无论今天发生多么糟糕的事，都不应该感到悲伤。一辈子不长，用心甘情愿的态度，过随遇而安的生活。
2023-04-25 10:27:15
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- 1、最后，一家人吃了一顿温暖的晚饭。
- 2、、想要实现梦想，只能让自己更优秀，所以奋斗吧。
- 3、让孩子独立思考问题。
- 4、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
5、允许孩子玩各种废弃物。
- 6、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。
- 7、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。
- 8、不用辱骂来惩治孩子。
- 9、父母眼中，不应只有面前的一次考试，更重要的是孩子未来长长久久的人生。
- 10、我们不要太看重成绩、成功，我们真正要看重的是成长;成绩、成功是快乐成长的副产品。
- 11、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。 ——[美]珍妮·艾里姆
- 12、潜力巨大――自豪;生命脆弱――平淡;人生短暂――快乐。
- 13、妈妈然后问到了弟弟的成绩，小孩看着手中的成绩单，不禁往下掖了掖，迟迟不肯拿出来....
- 14、走出寒冷，走出困顿。
15、允许孩子玩各种废弃物。
- 16、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
- 17、赏识教育的特点是，注重孩子的优点和长处――小题大做、无限夸张，形成燎原之势，让孩子充满自信，在“我是好孩子”的心态中觉醒关于父母教育孩子的。
- 18、——陈景润，、东隅已逝，桑榆非晚。
- 19、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
- 20、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。
- 21、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
- 22、两周后，若未收到对方的答复，可咨询面试结果。
- 23、我们不要太看重成绩、成功，我们真正要看重的是成长;成绩、成功是快乐成长的副产品。
- 24、家长只问分数好不好，不管孩子心情糟不糟;恰似农民种庄稼，只问庄稼高不高，不管叶子黄不黄。
25、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
- 26、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
- 27、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。 ——[日]木村久一
- 28、在家里我一直是个乖乖女，自然开始上小学了，我也很听老师的话。
- 29、让孩子从小养成读书的习惯。
- 30、相信孩子的理智并信任他。
- 31、一句话，一盏灯，也许改变人一生。
- 32、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
- 33、我的女儿从小喜欢画画，她的日语是看漫画自学的，但是英语一直不好，现在日本学习动漫专业。这件事情，作为父亲的我如今回头看，我真没觉得我帮了她什么，但我做得唯一正确的事情就是没有阻止她，唯一欣慰的是我可能没有害她那么多。
- 34、如此一来，孩子很可能形成“学习是为了不让父母失望”的扭曲观念。
35、鼓励孩子编故事，去幻想。
- 36、农民日夜思考的是庄稼需要什么?怎样满足庄稼的需要?家长为教育孩子彻夜难眠时，有没有想到孩子心灵深处的需求是什么?怎样满足孩子呢?
- 37、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
- 38、孩子都是为希望而活着的，一个让孩子看不到希望的家庭，是没有希望的家庭;一个让孩子看不到希望的学校，是没有希望的学校;一个让孩子看不到希望的民族，是没有希望的民族。
- 39、您的孩子是非常可爱的。
- 40、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
- 41、在成熟之前，所面临的问题与烦忧尚能容忍，毕竟这里存在着现实与理想状态之间的落差。
- 42、年轻的时候，连多愁善感都要渲染的惊天动地。
- 43、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。
- 44、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
45、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
- 46、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。
- 47、但你不一样，你考59分意味着你查出自己有41分有问题的地方，你只要把这41分有问题的地方发现了、找到了、改过来，你就是这次考试的最大受益者。”
- 48、赏识教育的目标是让孩子与已和、与人和、与天地万物和。
- 49、农民日夜思考的是庄稼需要什么?怎样满足庄稼的需要?家长为教育孩子彻夜难眠时，有没有想到孩子心灵深处的需求是什么?怎样满足孩子呢?
- 50、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
- 51、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
- 52、欲望是一片海，人生是一叶舟。
- 53、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。 ——[美］爱德华
- 54、鼓励孩子编故事，去幻想。
55、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
- 56、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
