人人节水,共抗缺水。

  • 1、我并没有什么方法,只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。牛顿
  • 2、(译文):家里和气平安,虽缺衣少食,也觉得快乐;尽快缴完赋税,即使口袋所剩无余也自得其乐。
  • 3、世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好像早晨九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。毛泽东
  • 4、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。雨果
  • 5、当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本书的时候,仿佛又和老朋友重逢。伏尔泰
  • 青春是一个短暂的美梦,当你醒来时,它早已消失无踪。莎士比亚
  • 6、青春是一个短暂的美梦,当你醒来时,它早已消失无踪。莎士比亚
  • 7、科学不是可以不劳而获的诚然,在科学上除了汗流满面是没有其他获致的方法的;热情也罢,幻想也罢,以整个身心去渴望也罢,都不能代替劳动。赫尔岑

  • 8、今是生活,今是动力,今是行为,今是创作。李大钊
  • 9、(译文):自己生活节俭,以做人的'正道来教育子孙。
  • 10、不读书的人,思想就会停止。人都向往知识,一旦知识的渴望在他身上熄灭,他就不再成为人。南森
  • 11、(原文):兄弟叔侄,需分多润寡;长幼内外,宜法肃辞严。
  • 12、没有同青春的丧失同样重大的丧失。恩格勒
  • 13、居家戒争讼,讼则终凶。(家族之间互相争斗打官司,最后是两败俱伤。)
  • 14、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
  • 15、痛苦和寂寞对年轻人是一剂良药,它们不仅使灵魂更美好,更崇高,还保持了它青春的色泽。大仲马
  • 16、必须永远朝着黎明青春和生命那方面看。雨果
  • 17、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教陶行知

  • 18、(译文):凡事先要准备,像没到下雨的时候,要先把房子修补完善,不要「临时抱佛脚」,像到了口渴的时候,才来掘井。
  • 19、(原文):乖僻自是,悔误必多;颓惰自甘,家道难成。
  • 20、有了金钱在这个世界上可以做很多事,惟有青春却无法用钱购买。莱曼特
  • 一些陈旧的、不结合实际的东西,不管那些东西是洋框框,还是土框框,都要大力地把它们打破,大胆地创造新的方法、新的理论,来解决我们的问题。李四光
  • 21、一些陈旧的、不结合实际的东西,不管那些东西是洋框框,还是土框框,都要大力地把它们打破,大胆地创造新的方法、新的理论,来解决我们的问题。李四光
  • 22、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
  • 23、(译文):如果能够这样做人,那就差不多和圣贤做人的道理相合了。
  • 24、处世不可多说话,言多必失。
  • 25、(注释):义方:做人的正道。
  • 26、(原文):勿营华屋,勿谋良田。
  • 27、囊(náng)橐(tuó):口袋。

  • 28、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
  • 29、兄弟叔侄,须多分润寡。(兄弟叔侄在家庭中遗产分配应照顾那些收入少的人。)
  • 30、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫“因材施教。陶行知
  • 31、读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基
  • 32、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
  • 33、颓惰自甘,家道难成。(颓废懒惰还安然自得,要想成家立业太难了。)
  • 34、(原文):读书志在圣贤,非徒科第;为官心存君国,岂计身家?
  • 35、科学不是可以不劳而获的诚然,在科学上除了汗流满面是没有其他获致的方法的;热情也罢,幻想也罢,以整个身心去渴望也罢,都不能代替劳动。赫尔岑
  • 要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
  • 36、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
  • 37、青春时代的魔力是美好的,给心灵造成创伤的魔力是危险的。佚名

  • 38、(原文):人有喜庆,不可生妒忌心;人有祸患,不可生喜幸心。
  • 39、青春不是人生的一段时期,而是心灵的一种状况。塞涅卡
  • 40、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。陶行知
  • 41、要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
  • 42、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
  • 43、人生难得是青春,要学汤铭日日新。但嘱加鞭须趁早,莫抛岁月负双亲。袁玉冰
  • 44、(原文):凡事当留馀地,得意不宜再往。
  • 45、学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基
  • 46、勿贪意外之财,勿饮过量之酒。(不贪不义之财,不要过量饮酒,贪财会伤名誉,过量喝酒会伤身体。)
  • 47、长幼内外,宜法属辞严。(年长的,年幼的,男的,女的应该严格的服从家法,尊从礼义。)听妇言,乖骨肉,岂是丈夫。(听信妇人之言,离间骨肉之情,怎么能是大丈夫所为。)重资财,薄父母,不成人子。(看重钱财,不好好对待父母,是衣冠禽兽才这样作。)

  • 48、(译文):和做小生意的挑贩们交易,不要占他们的便宜,看到穷苦的亲戚或邻居,要关心他们,并且要对他们有金钱或其它的援助。
  • 49、(译文):不可用势力来欺凌压迫孤儿寡妇,不要贪口腹之欲而任意地宰杀牛羊鸡鸭等动物。
  • 50、(注释): 饔(yōng)飧(sūn):饔,早饭。
  • 青春像只唱着歌的鸟儿,已从残冬窗里闯出来,驶放宝蓝的穹窿里去了。闻一多
  • 51、青春像只唱着歌的鸟儿,已从残冬窗里闯出来,驶放宝蓝的穹窿里去了。闻一多
  • 52、(原文):听妇言,乖骨肉,岂是丈夫?重资财,薄父母,不成人子。
  • 53、(译文):听信妇人挑拨,而伤了骨肉之情,那里配做一个大丈夫呢?看重钱财,而薄待父母,不是为人子女的道理。
  • 54、人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活。死书读活人,可以把人读死。郭沫若
  • 55、我早就很希望中国的青年站出来,对于中国的社会,文明,都毫无忌惮地加以批评。鲁迅
  • 56、(译文):读圣贤书,目的在学圣贤的行为,不只为了科举及第;做一个官吏,要有忠君爱国的思想,怎么可以考虑自己和家人的享受?
  • 57、孩子灵魂的丰富创造,补偿了母亲灵魂的日渐贫乏。青春是玫瑰花坏,老年如荆棘王冠。希伯莱

  • 58、(译文):如果能够这样做人,那就差不多和圣贤做人的道理相合了。
  • 59、(原文):凡事当留馀地,得意不宜再往。
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