近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
2023-02-18 20:32:55
6608
- 1、音乐是一种世界语，算盘歌曲虽然数量不多，但其个性鲜明，风格独特，算盘歌就是其中的一首，它曾在春晚上被演唱。
2、想象画面需要酝酿，需要铺垫，需要情境，需要有抓手(着力点)，需要有丰富意味和深厚内涵的文本，激发出不同层面的内容和表达。
- 3、音乐是个大世界。有古典也有潮流；有听的也有唱的。我所喜欢的音乐，风格各不相同。既可以是古典的纯音乐，也可以是潮流的嘻嘻哈哈。也许有人不怎么喜欢音乐，但可以说，我的生活
- 4、我会记住，我们共有的欢乐，我会守护，我们回忆的拼图。不管这个世界多冷酷，朋友间的祝福是不倒的心灵支柱。
- 5、音乐是一门美妙的艺术，它那优美的曲调，总是令我深深地沉醉其中。那天，我终于有机会去听了一次盛大的音乐会。
- 6、音乐是云霓的精灵，是空气的灵魂。一个从未听过音乐的人是悲哀的，一个不懂得欣赏优美旋律的人，同样是不幸的。
- 7、父爱是拐弯处的回头，父爱是生病时的牛奶，父爱是暴雨夜的雨伞，父爱是寒夜时的棉被。/
- 8、父爱如阳光，寒冷中给予我温暖。父爱如细雨，酷热中让我感到阵阵清凉。
- 9、叶子、小花、汗水、谷粒里都有秋天的声音，想一想它们都说了什么?
- 10、把“刷刷”的落叶声说成是道别的话音，表现了黄叶依依不舍的心情。
- 11、听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。
12、听听，秋的声音，风儿轻轻吹过，“呼呼”是跟秋天打的招呼。
- 13、道别——(告别)叮咛——(叮嘱)
- 14、２、温暖的影子，在每一个家庭里，在每一个人身边，在
- 15、出示秋天的图画，想想你仿佛听到了什么声音。
- 16、六想要过上理想的轻松人生，需要很拼命才行。毕竟没有谁的日子是从天上掉下来的，你想要的任何一点美好，都得踮脚去摘。
- 17、蝉振动翅膀，“知了”，是和大树妈妈道别的话音。
- 18、春——是鲜花的笑脸，是泛着淡淡新绿的柳枝在舒展筋骨，是草儿睁开了朦胧的睡眼，看世界。
- 19、用合适的词语填空。
- 20、在每一次刮起的寒风里，
- 21、童年是一首歌，歌里有我们快乐的声音；童年是一首诗，诗里有我们天真的话语；童年是一本书，书里有我们成长的足迹。
22、秋的声音，在每一片田野里，在每一棵果树上，在每一张笑脸里，在每一朵美丽的菊花上。
- 23、听听，秋的声音，同学们操场上表演秋季运动会的节目，哒哒，是同学们快板的声音。听听，秋的生音，雨从天上落下来的声音。哗哗，是雨为农民浇庄稼的声音，听听，秋的声音，是菊花仙子盛开的声音，刷刷，是五彩缤纷的菊花菊花仙子盛开的声音。
- 24、秋的声音，在每一片田野里，在每一棵果树上，在每一张笑脸里，在每一朵美丽的菊花上。
- 25、导入课题：有一位作家也听到了秋的声音，他听到的和你们的是不是相同，想知道吗？(揭题读题)
- 26、在每一次刮起的寒风里，
- 27、掠过：擦过，闪过(联系上下文)
- 28、但是，我和同学们讨论了一个问题：你还能听到哪些秋的声音？
- 29、听听，秋的声音，水稻扭扭身子，沙沙，是谷粒再见的话语。听听，秋的声音，葫芦荡入小河，咚咚，是游子欢畅的歌韵。一片片叶子飘下树梢，刷刷地落在树妈妈的怀里；一阵阵秋风拂过粮仓，献来一片丰收的欢喜。
- 30、摘下一个个过冬的食物；
- 31、这些声音里还藏着小故事呢！想象画面说一说。
32、在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；
- 33、在每一个红红的苹果里，
- 34、音乐是个大世界。有古典也有潮流；有听的也有唱的。我所喜欢的音乐，风格各不相同
- 35、一株茉莉也许没有沁人心脾的芳香，但它永远会让你感到清新，感到幽雅，父爱就是这样，犹如茉莉一样静静地开放。无论你在何方，父亲那慈爱的眼睛定会伴随你一生
- 36、读海洋，读出了它容纳百川的博大读山峰，读出了它巍峨屹立的雄伟读天空，读出了它一望无垠的壮阔读月光，读出了它尔雅曼妙的温柔
- 37、田地里的收割机，“突突”，是一曲曲演奏给秋天的歌。
- 38、听听，秋的声音，水稻扭扭身子，沙沙，是谷粒再见的话语。听听，秋的声音，葫芦荡入小河，咚咚，是游子欢畅的歌韵。一片片叶子飘下树梢，刷刷地落在树妈妈的怀里；一阵阵秋风拂过粮仓，献来一片丰收的欢喜。
- 39、但是，在教学中，我为什么非要把一首浅显易懂、形象生动的诗歌变成一句句大白话呢？
- 40、微笑，是一个人面对生活的最佳方法;微笑，是传递快乐的最佳途径;微笑，是在挫折中学会坚强的良药!让我们在心田中种下微笑的种子!
- 41、恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯。
42、春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红。
- 43、音乐，是生活的调味剂。我对此深有感触。一首乐曲，能让人放松；一首乐曲，能让人愉快；一首乐曲，能让人陶醉。音乐是生活的调味剂！
- 44、春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。
- 45、菊花摆着小手，“沙沙”，是和秋天打招呼。
- 46、掠lüè(掠过、掠取、掠夺)
- 47、仿写为：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把红色给了鲜花，五彩缤纷的鲜花给秋天带来了芬芳。它把黄色给了落叶，一片片落叶犹如一只只翩翩起舞的蝴蝶，给秋天带了美丽。
- 48、听听秋的声音，银杏树抖抖手臂，黄黄的银杏树叶像一把把小扇子，扇啊扇啊，它们扇到了银杏树妈妈的脚下，银杏树妈妈的脚下，就好像铺上了一条黄地毯。
- 49、作者抓住了秋天里大自然的一些，用诗的语言，赞美了。
- 50、仿写：听听，秋的声音，稻穗晃晃身体，“哗哗”是稻谷成熟的喜悦。听听，秋的声音，花朵摇摇头，“哗哗”，是和花瓣告别的话题。听听，小溪的声音，大山扭扭身姿，“簌簌”是溪水缠绵的话音。听听，秋的声音，青蛙跳来跳去的，“呱呱”，是青蛙的叫声。听听秋的声音，禅拍动翅膀，“噗噗”，这是与阳台告别的歌韵。扩展资料《听听，秋的声音》是一首现代诗。这是一篇略读课文，作者抓住秋天里大自然一些动听的声音，用诗的语言，赞美了秋天的美丽景色。这首诗歌就是通过秋天的声音来体现秋天的景象，所以可以引导学生在课外留意秋天更多事物和景象，
- 51、描述引入：秋天，不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音，不信，你听(放音乐磁带)。
52、因此，我最先讲了《听听，秋的声音》，但教学效果并不理想。事后一直在反思，我感觉到，是我教得太难了。
- 53、在每一块金黄的田野里。
