人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。普希金

    1、杂草铲除要趁早,孩儿教育要从小。谚语

  • 2、你若需要时间,还得自己把他造出来。
  • 3、春天的太阳甚至给那最卑微的小花也注入了新的生命。司各特
  • 4、人若是把一生的光阴虚度,便是抛下黄金未买一物。
  • 5、春天不播种,夏天就不会生长,秋天就不能收割,冬天就不能品嚐。海德
  • 春天的太阳甚至给那最卑微的小花也注入了新的生命。司各特
  • 6、春天的太阳甚至给那最卑微的小花也注入了新的生命。司各特
  • 7、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
  • 8、精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋:就是天才。
  • 9、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
  • 10、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。陶行知
  • 11、假如樵夫害怕荆棘,船只避忌风浪,铁匠畏惧火星,那么,世界就会变成另一副模样。

  • 12、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。
  • 13、春天的意志和暖流正在逐渐地驱走寒冬。纪德
  • 14、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
  • 15、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说:“战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基
  • 16、汗水和丰收是忠实的伙伴,勤学和知识是一对最美丽的情侣。
  • 17、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。
  • 18、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。孔子
  • 刻苦学习的人总能实现自己的愿望。
  • 19、刻苦学习的人总能实现自己的愿望。
  • 20、伟人议论理,常人议论事,小人议论人。
  • 21、我生活过,可是在那些昏天黑地的岁月里并没有感觉到我在生活。我记不起随便哪年春天的情景,也从没留意过我有妻子怎样爱我,我的孩子们怎样诞生我驱使一切爱我的人遭到不幸。我的母亲已经为我悲伤了十五年,我那些高傲的弟兄不得不为我痛心,脸红,低头,花钱,到头来痛恨我就跟痛恨毒药一样。契诃夫

  • 22、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。狄德罗
  • 23、小草也有点缀春天的价值。佚名
  • 24、春天的特色只有在冬天才能认清,在火炉背后,才能吟出最好的五月诗篇。海涅
  • 25、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
  • 26、手脑双全,是创造教育的目的。中国教育**的对策是使手脑联盟。陶行知
  • 27、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。蔡元培
  • 28、早起多长一智,晚睡多增一闻。
  • 29、少壮不努力,老大徒悲伤。
  • 30、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
  • 31、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹·拉·洛威尔

    春天的意志和暖流正在逐渐地驱走寒冬。纪德
  • 32、春天的意志和暖流正在逐渐地驱走寒冬。纪德
  • 33、我生活过,可是在那些昏天黑地的岁月里并没有感觉到我在生活。我记不起随便哪年春天的情景,也从没留意过我有妻子怎样爱我,我的孩子们怎样诞生我驱使一切爱我的人遭到不幸。我的母亲已经为我悲伤了十五年,我那些高傲的弟兄不得不为我痛心,脸红,低头,花钱,到头来痛恨我就跟痛恨毒药一样。契诃夫
  • 34、逆境是人生的摇篮,磨炼是成功的良伴,挫折是英才的乳汁,失败是胜利的基石。
  • 35、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
  • 36、春天不播种,夏天就不会生长,秋天就不能收割,冬天就不能品尝。海德
  • 37、业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。
  • 38、春天种下秋天收,如今存下将来用。谚语
  • 39、根儿向纵深处延伸一寸,小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。
  • 40、好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的人,终身为愚人。
  • 41、得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心。马卡连柯

  • 42、晚秋季节还能找到春天和夏天错过的鲜花吗?巴尔扎克
  • 43、不为失败找理由,要为成功找方法。
  • 44、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
  • 春天百花盛开,夏天收割大忙,秋天果实累累,冬天舒适地坐在火炉旁。奥维德
  • 45、春天百花盛开,夏天收割大忙,秋天果实累累,冬天舒适地坐在火炉旁。奥维德
  • 46、红柳,尽管沙漠如此荒凉,却是你亲爱的家乡;为了给春天寻了个落脚点,你艰难地跋涉在起伏的沙樑上。佚名
  • 47、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
  • 48、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
  • 49、贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。列宁
  • 50、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠
  • 51、教育的根是苦的,但其果实是甜的。亚里士多德

  • 52、不珍视秋天的人,不会真正爱春天;不珍惜果实的人,不会真正爱花朵。谚语
  • 53、春天的太阳甚至能给最普通的花带来新生。司徒特
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