
- 24、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。孔子
- 25、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。鲁迅
- 26、要摘取果子的人必须爬上树。富勒
- 27、辛苦劳动几十年，幸福生活一辈子。易珍明
- 28、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天
29、痛苦有个限度，恐惧则绵绵无际。浦利尼斯二世
- 30、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。爱因斯坦
- 31、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。爱因斯坦
- 32、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。爱因斯坦
- 33、大凡实际接触过科学研究的人都知道，不肯超越事实的人很少会有成就。赫胥黎
- 34、有了金钱在这个世界上可以做很多事，惟有青春却无法用钱购买。莱曼特
- 35、习惯不是最好的仆人，便是最坏的主人。爱默生
- 36、古往今来，能成就事业，对人类有作为的，无一不是脚踏实地攀登的结果。钱三强
- 37、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。爱因斯坦
- 38、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民
39、世界上用得最普遍的名词是朋友，但是最难得到的也是朋友。法国
- 40、进步是目的；理想是标准。雨果
- 41、一个人若是没有确定航行的目标，任何风向对他都不是顺风。蒙田
- 42、暂时的失利，比暂时的胜利好得多。阿卜·法拉兹
- 43、作战基本原理是：切勿完全处于被动地位。克劳塞维茨
- 44、喜爱人生的人绝不是失败者。费德
- 45、话可以收回，但人生不可能这样。席勒
- 46、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。小塞涅卡
- 47、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
- 48、今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。李大钊
49、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
- 50、无论风多大，决不动摇。伊丽莎白·巴格莲娜
- 51、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
- 52、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。小塞涅卡
- 53、希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅
- 54、在厄运中满怀希望，在好运中不忘忧虑，这样便能泰然担待祸福。贺拉斯
- 55、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。大仲马
- 56、喜爱人生的人绝不是失败者。费德
- 57、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。田本娜
- 58、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。列夫·托尔斯泰
59、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹·马修斯
