如果你借太多的钱给一个人,你会令此人变成坏人。

  • 1、教师一旦今日停止成长,明日你就将停止教学。
  • 2、教育是一门艺术,教育过程是创造美的过程。
  • 3、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
  • 4、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。
  • 5、要使一件工作获得的成就,尊重自己的情绪是很重要的。
  • 友善伴随着孩子,他看见洒向人间的都是爱。
  • 6、友善伴随着孩子,他看见洒向人间的都是爱。
  • 7、当你再也没有什么可以失去的时候,就是你开始得到的时候。

  • 8、生命短促,只有美德能将它留传到辽远的后世。
  • 9、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
  • 10、心中欢乐,面带笑容;心里烦愁,神伤体损。
  • 11、以表扬靠头,以鼓励相助:大手牵小手。齐步向前走。
  • 12、用一生的精力上好一堂课,去启迪一代人的心灵。
  • 13、在数学教育的旅途中,我甘愿做一个行者,不断行走
  • 14、教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造。
  • 15、当你再也没有什么可以失去的时候,就是你开始得到的时候。
  • 16、您送来一颗娇嫩的幼苗,我还您一株健康的小树。
  • 17、让生命在激情中闪烁,让事业在责任中进行。

  • 18、少壮不努力,老大徒伤悲。
  • 从教一天,敬业一天,奉献一天,育人一天。
  • 19、从教一天,敬业一天,奉献一天,育人一天。
  • 20、您送来一颗娇嫩的幼苗,我还您一株健康的小树。
  • 21、打动童心的方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
  • 22、少壮不努力,老大徒伤悲。
  • 23、关怀客户,不是在收保费时才出现在他面前。
  • 24、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。
  • 25、寻找一个感动自己的理由就找到了走进学生的突破口。
  • 26、少壮不努力,老大徒伤悲。
  • 27、学生是船,严厉是舵,而宽容则是辽阔的海洋。

  • 28、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
  • 29、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。
  • 30、艰苦磨炼意志,逆境造就人才。
  • 31、用全身投入教学只是职称,用全心忘我育人方为优秀。
  • 尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
  • 32、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
  • 33、教师必须非常谨慎,必须对他的所作所为负完全责任。
  • 34、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
  • 35、寻找一个感动自己的理由就找到了走进学生的突破口。
  • 36、一个有信心者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。
  • 37、心灵的吸引产生友谊,智慧是吸引产生尊敬。

  • 38、行动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。
  • 39、让生命在激情中闪烁,让事业在责任中进行。
  • 40、普通的孩子,用得法的教育,就会成为超常的人。
  • 41、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
  • 42、每一个不努力的日子就是对生命的辜负。
  • 43、教师必须非常谨慎,必须对他的所作所为负完全责任。
  • 44、措施是乐成的阶梯,措施越多,登得越高。
  • 关怀客户,不是在收保费时才出现在他面前。
  • 45、关怀客户,不是在收保费时才出现在他面前。
  • 46、唯有对外界事物抱有兴趣才能持续精神上的健康。
  • 47、言力所能及之言,做力所能及之事,思力所不及之思。

  • 48、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。
  • 49、志于道,据于德,依于仁,游于艺。
  • 50、秉红烛之德传道,以园丁之请授业,用仁爱之心解惑。
  • 51、晓之以理,动之以情,乃培优辅差之大策也。
  • 52、心中欢乐,面带笑容;心里烦愁,神伤体损。
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