人生是记忆的集合体,有品不尽的苦辣酸甜。心无所求,便不受万象牵绊;心无牵绊,坐也从容,一个优雅的人,养眼又养心,才是魅力十足的人。容貌乃天成,浮华在身外,心里满是阳光,才是永恒的美。
2023-03-20 16:16:03
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- 1、诚实地评价自己对孩子的感情。
- 2、孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。
3、结合童话寓意,引导孩子去思考、探索,比单纯说理要深刻。
- 4、也许在不久的将来,中国将会出现这样一种现象:富人的孩子为穷人的孩子打工。原因就在于孩子的家庭教育。
- 5、教育的最大奥秘是让孩子觉醒,任何生命觉醒的力量都是排山倒海,势不可挡的。
- 6、孩子都是为希望而活着的,一个让孩子看不到希望的家庭,是没有希望的家庭;一个让孩子看不到希望的学校,是没有希望的学校;一个让孩子看不到希望的民族,是没有希望的民族。
- 7、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
- 8、人生就那么短暂,落叶飘零,都如此流畅,我们还有什么放不下的呢?
- 9、凡会学习者,学习得法,则事半功倍;凡不得法者,则事倍功半。 ——[中]纪 元
- 10、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
- 11、认真地对待孩子的个人要求。
- 12、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
13、也许在不久的将来,中国将会出现这样一种现象:富人的孩子为穷人的孩子打工。原因就在于孩子的家庭教育。
- 14、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
- 15、运动贵有恒,饮食贵有节。
- 16、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
- 17、教孩子学走路,学说话的方法,是人世间教育孩子的最好方法。
- 18、相信孩子的理智并信任他。
- 19、年轻的时候,连多愁善感都要渲染的惊天动地。
- 20、所谓学习障碍,就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长,更是孩子的朋友;既是孩子的“严师”,又是孩子的知己。 ——[中]于 漪
- 21、穷人的孩子早当家,但必须警惕人穷志短。
- 22、当孩子情绪波动时,愚蠢的父母责备孩子,聪明的父母关爱孩子。 ——[中国]赵东华
23、诚实地评价自己对孩子的感情。
- 24、我们坚信,一个手势,(翘起大姆指)在倡导以人为本的今天,也许能改变一个孩子的命运。我们坚信,一个手势,在构建和谐社会的时代,也许能改变一个民族的心态。
- 25、成长就有烦恼,心有千千结,做父母的最大责任,就是帮孩子化解千千结。
- 26、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要,孩子只有具备了健康的心理,才能挑战未来,走向成功。 ——[美]布鲁尔·卡特
- 27、不用辱骂来惩治孩子。
- 28、【如何喝啤酒】①常温阴凉处储存,避免日晒,不克不及冰冻。
- 29、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
- 30、运动贵有恒,饮食贵有节。
- 31、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
- 32、善于利用时间的`人,永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人,将会使你受益无穷。 ——[美]詹姆士·杜布森
33、在孩子干的事情中,不断寻找值得赞许的地方。
- 34、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
- 35、好思维,好人生,凡事发生好处想,换种目光看世界。
- 36、对孩子提出的所有问题,都耐心、老实地作出回答。
- 37、农民日夜思考的是庄稼需要什么?怎样满足庄稼的需要?家长为教育孩子彻夜难眠时,有没有想到孩子心灵深处的需求是什么?怎样满足孩子呢?
- 38、家长应该和孩子一起学习,一起成长,共同进步。
- 39、学生喜欢哪个老师,往往偏爱他教的课程。由此可见,老师对学生态度多么重要啊。
- 40、只有家长和老师积极配合,孩子才能走向成功。
- 41、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
- 42、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
43、没有体谅和信任,便没有友谊。
- 44、一句话,一盏灯,也许改变人一生。
- 45、教育的艺术不在于传授本领,而在于激励唤醒和鼓舞。
- 46、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
- 47、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
- 48、农民怎样对待庄稼,决定了庄稼的命运;家长怎样对待孩子,决定了孩子的命运。
- 49、不用辱骂来惩治孩子。
- 50、不用辱骂来惩治孩子。
- 51、教是为了不教;管是为了不管。
- 52、凡会学习者,学习得法,则事半功倍;凡不得法者,则事倍功半。 ——[中]纪 元
53、每一个心理健康的孩子都是向上的,都是热 爱学习的,都是具有自信的,这些品质都是孩子成长必备的。 ——[中]杨广德
- 54、不用辱骂来惩治孩子。
- 55、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。
- 56、对孩子提出的所有问题,都耐心、老实地作出回答。
- 57、发挥孩子积极认识自己才干的能力。