真话说一半常是弥天大谎。富兰克林
2023-04-24 21:51:57
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- 1、青年时光是最富于敏感性的。加里宁
- 2、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒
3、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基
- 4、交心不交面，从此重相忆。白居易
- 5、奇文共欣赏，疑义相如析。陶渊明
- 6、事业常成于坚忍，毁于急躁。萨迪
- 7、才气就是长期的坚持不懈。福楼拜
- 8、智慧首先教人们辨别是非。玉外纳
- 9、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔
- 10、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
- 11、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子
- 12、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
13、天赋如同自然花木，要用学习来修剪。培根
- 14、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。马卡连柯
- 15、好说己长便是短，自知己短便是长。申居郧
- 16、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
- 17、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
- 18、无论如何，“流言总不能吓哑我的。鲁迅
- 19、在克服恶习上，迟做总比不做强。利德益特
- 20、必须有勇气正视无情的真理。列宁
- 21、力量越大，责任也就越大。金龙升
- 22、人生贵知心，定交无暮早。袁中道
23、有志者事竟成。《后汉书·耿列传》
- 24、勇于探索真理是人的天职。哥白尼
- 25、人非圣贤，孰能无过。《训俗遗规》
- 26、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。周一贯
- 27、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子
- 28、一生复能几，倏如流电惊。陶渊明
- 29、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基
- 30、数学的本质在於它的自由。康扥尔
- 31、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。高斯
- 32、朝阳和落日相比，人们更赞美前者。恰普曼
33、成功自是人权贵，创业终由道力强。梁启超
- 34、生活中最大的幸福是坚信有人爱我们。雨果
- 35、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。李吉林
- 36、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
- 37、最成功的人往往就是敢冒大险的人。柏格森
- 38、青年时光是最富于敏感性的。加里宁
- 39、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
- 40、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天
- 41、人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？刘义庆
- 42、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
43、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
- 44、爱情常是喜剧，偶尔是悲剧。培根
- 45、生活中最大的幸福是坚信有人爱我们。雨果
- 46、只要朝着阳光，便不会看见阴影。海伦凯勒
- 47、逆境是通往真理的第一条道路。拜伦
- 48、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。陶行知
- 49、不患人之不己知，患不知人也。孔子
- 50、如能善于利用，生命乃悠长。塞涅卡
- 51、圣人不贵尺之璧，而贵寸之阴。刘安
- 52、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠
53、相知无远近，万里尚为邻。张九龄
- 54、选择朋友要慢，改换朋友要更慢。富兰克林
