勇敢些!让我们来献身。献身给善、献身给真、献身给正义。雨果

  • 1、我觉得人生求乐的方法,最好莫过于尊重劳动。一切乐境,都可由劳动得来,一切苦境,都可由劳动解脱。李大钊
  • 2、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
  • 3、生活有度,人生添寿。书摘
  • 4、卑鄙与狡诈的开始,就是在友谊的终结。
  • 5、世间最完美的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的兄弟姐妹。
  • 积乱之后,当生大贤。王通

    6、积乱之后,当生大贤。王通

  • 7、有时间读书,有时间又有书读,这是幸福;没有时间读书,有时间又没书读,这是苦恼。莫耶
  • 8、毅力是永久的享受。布莱克
  • 9、不读书的人,思想就会停止。人都向往知识,一旦知识的渴望在他身上熄灭,他就不再成为人。南森
  • 10、我们是彼此嫉妒却共同进步的伙伴。
  • 11、真理照亮真理。卢克莱修
  • 12、应该抓住机会的额发。佚名
  • 13、受惠的人,必须把那恩惠常藏心底,但是施恩的人则不可记住它。
  • 14、沙漏颠倒反覆,人生的阵痛便经历一次又一次。
  • 15、交不论多,得一人可胜百人;交不论久,得一日可谕千古。
  • 16、欢乐吧!朋友们,不管您身在何处,幸运与快乐时刻陪伴着您。

  • 17、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
  • 18、公正是施政的目的。笛福
  • 19、只要你想想一个人生命中有多少事务是不能仅靠自我去做的,就能够知道友谊有多少益处了。
  • 忍耐加和蔼就是力量。亨特
  • 20、忍耐加和蔼就是力量。亨特
  • 21、积乱之后,当生大贤。王通
  • 22、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱,学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。苏格拉底
  • 23、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
  • 24、你的敌人和朋友携手合作,才能伤你的心。敌人大肆诽谤你,朋友赶忙传给你听。
  • 25、我们结交朋友的方法,应该是给他人好处,而不是向他人索龋这种友谊最为可靠。
  • 26、是你浪费在我身上的时间让我变得珍贵。

  • 27、大勇若怯,大智若愚。苏轼
  • 28、生命是惟一的财富。拉斯基
  • 29、于顺境中交朋友只需费一举手之劳;在困厄时寻找友谊简直比登天还难。
  • 30、只要你想想一个人生命中有多少事务是不能仅靠自我去做的,就能够知道友谊有多少益处了。
  • 31、机不可失,失不再来。谚语
  • 32、我有三愿:一愿友情温暖我们的心田,二愿欢乐永驻您我间,三愿咱们常相见。
  • 33、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。陶行知
  • 只有当一个朋友,才能得一个朋友。
  • 34、只有当一个朋友,才能得一个朋友。
  • 35、真正亲近的人,不需要言语,即使多年不见,再见面的时候,友情也会一日往昔。
  • 36、不要老叹息过去,它是不再回来的;要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。朗费罗

  • 37、朋友之间感情真诚,敌人就会无隙可乘。
  • 38、把友谊归结为利益的人,我以为是把友谊中最宝贵的东西勾销了。
  • 39、男儿世间,及壮当封侯。岑参
  • 40、理想是世界的主宰。霍桑
  • 41、非才而据,咎悔需至。陈寿
  • 42、大勇若怯,大智若愚。苏轼
  • 43、于顺境中交朋友只需费一举手之劳;在困厄时寻找友谊简直比登天还难。
  • 44、真正的好朋友,应该在你得意的时候,只有邀请才来,在你失意的时候,会不请自来。
  • 45、理想是人生的太阳。德莱赛
  • 46、茫茫人海就像一片戈壁滩,我们就是滩中的沙砾,不过有你的做伴使我不再感到渺小和孤独。

  • 47、所谓友谊,这首先是诚恳,是批评同志的错误。
  • 培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫“因材施教。陶行知
  • 48、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫“因材施教。陶行知
  • 49、把友谊归结为利益的人,我以为是把友谊中最宝贵的东西勾销了。
  • 50、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
  • 51、面对现实,忠于理想。格瓦拉
  • 52、从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点,与众不同的孩子。苏霍姆林斯基
  • 53、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
  • 54、青春耐久藏珍宝。莎士亚
  • 55、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
  • 56、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。布鲁姆

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