今我往矣,杨柳依依。

  • 1、古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。
  • 2、自然界的万物有一个春华秋实的过程;人生也有一个少年努力、老有所成的过程。自然界的万物只要有阳光雨露,秋天自能结实,人却不同;没有自身努力是不能成功的。万物经秋变衰,但却实现了生命的价值,因而不足伤悲;
  • 3、这首诗有一个严肃而健康的主题,却无冬烘的说教气和空洞的概念化的毛病。它的思想内容是对不知珍惜青春韶光的人进行一次严厉的当头捧喝,其发人深省的程度是惊心动魄的。但就全诗而论,读起来却给人以循循善诱、浑朴天成的感受,丝毫不觉得生硬牵强。这正由于原诗作者是以形象思维为比喻来打动人,而不是用抽象概念当教条来教训人的缘故。全诗共十句,前八句完全让形象和比喻来说话,只有最后点明主题所在的两句,才是通过形象思维提高到逻辑思维自然而然得出的结论。这正是初期乐府民歌异于文人的以说教为主的作品之处。
  • 4、华(huā):同“花”。
  • 5、我有一个问题,时间真的像河流一样吗?它从哪里来又到哪里去了呢?
  • 谁都害怕肃杀的秋天降临啊,将会威逼得叶黄枝枯花朵儿憔悴。
  • 6、谁都害怕肃杀的秋天降临啊,将会威逼得叶黄枝枯花朵儿憔悴。
  • 7、延续文化血脉吸吮文化养分
  • 8、如洪钟长鸣一般,深深地打动了读者的心。句末中的“徒”字意味深长:一是说老大无成,人生等于虚度了;二是说老年时才醒悟将于事无补,徒叹奈何,意在强调必须及时努力。

  • 9、乐府是自秦代以来设立的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的专门官署,汉乐府指由汉时乐府机关所采制的诗歌。这些诗,原本在民间流传,经由乐府保存下来,汉人叫做“歌诗”,魏晋时始称“乐府”或“汉乐府”。后世文人仿此形式所作的诗,也称“乐府诗”。
  • 10、青青园中葵,朝露待日晞。全诗如下:长歌行(汉)汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。
  • 11、朝zhāo露lù待dài日rì晞xī。
  • 12、青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。
  • 13、乐府初设于秦,是当时“少府”下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构。到了汉武帝刘彻时,在定郊祭礼乐时重建乐府,从民间搜集了大量的诗歌作品,内容丰富,题材广泛。
  • 14、老lǎo大dà徒tú伤shānɡ悲bēi!
  • 15、众庶熙熙,施及夭胎,群生啿噬,惟春之祺。
  • 16、谁都害怕肃杀的秋天降临啊,将会威逼得叶黄枝枯花朵儿憔悴。
  • 17、长歌行汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰(cui)。百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。
  • 18、1)园中有碧绿的葵菜, 露水将要被早晨的阳光晒干。 春天把幸福的希望洒满了大地, 所有生物都呈现出一派繁荣生机。 只担心瑟瑟的秋天来到, 树叶儿枯黄而漂落百草凋零衰亡。 千万条大河奔腾着东流入大海, 什么时候才能重西流? 人也一样少年时不努力, 到老来只能是空空悔恨了。

    shǎo zhuàng bù nǔ lì 少壮不努力,
  • 19、shǎo zhuàng bù nǔ lì 少壮不努力,
  • 20、青青园中葵,朝露待日晞。这里的葵可不是向日葵哟,而是古代的一种蔬菜——葵菜。菜园里的葵菜郁郁葱葱,菜叶上晶莹的朝露等着阳光晒干。春天里人们播撒希望,所有的一切万物都呈现出一副繁荣的样子,可是“常恐秋节至,焜黄华叶衰。”好担心寒秋季节到来,花草树木又要变得衰败枯黄了。
  • 21、青青园中葵,朝露待日晞。
  • 22、焜kūn黄huánɡ华huā叶yè衰shuāi。
  • 23、《长歌行》是一首中国古典诗歌,属于汉乐府诗,是劝诫世人惜时奋进的名篇。此诗从整体构思看,主要意思是说时节变换得很快,光阴一去不返,因而劝人要珍惜青年时代,发奋努力,使自己有所作为。
  • 24、何(hé)时(shí)复(fù)西(xī)归(guī)?
  • 25、长歌行古诗原文如下:
  • 26、⑸“百川”二句:以河中流水比喻光阴和人的年龄,都是一去不返。
  • 27、青青的菜园啊绿葵儿青青,清晨的露珠啊要在阳光下消失。
  • 28、老lǎo大dà徒tú伤shānɡ悲bēi!

  • 29、好了小朋友们我们再来复习一遍汉乐府诗《长歌行》
  • 30、接着这首长歌行就要给我们讲道理了,他告诉我们时间就像河流一直向东流向大海,什么时候曾经看见它又向西流回来呢?所以少壮的时候,也就是年纪小的时候不珍惜时间好好努力,等到老了就只能白白悔恨伤悲了。
  • 31、园中的葵菜都郁郁葱葱,晶莹的朝露等待阳光照耀。
  • 长按关注,共赏人间词画
  • 32、长按关注,共赏人间词画
  • 33、小朋友们这是在古代乐府诗当中非常有名的一首诗。它告诉我们要珍惜时间。
  • 34、此诗是汉乐府诗的一首,长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。长歌行多为惜叹人生苦短之歌。长歌是篇幅较长的诗歌,激烈高亢的诗歌。行是古乐府诗的一种体裁,类似进行曲。长歌行汉乐府唐李白青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。(2)桃李待日开,荣华照当年。东风动百物,草木尽欲言。枯枝无丑叶,涸水吐清泉。大力运天地,羲和无停鞭。功名不早著,竹帛将何宣。桃李务青春,谁能贯白日。富贵与神仙,蹉跎成两失。金石犹销铄,风霜无久质。畏落日
  • 35、何hé时shí复fù西xī归ɡuī?
  • 36、江南可采莲,莲叶何田田。——《汉乐府·江南》
  • 37、人生天地间,忽如远行客。——《汉乐府·青青陵上柏》
  • 38、这首诗有一个严肃而健康的主题,却无冬烘的说教气和空洞的概念化的毛病。它的思想内容是对不知珍惜青春韶光的人进行一次严厉的当头捧喝,其发人深省的程度是惊心动魄的。但就全诗而论,读起来却给人以循循善诱、浑朴天成的感受,丝毫不觉得生硬牵强。这正由于原诗作者是以形象思维为比喻来打动人,而不是用抽象概念当教条来教训人的缘故。全诗共十句,前八句完全让形象和比喻来说话,只有最后点明主题所在的两句,才是通过形象思维提高到逻辑思维自然而然得出的结论。这正是初期乐府民歌异于文人的以说教为主的作品之处。

  • 39、百川东到海,何时复西归?
  • 40、《长歌行》这首诗出自汉代的《乐府诗集》,由北宋郭茂倩所编。
  • 41、我渴望与你相知相惜,长存此心永不褪减。
  • 42、千万条大河奔腾着向东流入大海,什么时候才能再向西流回来?如果年轻力壮的时候不知道图强,到了老年头发花白,一事无成,悲伤也没用了。
  • 43、⑶朝露:清晨的露水。晞(xī):干燥,晒干。
  • 44、郊庙歌辞:主要是贵族文人为祭祀而作的乐歌,华丽典雅。如《安世房中歌》十七章(楚音)、《郊祀歌》十九章等。音乐主要采用秦国音乐和楚国音乐。
  • 王勃很孤独的一首诗,看似写景,美轮美奂,却是满满的对家乡的思念
  • 45、王勃很孤独的一首诗,看似写景,美轮美奂,却是满满的对家乡的思念
  • 46、万物都有盛衰的变化,人也有由少年到老年的过程。时间就像大江大河的水一样,一直向东流入大海,一去不复返了。
  • 47、但愿孩子们能保持求知的欲望而不断质疑面对的一切;但愿孩子们能真正找到学习的快乐而不仅仅是为“不悲”而不悲;但愿孩子们都不会再有我这样“老大”时忏悔的时候;但愿孩子们能在一切可能的时候为自己多增添一点人生的趣味。
  • 48、1)园中有碧绿的葵菜, 露水将要被早晨的阳光晒干。 春天把幸福的希望洒满了大地, 所有生物都呈现出一派繁荣生机。 只担心瑟瑟的秋天来到, 树叶儿枯黄而漂落百草凋零衰亡。 千万条大河奔腾着东流入大海, 什么时候才能重西流? 人也一样少年时不努力, 到老来只能是空空悔恨了。

  • 49、汉乐府:乐府是最早指音乐机关,后指一切与音乐有关的文学体诗.艺术特色:主要反映现实生活,思想内容:现实主义精神的反映.
  • 50、百川奔腾着东流到大海,何时才能重新返回西境?
  • 51、汉乐府民歌中女性题材作品占重要位置,它用通俗的语言构造贴近生活的作品,由杂言渐趋向五言,采用叙事写法,刻画人物细致入微,创造人物性格鲜明,故事情节较为完整,而且能突出思想内涵着重描绘典型细节,开拓叙事诗发展成熟的新阶段,是中国诗史五言诗体发展的一个重要阶段。
  • 52、《乐府诗集》是宋代郭茂倩编的一部乐府诗总集,全书一百卷,分十二类。上起汉魏,下迄五代,兼有秦以前歌谣十余首。扩展资料《长歌行》是一首中国古典诗歌,属于汉乐府诗,是劝诫世人惜时奋进的名篇。此诗从整体构思看,主要意思是说时节变换得很快,光阴一去不返,因而劝人要珍惜青年时代,发奋努力,使自己有所作为。
  • 53、“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下,万物都在争相努力地生长。因为它们都恐怕秋天很快地到来,深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此,人生也是这样。
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