要激发学生的兴趣。

  • 1、知识的历史犹如一只伟大的复音曲,在这只曲子里依依次响起各民族的声音。──歌德
  • 2、没有一个大学,是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实,更能包罗万象的了。《高尔基论青年》
  • 3、《学记》上讲“独学而无友,则孤陋而寡闻”,同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的,遇到问题要互帮互学,展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点,弥补自己的不足,象蜜蜂似的,不断吸取群芳精华,经过反复加工,酿造知识精华。

  • 4、(1)主动学习,独立思考的习惯;
  • 5、有很多父母觉得孩子学习压力重,看着孩子挑灯夜读心里就难受,就想给孩子吃好养好。晚上孩子看书的时候给孩子准备夜宵、削好水果、打好洗脚水,其实这是对孩子的一种娇惯。
  • 孩子的学习、生活习惯不好,父母花了大量的时间和精力去管,但是孩子的转变的效果并不明显。
  • 6、孩子的学习、生活习惯不好,父母花了大量的时间和精力去管,但是孩子的转变的效果并不明显。
  • 7、不要因为长期埋头科学,而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。达尔文
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  • 9、对客观事物的观察,是获取知识最基本的途径,也是认识客观事物的基本环节,因此,观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察,逐步养成观察意识,学会恰当的观察方法,养成良好的观察习惯,培养敏锐的观察能力。
  • 10、阶段谈心法就是通过找个别学生谈话来了解学生学习习惯。
  • 11、要培养孩子在学习上专心的习惯。
  • 12、第恰如其分的不干涉;
  • 13、培养学生认真作业的习惯,不仅是教育培养学生优良道德品质的需要,也是帮助学生依靠自己的劳动获取知识、掌握能力的关键措施,对学生人格的形成和自主能力的形成有很重要的意义。

  • 14、现在的教育行业已经不单单是上课那么简单了,很多教育机构会从孩子的学习习惯入手,为孩子制定一个切合实际的学习计划,帮助孩子养成良好的学习习惯。别人的方法是系统的、专业的,家长基本都可以放心!
  • 15、审核:李隽、马光霖、李俊峰
  • 16、第任何事情有两面性,抓住好的那面反馈给他。
  • 17、学生必须养成哪些良好的学习习惯?
  • 18、复习的时间点:1小时、1天、1周、1个月
  • 19、【培养学生良好的学习习惯】不良的学习、生活习惯是每个学生在成长道路上难以避免的一种现象。
  • 我们一面要养成读书心细的习惯,一面要养成读书眼快的习惯。心不细则毫无所得,等于白读;眼不快则时候不够用,不能博搜资料。梁启超
  • 20、我们一面要养成读书心细的习惯,一面要养成读书眼快的习惯。心不细则毫无所得,等于白读;眼不快则时候不够用,不能博搜资料。梁启超
  • 21、孩子们只要有想成为什么样的人的想法,这种想法就会成为他们学习的动机,坚定他们相信自己一定能行的自信心,激发他们实现梦想的热情
  • 22、有很多父母觉得孩子学习压力重,看着孩子挑灯夜读心里就难受,就想给孩子吃好养好。晚上孩子看书的时候给孩子准备夜宵、削好水果、打好洗脚水,其实这是对孩子的一种娇惯。
  • 23、陪伴孩子写作业:家长要给他养成一个好的习惯,写作业前把要做的事情都完成,然后再坐下安静的写作业,对于孩子的坐姿,作业认真程度都是需要我们的家长时刻提醒的。

  • 24、信誉是难得失的,费十年工夫积累的信誉,经常由于一时的言行而失掉。池田大作
  • 25、注重培养孩子收拾书本文具的习惯。
  • 26、(5)要帮助孩子尽早形成伴随孩子终身的朋友圈。告诉孩子健康择友的标准。"孟母三迁"、"太子伴读"都是千百年来总结的黄金铁律。
  • 27、上课记笔记的习惯
  • 28、阶段谈心法就是通过找个别学生谈话来了解学生学习习惯。
  • 29、学生应该有周计划,月计划,学期计划,严格遵守学习计划有很多好处:
  • 30、《学记》上讲“独学而无友,则孤陋而寡闻”,同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的,遇到问题要互帮互学,展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点,弥补自己的不足,象蜜蜂似的,不断吸取群芳精华,经过反复加工,酿造知识精华。
  • 31、书籍并不是没有生命的东西,它包藏着一种生命的潜力,与作者同样地活跃。不仅如此,它还像一个宝瓶,把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。弥尔顿
  • 32、亚里士多德说:“总以某种固定方式行事,人便能养成习惯。”家长对自己的孩子习惯应该了解,根据孩子的特点家长就应该正确引导孩子,培养孩子的良好的学习习惯。家长应该从这几方面培养孩子的学习习惯:
  • 33、让孩子准备一支红笔,随时改正自己练习本、试卷上面的错误,建立一个错误收集本,用错别字举例、错题汇编等形式分类记载,避免下次出现类似错误

    在我国新基础教育课程改革中,也把教育教学回归生活世界的基本理念贯穿于整个课程改革的始终。针对学校课程内容脱离学生生活经验、课程实施过于强调接受学习的情况,新一轮基础教育课程改革强调关注学生的学习兴趣和经验,倡导经验学习的方式。
  • 34、在我国新基础教育课程改革中,也把教育教学回归生活世界的基本理念贯穿于整个课程改革的始终。针对学校课程内容脱离学生生活经验、课程实施过于强调接受学习的情况,新一轮基础教育课程改革强调关注学生的学习兴趣和经验,倡导经验学习的方式。
  • 35、鼓励:批评产生压力,导致不专注,所以家长要多鼓励,少批评。
  • 36、作为数学老师,我常常跟学生说,数学想提高成绩必须每天把作业订正好,别小看订正作业这件事,如果你每天的作业只是做完了,而不知道哪里错了,不去订正,那就等于你没做作业一样,不会的还是不会。因此,我在教学中很重视学生的总结改错,让每个学生做到今日事今日清,特别是周末的总结改错,收到很好的效果。
  • 37、比如孩子做功课的时候,家长可以在一旁办自己的公事,写写文件啥的。这样一来,既能监督孩子,又能带动孩子,有助于帮助孩子养成良好的学习习惯。
  • 38、在生活中多多观察的习惯
  • 39、陪伴孩子阅读:让孩子养成爱阅读的好习惯,我们的家长可以和孩子一起读他喜欢的书,这样孩子就会慢慢养成爱看书的好习惯。
  • 40、从小养成的习惯,受到不同环境的影响,有好也有坏。初中生想要改变既有的习惯不容易,可也要看到,初中生的主观能动性更强,只要孩子愿意改变,就还有希望。
  • 41、数学是一种理性的精神,使人类的思维得以运用到最完善的程度。克莱因
  • 42、一切书籍不是刀剑,就是梦幻;你可以用语言进行杀戳,也可以用语言进行迷惑。阿·洛威尔
  • 43、作为学生,每天做作业前,建议先来一遍复习思考的过程,即先浏览课文,回顾一下今天课堂的知识点有哪些?巩固好了当天的知识点后再做题,就能够有的放矢了。

  • 44、从心理学上看,抓住好的一面,不断告诉孩子其本质就是在给这个孩子行为强化他做得对的方面,不对的方面慢慢的你不搭理也就自然弱化消失了。为什么很多孩子揪毛病总是揪不完?同理,你总是在强化他错误行为嘛!
  • 45、这个问题真的不是一两句话能讲清楚,也不是一个模式都适合每个孩子,家长在这方面要尤其有耐心。
  • 46、多读书,多学习,多求经验,就是前途的保障。罗兰
  • 47、这个问题我咨询过一些教育部门的领导和不少孩子已经长大的朋友,加上我个人的体会有这么几点:
  • 艺源教育——艺源外语三部
  • 48、艺源教育——艺源外语三部
  • 49、这种情况在许多家庭都出现过,我们的家长总会抱怨说孩子不听话,自律性差,有拖延症,就知道玩。其实,这根我们的孩子没有养成一个良好的习惯有关,有时候束手无奈的父母总结一句自我安慰的话,孩子不喜欢学习,或者孩子不愿意学习,其实许多家长都应该知道,一旦自身有了自律的好习惯,这些计划安排对于孩子来说,就都不是个事了。
  • 50、我们读书越多,就越发现我们是无知的。雪莱
  • 51、孔子说:“少年若天性,习惯成自然。”如果孩子能够在少年时期养成良好的学习习惯,那么他便会将追求知识、努力学习当成生活中重要的一件事情来对待,而不需要父母或者他人再三催促。习惯的力量是惊人的,它通过每天的点滴积累影响着孩子一生的发展。
  • 52、不下决心培养思考习惯的人,便失去了生活中最大的乐趣。爱迪生
  • 53、从小培养学生做作业时独立思考的解题能力。

  • 54、一个好习惯的养成需要一个醒悟——改变——反复——巩固——稳定的过程。所以,刚开始不要着急,要一点一滴地坚持,只要不动摇,朝着一个方向不停止,坚持行动(最好是连续性的)。就有了习惯的雏形,再一点点坚持,习惯就成熟了。因此,家长们应多一点耐心,要有反复“作战”的思想准备。
  • 55、提高学习成绩的前提是多学习,勤练习,课堂认真听讲,课后多做练习题,查漏补缺,重点复习,难点多习,能够举一反养成课前预习的习惯,当天作业当天完成,及时纠正错题,养成不懂就问,勤学多问的好习惯。
  • 56、除了粗心,还有一些不良习惯,比如做作业的时候听歌,跟差的比,偏科。做作业的时候究竟能不能听音乐?具体还得看孩子的表现,如果听了音乐,作业一样完成的很快,说明音乐没有分散孩子的注意力,这样的孩子就可以听。另外进入青春期的孩子需要自我肯定,所以拿更差的和自己对比,家长需要理解孩子这种行为,不必特别在意。至于偏科,家长要耐心给孩子辅导,对较强的科目,成绩好就表扬,提升孩子的自信心。因为学习成绩不等于孩子的价值,况且影响成绩的因素有很多,未必都是孩子一个人的责任。武断地批评孩子懒,不爱学习,不上进,既解决不了问题
  • 57、学生的个性是多种多样的,不同个性的学生有不同的学习习惯、学习目标和学习态度。因此,只有了解了学生原有的学习习惯,才能发现原有习惯优缺点,才能有的放矢的培养和教育学生,做到因材施教,培养学生良好的学习习惯。我是通过下面情况了解学生原有的学习习惯的:
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