春风又绿江南岸，明月何时照我还。
2023-04-09 17:25:36
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1、享天下之利者，任天下之患；居天下之乐者，同天下之忧。
- 2、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺校保罗
- 3、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
- 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚
- 5、奋斗之心人皆有之。李叔同
- 6、拼着一切代价，奔你的前程。巴尔扎克
- 7、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
- 8、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
- 9、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。卡莱尔
- 10、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
11、书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。波罗果夫
- 12、真实是人生的命脉，是一切价值的根基。德莱塞
- 13、对于学者获得的成就，是恭维还是挑战?我需要的是后者，因为前者只能使人陶醉、而后者却是鞭策。巴斯德
- 14、按照实际情况决定工作方针，这是一切共产党员所必须牢牢记住的最基本的工作方法。毛泽东
- 15、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。鲁迅
- 16、求学的三个条件是：多观察多吃苦多研究。加菲劳
- 17、只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。歌德
- 18、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。屠格涅夫
- 19、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。莎士比亚
- 20、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
21、你可以从别人那里得来思想，你的思想方法，即熔铸思想的模子却必须是你自己的。拉姆
- 22、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒
- 23、作了好事受到职责而坚持下去，这才是奋斗的本色。巴尔扎克
- 24、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。爱迪生
- 25、不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱，学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。苏拉格底
- 26、对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。爱因斯坦
- 27、人类要在竞争中求生存，更要奋斗。孙中山
- 28、奋斗之心人皆有之。李叔同
- 29、不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱，学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。苏拉格底
- 30、有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。莫耶
31、一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。安徒生
- 32、人生贵知心，定交无暮早。袁中道
- 33、顽强的毅力可以征服世界上任何一座**。狄更斯
- 34、君子不镜于水，而镜于人。镜于水，见面之容，镜于人，则知吉与凶。墨翟
- 35、是某些物质利益的代名词，诸如好的食物、好的衣服、好的住房以及得到这些东西的方法。阿卜杜拉?侯赛因
- 36、为政不在多言，须息息丛省身克已而出；当官务持大体，思事事皆民生国计所关。
- 37、脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。萧伯纳
- 38、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。伏尔泰
- 39、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。弗莱格
- 40、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
41、军的责任是要把不平等的世界打成平等的。孙中山
- 42、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
- 43、为人臣者，以富乐民为功，以贫苦民为罪。
- 44、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。陶行知
- 45、民心所归，大事可成；民心所离，立见灭亡。
- 46、人们的毅力是衡量决心的尺度。穆泰奈比
- 47、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
- 48、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知
- 49、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
- 50、在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。毛姆
51、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。爱迪生
- 52、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。屠格涅夫
- 53、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
