去种植,去耕耘,汗珠晶莹

  • 1、下午四点是经典朗诵时间,小班课堂传出学生们的读书声:“远上寒山石径斜,白云生处有人家。”
  • 2、这条小路,是我和两个堂叔出钱修筑的,只是再过几个月,因着新农村建设,也将完成它的使命,其实,我很不想用“寿终正寝”,来形容它面临被破碎被剥夺的那一刻。早稻,已经开始微微泛黄,杨树,还是那样铺天盖地。隔壁的闫吴庄新村,正在紧张的建设中,母亲说,再过两年,就不种地了。为了我们回家能够有个更干净的地方,她并不排斥村庄即将面临的拆迁。
  • 3、保护环境是一项必须长期坚持的基本国策。
  • 4、山间田园的美景,绿草如茵的草原上还有一条细细的河,袒露在阳光下,远远看去,像一条发光的银项链。

  • 5、谱牒重修总为敬宗收族;
  • 一(道)风景一(派)农家风光
  • 6、一(道)风景一(派)农家风光
  • 7、pāndēnɡzhuānɡshìshùnxùpǔsùtàntóu
  • 8、意识里,我始终觉得,乡村的农家,是幸福的处所,那温润的阳光,那收获的满足,那因立秋之后而渐渐泛黄一切的一切,似乎正在勃发出一阵阵惊喜,让你无力抗拒。在家前院后,那些貌似平淡的小山药豆,在你毫无准备的情况下,撞到你的脸,一下子就攫取了你游离的目光。
  • 9、乡下的母亲说啥也不来城市,于是我请假回了趟老家……
  • 10、而鲁迅《药》一文结尾一段:时令虽已是清明,然而天气仍“分外寒冷”,“歪歪斜斜”的路旁是“层层叠叠”的丛冢。
  • 11、在这里,作者把批判的矛头直指腐朽黑暗的封建制度,显示了其非凡的洞察力和强烈的批判精神。
  • 12、读了四时田园杂兴的后两句,能想象出怎样的情景:答:能想象到那些孩子们,他们不会耕也不会织,却也不闲着。他们从小耳濡目染,喜爱劳动,于是“也傍桑阴学种瓜”,也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象,这也写出了农村儿童的天真情趣。
  • 13、我迎着微微的春风,登上了家乡的最高山——金刚尖。我站在800米的高处,心情无比激动,岁月的深海,沉淀着我的心情,天空飘着朵朵白云,此时,我的思绪也像那云朵一样开始飘浮起来。
  • 14、稚嫩的声音在校园回响。

  • 15、绘:绘画绘图描绘彩绘绘声绘色
  • 16、在这里,作者把批判的矛头直指腐朽黑暗的封建制度,显示了其非凡的洞察力和强烈的批判精神。
  • 17、秋天,我走进乡村。田野,是乡村农民辛苦耕耘的地方。现在,瓜果成熟了。一棵棵小青菜嫩得要滴水儿。和小青菜挨着的是大冬瓜,大冬瓜身上到处是白灰,像披上了一件白色的铠甲。还有红得似火的西红柿,像一个个小灯笼挂在树上,我看见直咽口水,真想一口气吃几个。与瓜果做邻居的是金灿灿的稻谷,微风吹过,它们齐刷刷地向我招手。构成了一幅和谐、优美的风景画。
  • 18、走进田园,禾苗在向我问好,河流在和小鸟唱和,禾苗,河,在山的组合下,成了一幅美丽的油画。
  • 19、《麦克佩斯》要是你做了狮子,狐狸会来欺骗你:要是你做了羔羊,狐狸会来吃了你。
  • 在钓鱼台村的一面墙壁上,有幅山水写意画,上面写道:“炊烟起,我在村口等你。”或许,吸引一群游客容易,留住一户村民,让他们保留着对乡土的眷恋,才更有意义吧。
  • 20、在钓鱼台村的一面墙壁上,有幅山水写意画,上面写道:“炊烟起,我在村口等你。”或许,吸引一群游客容易,留住一户村民,让他们保留着对乡土的眷恋,才更有意义吧。
  • 21、一(道)风景一(派)农家风光
  • 22、校园里开始热闹起来,又恢复了往日的欢声笑语。
  • 23、母亲费力的把上面的花椒枝,一个个折断。
  • 24、美丽的秋天,缺少不了这种景物。

  • 25、相亲相爱的“一家人”。
  • 26、这是文章的中心句,起到了总结全文的作用。集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活,也是作者情感的集中体现。
  • 27、在明代的文献中就有关于革井溪的记载。明末清初的著名地理学家顾祖禹在《读史方舆纪要》载:“革井溪,(忠路)司东一里。”明清之际,利川一带被称作“革井”,可见这一带有着非常深厚的历史底蕴。可以说,不了解革井溪,就不可能了解利川。但革井溪到底在哪里,它如何得名,却很少有人知道。
  • 28、加强社会信用体系建设,开展诚信教育,强化全社会的信用意识,引导各类市场主体依法经营、公平竞争,维护正常的经济秩序。
  • 29、图2重修后焕然一新的排龙岭璩方迁桐祖先墓群
  • 30、听虫鸣鸟叫花开,装点着纷乱的世外。
  • 31、南面的山,山高树茂。名贵的白松、红松,一样样,一片片,郁郁葱葱,清秀挺拔,万年长青。
  • 32、与生活戚戚相关的泽雅民谣,你知道多少?
  • 33、这就是我快乐的乡村生活。
  • 保护环境,功盖千秋,破坏环境,祸及千古。

    34、保护环境,功盖千秋,破坏环境,祸及千古。

  • 35、构:构成结构构造构思虚构构想
  • 36、回到乡村老家,心情非常舒畅。走在乡间小道上,仿佛又回到小时候无忧无虑的样子,一切是这么熟悉。后庭院炊烟袅袅,那是家的味道。
  • 37、植树造林,造福后代。
  • 38、日落山头稚子归,炊烟袅袅饭香随。孩童嬉戏庭前闹,阿嬷声声把宝催。
  • 39、惬意、悠闲、安逸、怡然自得…这些是做语文诗歌欣赏题经常用到的,我写题时就经常用这些个,呵呵…你试试看怎样
  • 40、中午,阳光把乡村打扮得金灿灿的,我们吃完午饭,便坐在树荫下乘凉。在树荫下,我们打扑克牌,玩过家家,吓跑周围的鸡群,可好玩了。那些鸡群被我们吓得跑来跑去,神情慌张,喔喔的大叫着,我们却被它们那焦虑的样子笑得前俯后仰。
  • 41、一把锄头一片田,撒满种子希满间。日出而作日落归,再筑良种又一年。一片田园一片天,天雨洒落润田园。园主锄草忙耕田,汗水换来足丰年。面朝黄土背朝天,勤做细耕苦种田。日盼夜思天相助,丰田盈满谷仓间。农人各个喜如仙!村子里,鸡啼声、狗犬声、马嘶声、牛叫声。再加上人们的欢声笑语,汇成了一曲生气勃勃的晨光曲。村子升起了淡青色的炊烟,随风飘来米饭与油菜的香味。秋天来了,树叶黄了,金黄色的田野被风一吹,像在操场上做操的同学们,整齐有序。农民们个个都到了田里丰收。水果新鲜极了!稻田被收割了起来,然后被农民扑在门前的大坪上晒
  • 42、不管碰到怎样的困难都屹立在那里。
  • 43、看样子,今年的秋收将会是一个满意的句号。拣些个头大点的。
  • 44、我家门前有两棵树,一棵是挺拔的松树,还有一棵是美丽的桂花树。

  • 45、旁边,就是母亲的玉米地。眼下,正是吃嫩棒子的大好时光。在广阔的田间,掰棒子是件很幸福的事。按照现在的条件,母亲完全可以脱粒土地。但勤劳的母亲,却依然像她年轻时那般刨土为食。
  • 46、那霏霏的雨丝,宛如一片朦胧的烟雾,遮掩了绵延千里的淮河平原。
  • 47、用好你的手,垃圾无处溜。
  • 田野里,风儿把快熟的麦田吹起层层麦浪,沉甸甸的麦穗儿晃来晃去的,放佛向人们展示着她婀娜轻盈的身姿和饱满的颗粒。
  • 48、田野里,风儿把快熟的麦田吹起层层麦浪,沉甸甸的麦穗儿晃来晃去的,放佛向人们展示着她婀娜轻盈的身姿和饱满的颗粒。
  • 49、田野躺在光辉朗耀的阳光下面,正是秋收过后的情景,处处点缀着圆圆的稻草堆。黄色的、黑色的牛群,散在各处悠闲地啃着草。有的地方,长着绿色的植物,像铺的碧绿的地毯。小溪蜿蜒在田野里,给阳光照着,像一条明亮的玻璃带子。
  • 50、勤俭节约,珍惜资源。
  • 51、地球妈妈需要我们每个人去呵护她,大自然环境需要我们大家珍惜它。
  • 52、家乡的天宇,比别处的更蓝,比别处的更美,一碧千里,辽辽无际。白云惬意地飘着,太阳兴奋地照着,偶尔还有俊俏的鸟儿箭般的掠过,真有些诗情画意的感觉。
  • 53、绘:绘画绘图描绘彩绘绘声绘色
  • 54、乡下人家吃饭时,把桌子搬到门前,头顶着蓝天,踩踏着大地,在这样广阔的天地中吃饭,心情十分舒畅。

  • 55、现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆。
  • 56、走在雾气蒙蒙的家乡田间小路上,放眼望去大地像披着一层轻纱,太阳也收敛了耀眼的光芒。远处的景物隐隐约约的。走过水渠,雾淡了。我们登上路基,只见红墙白瓦的房屋,掩映在树丛中,如仙境一般。
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