把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡。海尔公司董事长张瑞敏

  • 1、人生若尘露,天道邈悠悠。阮籍
  • 2、真情的交融,使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力,使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。李吉林
  • 3、如果友谊一旦破坏了,连爱情也不能够再使它恢复。《五卷书》
  • 4、同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。白居易
  • 5、友谊是宁神药,是兴奋剂;友谊是大海中的灯塔,沙漠里的绿洲。冰心
  • 一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
  • 6、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
  • 7、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉·詹姆士

  • 8、投我以桃,报之以李。《诗经》
  • 9、是所有人的朋友,对谁也不是朋友。波兰谚语
  • 10、先相信你自己,然后别人才会相信你我。屠格涅夫
  • 11、是所有人的朋友,对谁也不是朋友。波兰谚语
  • 12、世上友谊本罕见,平等友情更难求。培根
  • 13、百年心如同,谁限河南北?姚合
  • 14、怯懦的人,会把朋友送给刽子手。罗曼·罗兰
  • 15、气忌盛,新忌满,才忌露。吕坤
  • 16、友谊就是栖于两个身体中的同一灵魂。亚里士多德
  • 17、一个人的朋友就是他自身所具有的吸引力。爱默生

  • 18、君子坦荡荡,小人长戚戚。论语
  • 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
  • 19、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
  • 20、保持友谊的最好办法就是任何事情也不假手于他,同时也不借钱给他。鲁迅
  • 21、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
  • 22、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。马卡连柯
  • 23、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。陶行知
  • 24、友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。歌德
  • 25、单独一个人可能灭亡的地方,两个人在一起可能得救。巴尔扎克
  • 26、谁要求没有缺点的朋友,谁就没有朋友!谚语
  • 27、失败是坚韧的最后考验。俾斯麦

  • 28、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯
  • 29、士有妒友,则贤交不亲,君有妨臣,则贤臣不至。荀况
  • 30、友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。歌德
  • 31、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
  • 精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。狄德罗
  • 32、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。狄德罗
  • 33、友谊的最大努力并不是向一个朋友展示我们的缺陷,而是使他看到自己的缺陷。拉罗什富科
  • 34、课堂教学要引领学生攀登知识的高山,攀登情感的高山,攀登思维的高山,攀登人格的高山。孙双金
  • 35、只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的,就可以知道友谊有多少益处了。培根
  • 36、不论是多情的诗篇,漂亮的文章,还是闲暇的欢乐,什么都不能代替无比亲密的友情。普希金
  • 37、语文实践的综合性,要求教师转变教学观念,走大语文教育之路,特别是重视开放语文资源,拓展学生的语文实践的空间,增加实际运用语文的机会。朱敬本

  • 38、以财交者,财尽而交绝;以色交者,体衰而爱渝。
  • 39、朋友,以义合者。朱熹
  • 40、顺境时容易发现朋友,逆境时就极其困难了。艾匹克蒂塔
  • 41、百年心如同,谁限河南北?姚合
  • 42、友谊是联络两颗同类心灵的纽带,它们即被双方的力量联结在一起,又是独立的。巴尔扎克
  • 43、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教。陶行知
  • 44、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
  • 人与人之间,只有真诚相待,才是真正的朋友。谁要是算计朋友,等于自己欺骗自己。哈吉·阿布巴卡·伊芒
  • 45、人与人之间,只有真诚相待,才是真正的朋友。谁要是算计朋友,等于自己欺骗自己。哈吉·阿布巴卡·伊芒
  • 46、贫游不可忘,久交念敦敬。鲍照
  • 47、朋友的朋友也是我们的朋友。列失·托尔斯泰

  • 48、科学技术是第一生产力。邓**
  • 49、友谊和花香一样,还是淡一点的比较好,越淡的香气越使人依恋,也越能持久。席慕蓉
  • 50、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
  • 51、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯。培根
  • 52、和你一同笑过的人,你可能把他忘掉;但是和你一同哭过的人,你却永远不忘。纪伯伦
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