这次考试本来想一鸣惊人，可是，当试卷发下了时，我还是决定再次隐藏实力。
2023-02-24 20:56:47
4663
- 1、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。恩格斯
- 2、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。培根
- 3、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关 、 拿破仑
4、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐 、 柯普宁
- 5、事类相推，各有攸归，故枝条虽分而同本干知，发其一端而已。又所析理以辞，解体用图，庶亦约而能周，通而不黩，览之者思过半矣。刘徽
- 6、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。傅立叶
- 7、迟序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。祖冲之
- 8、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。希尔伯特
- 9、社会的进步就是人类对美的追求的结晶。马克思
- 10、要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是‘正号’还是‘负号’，倘若是‘+’，则进步;倘若是‘-’，就得吸取教训，采取措施。 季米特洛夫
- 11、数学是上帝描述自然的符号。黑格尔
- 12、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。CF高斯
- 13、我们欣赏数学，我们需要数学。陈省身
14、一个做学问的人， 除了学习知识外， 还要有tast, 这个词不太好翻译， 有的译成品味， 喜爱。一个人要有大的成就， 就要有相当清楚的tast。杨振宁
- 15、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。AL柯西
- 16、我们欣赏数学，我们需要数学。陈省身
- 17、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。史密斯
- 18、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康托尔
- 19、数学的本质在於它的自由。康扥尔
- 20、不要停留在基本题型这个摇篮上，要学会把基本题型当成零件组装出来的综合题。
- 21、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。拉普拉斯
- 22、请阅读《数学教材》，掌握数学的标准用语。
- 23、一个做学问的人， 除了学习知识外， 还要有tast, 这个词不太好翻译， 有的译成品味， 喜爱。一个人要有大的成就， 就要有相当清楚的tast。杨振宁
24、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德
- 25、数学是一切知识中的最高形式。柏拉图
- 26、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。怀德海
- 27、不要因为数学中的一些词语与自然语言中的词语看上去相同，就认为它们的意义完全一样。
- 28、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。克莱因
- 29、在任何时刻都不要认为自己解过的题已经足够多了。
- 30、数学科学不可动摇的基石，促进人类事业进步的丰富源泉。 巴罗
- 31、一个人如果做了出色的数学工作， 并想引起数学界的注意， 这实在是容易不过的事情， 不论这个人是如何位卑而且默默无闻， 他只需做一件事：把他对结果的论述寄给 处于领导地位的权威就行了。 莫德尔
- 32、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。纳皮尔
- 33、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。舒尔
34、事类相推，各有攸归，故枝条虽分而同本干知，发其一端而已。又所析理以辞，解体用图，庶亦约而能周，通而不黩，览之者思过半矣。刘徽
- 35、天才=1%的灵感+99%的血汗。爱迪生
- 36、一个数学家的目的，是要了解数学。历史上数学的进展不外两途：增加对于已知材料的了解，和推广范围。陈省身
- 37、在任何时刻都不要认为自己解过的题已经足够多了。
- 38、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。麦克斯韦
- 39、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康托尔
- 40、宁可少些，但要好些。高斯
- 41、观察可能导致发现，观察将揭示某种规则、模式或定律。波利亚
- 42、不要因为数学中的一些词语与自然语言中的词语看上去相同，就认为它们的意义完全一样。
- 43、数学是规律和理论的裁判和主宰者。本杰明
44、数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。雅可比
- 45、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。恩格斯
- 46、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。纳皮尔
- 47、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。卢卡斯
- 48、因为宇宙的结构是最完善的而且是最明智的上帝的创造，因此，如果在宇宙里没有某种极大的或极小的法则，那就根本不会发生任何事情。欧拉
- 49、时间是个常数，但对勤奋者来说，是个‘变数’。用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍。 雷巴柯夫
- 50、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐 、 柯普宁
- 51、在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。 华罗庚
- 52、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。蒙田
- 53、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。舒尔
54、数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。雅可比
