创业是一条艰苦的路,不能光考机遇和运气,更要的是经验。

  • 1、与人生最相似的体育项目是什么?我说是跳高:你一定要以最后一次的失败,来宣告你的成功!白岩松
  • 2、友谊!你是灵魂的神秘胶漆;你是生活的甜料,社会性的连接物。罗布莱尔
  • 3、友谊!你是灵魂的神秘胶漆;你是生活的甜料,社会性的连接物。罗布莱尔
  • 4、一个人对社会的价值,首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。爱因斯坦
  • 5、在学习中要敢于做减法,就是减去前人已经解决的部分,看看还有那些问题没有解决,需要我们去探索解决。 华罗庚

    青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习,最少保守思想,在社会主义时代尤其是这样。毛泽东
  • 6、青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习,最少保守思想,在社会主义时代尤其是这样。毛泽东
  • 7、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的,它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。马卡连柯
  • 8、道德教育的核心问题,是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进,时时刻刻想着未来,关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的,这是教育,首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基
  • 9、个人离开社会不可能得到幸福,正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。列夫托尔斯泰
  • 10、但替别人忧虑总不如替人家欢喜,大家于是忘了祥子丢失的车,而去想着他牵回骆驼的好运气。老舍
  • 11、特殊的人格的本质不是人的胡子、血液、抽象的肉体的本性,而是人的社会特质。卡尔马克思
  • 12、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量、 拉奥
  • 13、好习惯是一个人在社会交场中所能穿着的最佳服饰。苏格拉底
  • 14、数学不仅仅是解题。
  • 15、先打一枪,然后再在那个洞上画一个靶子,效果是一样的。柴静

  • 16、时间是个常数,但对勤奋者来说,是个‘变数’。用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍。 雷巴柯夫
  • 17、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。陶行知
  • 18、人生的意志,不能受社会的压力而软弱,也不能受自然的压力而萎缩,应当天天站得笔直的、轩昂的,但不是骄傲的。这就是我的人生。彭相山
  • 19、要利用时间,思考一下一天之中做了些什么,是‘正号’还是‘负号’,倘若是‘+’,则进步;倘若是‘-’,就得吸取教训,采取措施。 季米特洛夫
  • 凡是对人类生活提高最有贡献的人,应当是最受爱戴的人,这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强,或者更有才智,那就容易在心理上产生惟我独尊的态度,这无论对个人对社会都是有害的。爱因斯坦
  • 20、凡是对人类生活提高最有贡献的人,应当是最受爱戴的人,这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强,或者更有才智,那就容易在心理上产生惟我独尊的态度,这无论对个人对社会都是有害的。爱因斯坦
  • 21、道德教育成功的秘诀在于,当一个人还在少年时代的时候,
  • 22、强制的社会制度不会是永存的。托尔斯泰传
  • 23、几何看来有时候要领先于分析,但事实上,几何先行于分析,只不过像一个仆人走在主人的前面一样,是为主人开路的。西尔维斯特
  • 24、一个人如果做了出色的数学工作, 并想引起数学界的注意, 这实在是容易不过的事情, 不论这个人是如何位卑而且默默无闻, 他只需做一件事:把他对结果的论述寄给 处于领导地位的权威就行了。 莫德尔
  • 25、道德能帮助人类社会升到更高的水平,使人类社会摆脱劳动剥削制。列宁

  • 26、我们欣赏数学,我们需要数学。陈省身
  • 27、我在自己的一生里也曾经历过被遗弃和背叛的痛苦。可是有一种东西却救了我:我的生活永远是有目的、有意义的,这就是为社会主义而奋斗。奥斯特洛夫斯基
  • 28、婚姻就像一座围城,里面的人想出去,外面的人想进来。钱钟书
  • 29、父亲子女兄弟姊妹等称谓,并不是简单的荣誉称号,而是一种负有完全确定的异常郑重的相互义务的称呼,这些义务的总和便构成这些民族的社会制度的实质部分。恩格斯
  • 30、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。杜威
  • 31、我们制作销售产品的广告,但也请记住,广告负有广泛的社会责任。李奥贝纳
  • 32、我们制作销售产品的广告,但也请记住,广告负有广泛的社会责任。李奥贝纳
  • 33、我们只愿在真理的圣坛之前低头,不愿在一世物质的权威之前拜倒。郭沫若
  • 学习解题的最好方法之一就是研究例题。
  • 34、学习解题的最好方法之一就是研究例题。
  • 35、人们宣扬的一切道德家庭的道德,社会的道德,只有失掉了利己主义才是美好的,只有在为了过分人道的亲爱者好儿女或好配偶而牺牲了自己神圣的思想时才是美好的。罗曼罗兰

  • 36、浮躁的人分两种:
  • 37、如果迫使人进入社会的是需要,在人心里培植社会原则的是理性,赋予人以社会性格的却只有美。只有审美的趣味才能导致社会的和谐,因为它在个体身上奠定和谐。席勒
  • 38、窗口正对着老榆树,倦了便望望它,春绿冬白,永远永远。柴静
  • 39、苦人的懒是努力而落了空的自然结果,苦人的耍刺儿含着一些公理。老舍
  • 40、劳动是社会中每个人不可避免的义务。卢梭
  • 41、一生的生活是否幸福、平安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
  • 42、两个人对望着,好像没有话说了,其实心里正有着千言万语。巴金
  • 43、一生的生活是否幸福、平安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
  • 44、人生的意志,不能受社会的压力而软弱,也不能受自然的压力而萎缩,应当天天站得笔直的、轩昂的,但不是骄傲的。这就是我的人生。彭相山
  • 45、迟序之数,非出神怪,有形可检,有数可推。祖冲之

  • 46、我们制作销售产品的广告,但也请记住,广告负有广泛的社会责任。李奥贝纳
  • 47、近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时,写下一个公式:A=x+y+z。并解释道:A代表成功,x代表艰苦的劳动,y代表正确的方法,Z代表少说空话。 爱因斯坦
  • 对父母和同志,对集体和社会,对人民和祖国的义务感,要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感,就谈不上人的道德,也谈不上集体。苏霍姆林斯基
  • 48、对父母和同志,对集体和社会,对人民和祖国的义务感,要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感,就谈不上人的道德,也谈不上集体。苏霍姆林斯基
  • 49、我们一来到世间,社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号,你怎样度过自己的一生?我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。爱因斯坦
  • 50、过儿是不会娶你女儿的,因为我自己要做过儿的妻子!金庸
  • 51、社会的进步就是人类对美的追求的结晶。马克思
  • 52、道德教育的核心问题,是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进,时时刻刻想着未来,关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的,这是教育,首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基
  • 53、思想上的努力,正如可以长出大树的种子一般,在眼睛里是看不见的。但,人类社会生活的明显的变化正发生于其中。列托尔斯泰
  • 54、我们最好把自己的生命看做前人生命的延续,是现在共同生命的一部分,同时也后人生命的开端。如此延续下去,科学就会一天比一天灿烂,社会就会一天比一天更美好。华罗庚
  • 55、特殊的人格的本质不是人的胡子、血液、抽象的肉体的本性,而是人的社会特质。卡尔马克思

  • 56、社会和自然的区别就在于,社会是有一定道德目标的。赫胥黎
  • 57、你瞧这些白云聚了又散,散了又聚,人生离合,亦复如斯。金庸
  • 58、历史的宫殿不同于现存在上流社会之处,仅仅在于它只向勤劳和美德敞开它的大门。任何财富、声誉、奸诈都不能贿赂、恫吓、欺骗艾理西姆的守门人。从更深一层意义出发,邪恶者或鄙俗者是望远无法进入历史宫殿的。拉斯金
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