所有目标都是黑暗的，只有行动才与光明相伴！
2023-02-02 23:13:21
2032
- 1、农民日夜思考的是庄稼需要什么?怎样满足庄稼的需要?家长为教育孩子彻夜难眠时，有没有想到孩子心灵深处的需求是什么?怎样满足孩子呢?
- 2、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。 ——[中］顾振飚
- 3、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
- 4、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
5、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
- 6、农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运;家长怎样对待孩子，决定了孩子的命运。
- 7、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
- 8、鼓励孩子编故事，去幻想。
- 9、耕耘于分秒，收获于细微。
- 10、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
- 11、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。
- 12、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
- 13、他始终以股东利益为重，在曾经的企业并购案中，不管是面对可口可乐公司的股东，还是《华盛顿邮报》的股东，他都承诺会长期持有公司股票，帮助董事会稳定公司长期的发展利益。
- 14、赏识教育的特点是，注重孩子的优点和长处――小题大做、无限夸张，形成燎原之势，让孩子充满自信，在“我是好孩子”的心态中觉醒关于父母教育孩子的。
15、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
- 16、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
- 17、不用辱骂来惩治孩子。
- 18、相信孩子的理智并信任他。
- 19、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。
- 20、心态改变一切，性格决定命运。凡事发生往好处想的人，才会有好心态、好性格。
- 21、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
- 22、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
- 23、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
- 24、——陈景润，、东隅已逝，桑榆非晚。
25、每个孩子都想成为好孩子，就像每棵庄稼都渴望成长一样。
- 26、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
- 27、一个“独”字使他们在物质上是最富有的一代，而精神上却是最贫乏的一代。
- 28、比如牛肉、鸡胸肉、虾、鱼肉等。
- 29、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
- 30、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。 ——[美》唐·艾里姆
- 31、善于利用时间的`人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。 ——［美］詹姆士·杜布森
- 32、说到底，人的命运是由一个个瞬间组成，把握每一个瞬间，永恒就在你身边。瞬间就是永恒，永恒就是瞬间。
- 33、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
- 34、诚实地评价自己对孩子的感情。
35、孩子是在妈妈嘴里长大的，妈妈怎么唠叨，孩子就会变成什么样的人。
- 36、成长就有烦恼，心有千千结，做父母的最大责任，就是帮孩子化解千千结。
- 37、赏识教育的特点是，注重孩子的优点和长处――小题大做、无限夸张，形成燎原之势，让孩子充满自信，在“我是好孩子”的心态中觉醒关于父母教育孩子的。
- 38、让父母在激动和享受中教，让孩子在欢乐和入迷中学。
- 39、企业领导对时间的管理十分关键，时间是一种不可再生的资源，如何配置时间最核心的是处理好要事与急事的关系。
- 40、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
- 41、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
- 42、教育的最大奥秘是让孩子觉醒，任何生命觉醒的力量都是排山倒海，势不可挡的。
- 43、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
- 44、家长只问分数好不好，不管孩子心情糟不糟;恰似农民种庄稼，只问庄稼高不高，不管叶子黄不黄。
45、孩子都想得到尊重赏识掌声和认可。
- 46、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。
- 47、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
- 48、让孩子有机会真正作决定。
- 49、不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好;不是坏孩子该遭抱怨，而是抱怨使他们变得越来越糟。
- 50、每个孩子都想成为好孩子，就像每棵庄稼都渴望成长一样。
- 51、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
- 52、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。
- 53、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
- 54、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。 ——[美]布鲁尔·卡特
55、不能开发每个孩子的潜能，都是教育的失职和人类自身的悲剧。
- 56、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
- 57、不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好;不是坏孩子该遭抱怨，而是抱怨使他们变得越来越糟。
