高雅的人,看背影就知道;奋进的人,听脚步就知道;和善的人,看笑脸就知道;自信的人,看眼神就知道;吉祥的人,看您就知道。祝新年快乐!

  • 1、幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运也决非没有安慰和希望。——培根
  • 2、真正的才智是刚毅的志向。——拿破仑
  • 3、沧海可填山可移,男儿志气当如斯
  • 4、较高级复杂的劳动,是这样一种劳动力的表现,这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用,它的生产需要花费较多的劳动时间。因此,具有较高的价值。—— 马克思
  • 5、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——荀况
  • 沧海可填山可移,男儿志气当如斯
  • 6、沧海可填山可移,男儿志气当如斯
  • 7、笑一笑,爱笑的人最漂亮,爱笑的人运气也不会差。
  • 8、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。夸美纽斯
  • 9、事业是理念和实践的生动统一。亚里士多德
  • 10、观念决定思路,思路决定出路。

  • 11、书籍能引导我们进入高尚的社会,并结识各个时代的最伟大人物。
  • 12、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知
  • 13、人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
  • 14、战士自有战士的抱负:永远改造,从零出发;一切可耻的衰退,只能使人视若仇敌,踏成泥沙。——郭小川
  • 15、懒惰在某种意义上,为技术进步暗示了方向。
  • 16、人人都很赶时间,谈恋爱是奢侈的事,是年轻人的事,年轻人还可以牵着小手唱,到动物园散步才是正经事,可是还不到三十岁的人,就已经很多人活得紧张兮兮,谈什么恋爱,差不多得了,要办事赶紧的,后面还有生孩子、买房子,一大堆事等着要办呢。——水木丁《只愿你曾被这世界温柔相待》
  • 17、拥有梦想的人,不做选择题,他们只做证明题。
  • 18、人的志向通常和他们的能力成正比例。--约翰逊
  • 19、我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。陶行知
  • 人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。陶行知

    20、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。陶行知

  • 21、智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为天下之达德,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。陶行知
  • 22、雄心志四海,万里望风尘
  • 23、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特
  • 24、你的幸福我来建筑,你的顽固我来让步,你的糊涂我来弥补。
  • 25、立志、工作、成就,是人类活动的三大要素。立志是事业的大门,工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头有个成功在等待着,来庆祝你的努力结果。--巴斯德
  • 26、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说:战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基
  • 27、教师的职务是千教万教,教人求真;学生的职务是千学万学,学做真人。陶行知
  • 28、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。——勃朗宁
  • 29、有条理:轻重缓急,有条不紊。
  • 30、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦

  • 31、我知道这一路必定是无比艰辛的,但是我会一直向前走。
  • 32、人的志向通常和他们的能力成正比例。--约翰逊
  • 33、如果平日留心,积学有素,就会如有源之水,触处成文。否则就会下笔枯窘,想要用一个词句,一时却找它不出。 语言是要磨练,要学的。——汪曾祺《岁朝清供》
  • 你现在还是懒得学习,你后面的时期就会更加艰难。
  • 34、你现在还是懒得学习,你后面的时期就会更加艰难。
  • 35、师者,所以传道授业解惑者也。韩愈
  • 36、立志是读书人最要紧的一件事。——孙中山
  • 37、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。陶行知
  • 38、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——荀况
  • 39、丈夫清万里,谁能扫一室
  • 40、工作上不要害怕争吵,良好的方案往往是争吵出来的。

  • 41、危机意识长存,创新发展决胜。
  • 42、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思
  • 43、苦难磨炼一些人,也毁灭另一些人。——富勒
  • 44、面对悬崖峭壁,一百年也看不出一条缝来,但用斧凿,
  • 45、失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值。——爱迪生
  • 46、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。陶行知
  • 47、人生犹如一本书,愚蠢者草草翻过,聪明人细细阅读。为何如此 . 因为他们只能读它一次。——保罗
  • 领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
  • 48、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
  • 49、伟大的人物都走过了荒沙大漠,才登上光荣的高峰。——巴尔扎克
  • 50、灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生,而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。——爱因斯坦

  • 51、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。爱因斯坦
  • 52、一个人能有多不正经,就能有多深情。——薛之谦
  • 53、世间孝子易求,家中慈孙难得。
  • 54、国将兴,必贵师而重傅。荀子
  • 55、幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运也决非没有安慰和希望。——培根
  • 56、深情是我承担不起的重担,情话只是偶尔兑现的谎言。——张小娴《面包树上的女人》
  • 57、我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。陶行知
  • 58、人生如路,须在荒凉中走出美丽的风景来。
相关内容