CABB
2023-04-07 20:25:15
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- 1、从紧跟后面的“长恨春归无觅处”一句可以得知，诗人在登临之前，就曾为春光的匆匆不驻而怨恨，而恼怒，而失望。因此当这始所未料的一片春景冲入眼帘时，该是使人感到多么的惊异和欣喜。
- 2、山 寺/ 桃 花/ 始 盛 开。
- 3、课堂交流补充，当堂提问检测
- 4、长chánɡ恨hèn春chūn归ɡuī无wú觅mì处chù，
- 5、D.方帽子在历史的长河中会变成值钱的古董。
- 6、这首诗中，既用桃花代替抽象的春光，把春光写得具体可感，形象美丽；而且还把春光拟人化，把春光写得仿佛真是有脚似的，可以转来躲去。不，岂只是有脚而已，看它简直还具有顽皮惹人的性格呢。在这首短诗中，自然界的春光被描写得是如此的生动具体，天真可爱，活灵活现，如果没有对春的无限留恋、热爱，没有诗人的一片童心，是写不出来的。这首小诗的佳处，正在立意新颖，构思灵巧，而戏语雅趣，又复启人神思，惹人喜爱，可谓唐人绝句小诗中的又一珍品。
- 7、《大林寺桃花》是唐代诗人白居易于元和十二年(817年)初夏在江州(今九江)庐山上大林寺时即景吟成的一首七绝。此诗说初夏四月作者来到大林寺，此时山下芳菲已尽，而不期在山寺中遇上了一片刚刚盛开的桃花。诗中写出了作者触目所见的感受，突出地展示了发现的惊讶与意外的欣喜。全诗把春光描写得生动具体，天真可爱，活灵活现；立意新颖，构思巧妙，趣味横生，是唐人绝句中一首珍品。
- 8、●活动与探究语文实践活动设计请同学依据课文内容提示，用橡皮泥试着捏一个“核舟”，把课堂学到的知识内化为能力。口语表达活动设计按空间顺序口头介绍一件你所喜欢的工艺品。(注意：让学生广开思路，在如实摹写实物的前提下，也可以加进合理的想像，最好是预先准备发言稿。口头介绍可以先分小组进行，谁介绍得好，再说给全班同学听)设想自己是舟上五人中的一个，不改变他们的位置、动作，以篇一人称，展开想像，描述其余四人的动作、语言、心理。
- 9、《大林寺桃花》是唐代诗人白居易于元和十二年(817年)初夏在江州(今九江)庐山上大林寺时即景吟成的一首七绝。
10、为什么会“甚异之”？这一段在全文起何作用？
- 11、这首诗正好说明了课文中影响物候的第三个因素——高度的差异：“植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。”
- 12、此诗只有短短的四句，从内容到语言都似乎没有什么深奥、奇警的地方，只不过是把“山高地深，时节绝晚”“与平地聚落不同”的景物节候，做了一番纪述和描写。而就是这首平淡自然的小诗，却写得意境深邃，富于情趣。
- 13、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”两句，是写诗人登山时已届孟夏，正属大地春归，芳菲落尽的时候了。但不期在高山古寺之中，又遇上了意想不到的春景——片始盛的桃花。从紧跟后面的“长恨春归无觅处”一句可以得知，诗人在登临之前，就曾为春光的匆匆不驻而遗憾，而恼怒，而失望。因此当这始所未料的一片春景冲入眼帘时，该是使人感到多么的惊异和欣喜。诗中第一句的“芳菲尽”，与第二句的“始盛开” ，是在对比中遥相呼应的。它们字面上是纪事写景，实际上也是在写感情和思绪上的跳跃——由一种愁绪满怀的叹逝之情，突变到惊异、欣喜，以至心花
- 14、再次出示生字卡片，谁认识，谁就马上站起来大声读出来，老师要看谁的反应快。(老师出示卡片，学生抢答)
- 15、C.永恒(hénɡ)睫毛(jié)神圣(shènɡ)千丝万缕(lǚ)
- 16、正是在这一感受的触发下，诗人想象的翅膀飞腾起来了。“长恨春归无觅处，不知转入此中来。”诗人想到，自己曾因为惜春、恋春，以至怨恨春去的无情，但谁知却是错怪了春，原来春并未归去，只不过像小孩子跟人捉迷藏一样，偷偷地躲到这块地方来罢了。
- 17、杨千嬅传唱白居易《大林寺桃花》，是在经典咏流传第五季呈现出来，这样的曲目特别适合这一个节目想要表达的内涵，果然是经典可以永远流传。在我国优秀的古诗词中，加上现代的音乐，可以迸发出活力，从而让大家去了解我们渊博的文化，可以让我们的经典永远流传。特别是这首《大林寺桃花》的最后两句“四时的约定、草木动情、浩瀚天地、有心。”很能表达这首歌的精神，就是要让这样精彩的文化，成为“四时的约定”，大家有心不会忘记。这首歌特别点了这个节目“经典咏流传”的主题。
- 18、而且在首句开头，诗人着意用了“人间”二字，这意味着这一奇遇、这一胜景，给诗人带来一种特殊的感受，即仿佛从人间的现实世界，突然步入到一个什么仙境，置身于非人间的另一世界。
- 19、师：他说，“识”是认识、辨别，“真面目”是说庐山的本来面目，你们找到非常的准确，在这里呢，老师要再给大家补充一个字。就是“缘”，哦，大家已经异口同声的说出是“因为”的意思，看来大家的自学都是很有成效的，老师很欣慰。
20、而且在首句开头，诗人着意用了“人间”二字，这意味着这一奇遇、这一胜景，给诗人带来一种特殊的感受，即仿佛从人间的现实世界，突然步入到一个什么仙境，置身于非人间的另一世界。
- 21、《礼记》是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集，是一部儒家思想的资料汇编，又叫《小戴礼记》，与《周礼》《仪礼》合称“三礼”。内容主要是记载和论述先秦的礼制、礼仪，解释礼仪、孔子及其弟子等的问答，记述修身做人的准则。
- 22、(6)小结：我们以后写字时要认真观察生字的结构，注意每一笔在田字格中的位置，争取把每一个字都写正确、规范。书写正确规范的同学教师颁发“写字之星”，恭喜大家。继续勇闯下一关。
- 23、⑤每年三月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。
- 24、而且在首句开头，诗人着意用了“人间” 二字，这意味着这一奇遇、这一胜景，给诗人带来一种特殊的感受，即仿佛从人间的现实世界，突然步入到一个什么仙境，置身于非人间的另一世界。
- 25、(1)出示①我很喜欢苹果的味道。
- 26、游国恩：此诗的“理”是“局外人有时会比局中人更容易看到事物的真相。”
- 27、白居易(772～唐代诗人。字乐天，号香山居士，生于河南新郑。其先其诗语言通俗，人有“诗魔”和“诗王”之称。和元稹并称“元白”，和刘禹锡并称“刘白”。有《白氏长庆集》传世。
- 28、(2)词类活用道阻且右(方位名词，作形容词，弯曲)
- 29、大(dà)林(lín)寺(sì)桃花(táohuā)白居易(bái jū yì)(rén jiān)(sì yuè)(fāng fēi)(jìn)，(shān)(sì)(táo huā)(shǐ)(shèng kāi)。
30、正是在这一感受的触发下，诗人想象的翅膀飞腾起来了。“长恨春归无觅处，不知转入此中来。”诗人想到，自己曾因为惜春、恋春，以至怨恨春去的无情，但谁知却是错怪了春，原来春并未归去，只不过像小孩子跟人捉迷藏一样，偷偷地躲到这块地方来罢了。
- 31、大林寺桃花，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，滁州西涧，独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣，春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横
- 32、长 恨/ 春 归/ 无 觅 处，
- 33、师：第四组，你们想汇报的是通过学习后两句诗得到的体会。那你们有什么体会呢？
- 34、组长汇报，全班交流，师引导学生评价所提出的问题，并解决疑问。(相机进行词句训练和朗读指导)
- 35、语文是条最终流向生活海洋的河流，在那水草丰富沙鸥翔集的语文湿地中，必然有着动听的音乐，悠远的历史，灿烂的文化，可口的美食，以及先进的信息化技术手段。
- 36、(2)只辱于奴隶之手。骈死于槽枥之间，不以千里称也。
- 37、江畔独步寻花从恼花写起，唐杜甫所写对花的惜爱、在美好生活中的留连和对美好事物常在的希望大林寺桃花诗中写出了作者触目所见的感受，突出地展示了发现的惊讶与意外的欣喜。
- 38、这首诗抒发了诗人怎样的感情?
- 39、(美籍华人、中国书画家协会会员、绿湖诗书画学会创会会长——何炳森先生书法作品。何炳森先生书法作品《满江红》曾入选中国文化第二届全球华人书画展。)
40、关键要答出“变”来，如：他从以前……现在变得……
- 41、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”两句，是写诗人登山时已届孟夏，正属大地春归，芳菲落尽的时候了。但不期在高山古寺之中，又遇上了意想不到的春景——片始盛的桃花。从紧跟后面的“长恨春归无觅处”一句可以得知，诗人在登临之前，就曾为春光的匆匆不驻而遗憾，而恼怒，而失望。因此当这始所未料的一片春景冲入眼帘时，该是使人感到多么的惊异和欣喜。诗中第一句的“芳菲尽”，与第二句的“始盛开” ，是在对比中遥相呼应的。它们字面上是纪事写景，实际上也是在写感情和思绪上的跳跃——由一种愁绪满怀的叹逝之情，突变到惊异、欣喜，以至心花
- 42、白居易(772～唐代诗人。字乐天，号香山居士，生于河南新郑。其先其诗语言通俗，人有“诗魔”和“诗王”之称。和元稹并称“元白”，和刘禹锡并称“刘白”。有《白氏长庆集》传世。
- 43、知识与技能识记课文主要词语，了解王选一生重要的抉择和贡献。学习王选先生专注于科研、大力扶植年轻人、无私奉献的精神。过程与方法研读课文，分析体会王选在面临重要抉择的主客观条件及思考过程。品析作者的演讲特色。情感、态度与价值观学习王选将一生的抉择与祖国发展紧密结合起来的高尚品质以及勤奋工作、爱岗敬业的精神；努力学习，并为将来建设祖国做好准备。重点把握文章主旨，明白作者把大力扶植年轻人作为重大正确抉择的重要意义。难点体会作者的演讲特色，感受作者对年轻人寄予厚望的情感。研读法、讨论法有关北大方正集团和中国IT科技
- 44、【大林寺桃花节奏】dà lín sì táo huā 大林寺桃花 táng bái jū yì (唐)白居易 rén jiān sì yuè fāng fēi jìn ， 人间四月芳菲尽， shān sì táo huā shǐ shèng kāi 。 山寺桃花始盛开。 cháng hèn chūn guī wú mì chǔ ， 长恨春归无觅处， bù zhī zhuǎn rù cǐ zhōng lái 。 不知转入此中来。 译文 在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。 我常为春光逝去无
- 45、(美籍华人、中国书画家协会会员、绿湖诗书画学会创会会长——何炳森先生书法作品。何炳森先生书法作品《满江红》曾入选中国文化第二届全球华人书画展。)
- 46、你还知道哪些小动物的特点？
- 47、我祖母生前常念《心经》，我也替她手抄过几次，总会刁难地问她：“你知道什么意思吗？”祖母才不管，总叫我不要乱说，只管虔诚抄。她呢，只管用嘴念，用手将黄纸折出特定的形状，唯独不负责去理解经文奥义，所以更不会讲给我听——这事不需要她去操心。这让我坚信“如果甘于平庸，只会虔诚相信。唯有执著的，有所求的人才会有那么多的纠结，有那么多的问题。”
- 48、(设计意图：联系学生的生活，利用学生的生活经验，在揭示课题的同时，激发学生的学习兴趣。)
- 49、讨论：“千里马的命运”在现实社会中是否存在呢？如果自认为是千里马，又没有伯乐，自己该怎么办?请结合实际谈一谈。
50、黄鹤楼送孟浩然之广陵
- 51、同学们自己看课本例文，想一想寻物启事要有哪些构成要素。
- 52、(1)形声字识字：灿骑猛镇
- 53、“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信。”(课件出示8)D、当爸爸妈妈回来后，妈妈心疼宋庆龄一人在家时，宋庆龄仰起脸回答道：“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。”(课件出示9)
- 54、这首诗抒发了诗人怎样的感情?
- 55、(出示课件生字词)
- 56、“壹心”关爱儿童项目
- 57、(1)这首诗描写的是哪个季节的景象？()
- 58、BDAC
