海色雨中开，涛飞江上台。 声驱千骑疾，气卷万山来。——施闰章《钱塘观潮》
2023-03-09 16:46:59
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- 1、南朝：东晋灭亡后，先后在南方地区建立的宋、齐、梁、陈四个朝代的合称。
- 2、全文：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
- 3、《语文课程标准》指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”。这就要求教师在语文教学中要指导学生学习语言文字的运用，训练学生的语言表达。在常规的古诗教学中，教师只是引导学生把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗歌表达的情感，最多写个相关的片段，没有涉及到创作古诗这样的语言表达。
- 4、杜牧(公元803－约852年)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人，唐代诗人。
- 5、有的研究者不以为然。他们只是认为这首诗只是描绘了江南的美景，表现了诗人对江南景物的赞美与神往。了解诗首先应该从艺术形象出发，而不应该作抽象的推论。杜牧反对佛教，并不等于对历史上遗留下来的佛寺建筑也一定讨厌。他在宣州，常常去开元寺等处游玩。在池州也到过一些寺庙，还和僧人交过朋友。著名的诗句，象“九华山路云遮
- 6、杜牧善于捕捉自然景物中美的形象，用绝句体小诗加以描写，含蓄精炼，情景交融，在短短的四句中，写出一个完整而幽美的景象，宛如一幅图画，如《江南春绝句》。
- 7、点上方“唐诗宋词朗读者”，再点击“关注”。
- 8、天子龙沉景阳井，谁歌玉树后庭花。——李白《金陵歌送别范宣》
- 9、一曲都缘张丽华，六宫齐唱后庭花。——罗虬《比红儿诗（并序）》
10、是七言绝句江南春作者:(杜牧)年代：(唐)体裁：(七绝)类别：(山水)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
- 11、《江南春》这首古诗的意思是：在江南这片千里大地上，黄莺声声，绿草红花相互映衬，水边村庄与山城之外都有着酒家的旗子在随风飘扬。这里还有南朝遗留下来的那四百八十座古寺，无数的亭台楼阁都被朦胧的风烟云雨笼罩着。
- 12、谁唱《后庭花》，新年忆旧家。——纳兰容若《菩萨蛮·为陈其年题照》
- 13、水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。
- 14、天子龙沉景阳井，谁歌玉树后庭花。——李白《金陵歌送别范宣》
- 15、万户千门成野草，只缘一曲后庭花。——刘禹锡《台城》
- 16、水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。
- 17、课前《自主学习任务单》以“课堂学习形式预告”对这四个教学环节作了预告，学生拿到了任务单，看到有别于平时古诗教学的课堂教学预告很感兴趣，期待走进这样的课堂学习。
- 18、点上方“唐诗宋词朗读者”，再点击“关注”。
- 19、杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子，唐文宗大和二年26岁中进士，授弘文馆校书郎。后赴江西观察使幕，转淮南节度使幕，又入观察使幕。史馆修撰(xiūzhuàn)，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦州刺史等职，最终官至中书舍人。晚唐杰出诗人，尤以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主。杜甫与李白合称“李杜”，为了跟杜甫与李白区别开来，诗人李商隐与杜牧即“小李杜”。
20、杜牧生活的晚唐时代，唐王朝以做大厦将倾之势，藩镇割据、宦官专权、牛李党争，一点点的侵蚀着这个巨人的身体。这是一首素负盛誉的写景诗。
- 21、春景，还原了烟雨蒙蒙时楼台朦胧
- 22、带着理解，学生再次有感情地朗读这首诗。
- 23、同时杜牧还留下了一首《芙蓉湖》)，赞誉江阴美景：
- 24、再选择典型景物，想一想从哪些角度表现景物特点？可以列一列。
- 25、“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来就给人一种深邃的感觉，现在诗人又特意让它出没掩映于迷蒙的烟雨之中，这就更增加了一种朦胧迷离的色彩。这样的画面和色调，与“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的明朗绚丽相映，就使得这幅“江南春”的图画变得更加丰富多彩。
- 26、丹树村边烟火微，碧波深处雁初飞。萧条落叶垂杨岸，隔水寥寥闻捣衣。
- 27、后两行——雨景、怀古
- 28、千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。昔日南朝到处是香烟缭绕的深邃的寺庙，如今这些亭台楼阁都沧桑矗立在朦胧的烟雨之中。
- 29、能按笔顺端正书写“莺”这个汉字。
30、综观杜牧的这首诗，它以极具概括性的语言，描绘了一幅明媚又迷离的江南春画卷，呈现出一种兼具自然和人文美的深邃意境，表达出了诗人对江南的缕缕情思，是写景诗的千古名作。纵然如今我们有很多机会，能够亲身体验江南的各种美，但是每当品读这首诗时，还是会不禁赞叹，杜牧诗里的江南，原来这么美！
- 31、杜牧(公元803－约852年)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人，唐代诗人。
- 32、在第一句中的“绿映红”中的“映”字，学生体会的很好，学习完第二句后，我想让学生通过对比体会前两行的江南的明朗绚丽之美，但在这一环节中，我的引导还不够巧妙，让学生体会的不够细，其实这两种美也是相互映衬的，可惜我没有点到。
- 33、参考资料来源：百度百科—杜牧
- 34、马为中路鸟，妓作后庭花。——白居易《和春深二十首》
- 35、杜牧这首短短的四句绝句，既写出了
- 36、“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来就给人一种深邃的感觉，现在诗人又特意让它出没掩映于迷蒙的烟雨之中，这就更增加了一种朦胧迷离的色彩。这样的画面和色调，与“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的明朗绚丽相映，就使得这幅“江南春”的图画变得更加丰富多彩。
- 37、商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。——杜牧《泊秦淮》
- 38、想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。
- 39、了解《江南春》的作者及其所处朝代。
40、了解《江南春》的作者及其所处朝代。
- 41、陈桧昔闻后庭花，今见祯明桧。——古春兰公《靖安八咏》
- 42、《江南春》是由唐代诗人杜牧创作
- 43、后庭花一曲，幽怨不堪听——刘禹锡《金陵怀古》
- 44、楼台：楼阁亭台。此处指寺院建筑。
- 45、一部分学生的学习热情没有充分调动起来。我想首先是我个人的亲和力不够，学生和教师之间缺乏沟通，另外就是教师的语言不能打动学生，而且在个别问题提出后，没有给学生充分的思考时间，这也是造成学生思维阻碍的一个原因。这是我值得思考的地方：如何激发学生积极动脑，大胆发言的欲望？
- 46、后两行——雨景、怀古
- 47、深入实践，展现精彩翻转课堂
- 48、《斗笠》是一篇感人的小诗,这是一篇母亲写给孩子的诗。母亲让孩子戴上斗笠,孩子就成了故乡的磨菇；母亲让孩子戴上斗笠,斗笠里有母亲编进去的鸟鸣；母亲让孩子戴上斗笠,故乡的热土靠近孩子的心胸；母亲让孩子戴上斗笠,故乡的花朵就陪伴着他；母亲让孩子戴上斗笠,孩子就是母亲心中的一点亮。儿子在离开家乡的时刻,母亲没有什么好礼物相送,只吩咐儿子戴上一顶斗笠。然后,由斗笠生发开去,把故土情思和母爱融合在一起,写出了一位母亲崇高而伟大的胸怀,展现了一位母亲崇高的思想境界。
- 49、一部分学生的学习热情没有充分调动起来。我想首先是我个人的亲和力不够，学生和教师之间缺乏沟通，另外就是教师的语言不能打动学生，而且在个别问题提出后，没有给学生充分的思考时间，这也是造成学生思维阻碍的一个原因。这是我值得思考的地方：如何激发学生积极动脑，大胆发言的欲望？
50、春景的高度赞美与无限神往，表达了
- 51、【江南春这首诗的意思】字中，描绘了一幅幅绚丽动人的图画，
- 52、呈现出一种深邃幽美的意境，表达了
