两道眉毛给予她的眼睛一种异常的美这是两条淡褐色的松软的差不多是笔直的线条,并且很少有对称的时候,一道比另一道高出一点,所以这道眉毛上头出现一条小小的皱纹,其中仿佛含着寓意,隐藏着思想。

  • 1、他剪着平头,灰色的短头发有种说不出的冷血动物的蠢相。
  • 2、怒目而视:睁圆了眼睛瞪视着。形容正要大发脾气的神情。
  • 3、明眸善睐:形容女子的眼睛明亮而灵活。

  • 4、浓眉大眼:又黑又密的眉毛,大大的眼睛。形容眉目有神的人。
  • 5、瞋目裂眦:愤怒地睁大眼睛,显出盛怒的模样。
  • 炯炯有神:炯炯:明亮的样子。形容人的眼睛发亮,很有精神。
  • 6、炯炯有神:炯炯:明亮的样子。形容人的眼睛发亮,很有精神。
  • 7、一句话到他嘴里,老是半天说不清楚通红着脸,逼得头颈上的筋络一根一根绽起来。
  • 8、眉同翠羽 细眉长睫 长眉拂面 修长美丽 又粗又浓
  • 9、● 红扑扑 胖乎乎 粉嘟嘟 黑黝黝 鸭蛋脸 枣红脸 粉红脸瓜子脸 冬瓜脸 猴子脸 古铜面 苹果脸 娃娃脸 
  • 10、老师的亲切话语像那清澈的泉水,滋润着我的心田。
  • 11、她有一头金色的长头发,身穿绿色的长裙子,那碧绿的叶子就是她长长的甩袖。
  • 12、瞠目而视:瞪大眼睛看着。
  • 13、瞪眼咋舌:睁着眼睛,说不出话来。形容神情紧张或很吃惊。同“瞪目结舌”。

  • 14、人物的语言描写要想写生动就应该符合人物的身份特点。人物的经历、学识、年龄不同,说出的话自然也不会相同。描写人物语言就不能写成千人一面,众口一词。例中的人物语言描写就符合人物的少年儿童的特点。比如我说:“算了吧!只要你高抬贵手,不是什么事也没有了吗?”“不行,不行!如果我对你讲了私,对别人又怎么讲公呢?”这些话都充满了孩子的特点,直率明了,反映出少年儿童的天真的性格。
  • 15、她的面庞圆圆的、白白的,鼻子和嘴唇的轮廓都很周正而纤秀。
  • 16、回瞋作喜:瞋:发怒时瞪大眼睛。由发怒转为高兴。
  • 17、人物的语言描写要想生动还要注意表现出深刻的思想内涵。语言描写不能为写话而写话,最终目的是揭示人物的内心世界。话的水平高低不在于多少,而在于深浅。比如“如果我对你讲了私,对别人又怎么讲公呢?”一方面“讲私讲公”的用词具有少年儿童的知识特点,另一方面又极其准确地表现出同学的思想品质。虽然语言不多,但是很有分量,显示出人物一心为公的内心世界。
  • 18、目使颐令:用眼睛、用下巴指使人。形容自命尊贵,摆大架子。
  • 19、瞪目结舌:睁着眼睛,说不出话来。形容神情紧张或很吃惊。
  • 一句话到他嘴里,老是半天说不清楚通红着脸,逼得头颈上的筋络一根一根绽起来。
  • 20、一句话到他嘴里,老是半天说不清楚通红着脸,逼得头颈上的筋络一根一根绽起来。
  • 21、我有一个严厉的妈妈,她有一双炯炯有神的眼睛,一头乌黑的头发。只要我一写作业,妈妈就不再允许我说话,让我集中精力独立完成作业。
  • 22、他的脸一下子拉了下来,像刷了层浆糊般地紧绷着。
  • 23、水汪汪大眼睛已经睁开了呢!胖嘟嘟小脸上长着粉嫩小嘴,像一个很卡哇伊洋娃娃似。我开心嗷嗷叫,我有一个全天下最漂亮妹妹,真是太幸福了呢!

  • 24、怒目睁眉:瞪大眼睛,咬紧牙关。形容愤恨之极。
  • 25、她有着一双水灵灵的大眼睛,高高的鼻梁,头上随便扎着个马尾辫,走起路来一甩一甩的。
  • 26、目如悬珠:眼睛像一对悬挂着的珠子。形容眼睛明亮,有光彩。
  • 27、描写人物语言的好句:老师的一席话,在我的心窝里添了一把火,浑身都烧得热乎乎的。老校长的每一句话都打动着在场人的心弦,它像惊雷,把人震醒;它像强心剂,使人振奋;它像补药,壮人气力;它像火光,暖人心窝。老师的亲切话语像那清澈的泉水,滋润着我的心田。老师的告诫是让我不断进步,像芝麻开花一样一节更比一节高。老师的这些话,句句打在他的心坎上,仿佛是一场春雨,洒落在一块久旱的田地里,很快渗透了下去。他讲起话来多有劲,每一句都像小锤一样敲在我的心上。她的话儿不多,分量却很重,话语里的每个字,都拨响了同学们的心弦。她就像
  • 28、见钱眼开:看到钱财,眼睛就睁大了。形容人贪财。
  • 29、● 披肩发 羊角辫 蝴蝶髻 学生发 刘海儿 刺猬头
  • 30、● 披肩发 羊角辫 蝴蝶髻 学生发 刘海儿 刺猬头
  • 31、他今天居然也动手干家务活了,真是太阳从西边出来啦!?
  • 32、怒目而视:睁圆了眼睛瞪视着。形容正要大发脾气的神情。
  • 33、两叶掩目:如同两片树叶遮住了眼睛。比喻受到蒙蔽而对事物分辨不清楚。

    闭目塞听:闭上眼睛不看,堵住耳朵不听。形容对外界事物不闻不问。
  • 34、闭目塞听:闭上眼睛不看,堵住耳朵不听。形容对外界事物不闻不问。
  • 35、她细声细气地说,就像清泉潺潺地流淌。
  • 36、白眼相看:看别人时眼睛朝上或旁边,现出白眼珠,表示轻蔑,不屑一顾,对人不礼貌。
  • 37、两叶掩目:如同两片树叶遮住了眼睛。比喻受到蒙蔽而对事物分辨不清楚。
  • 38、闭目塞聪:聪:听觉敏锐,这里指听觉。闭着眼睛,堵住耳朵。形容对外界事物全不了解。
  • 39、眼乖手疾:眼睛明亮,手脚利落。形容看得准,动作敏捷。
  • 40、母亲又唱起了那支婉转得像羊肠子一样的催眠曲。
  • 41、见钱眼红:看到钱财,眼睛就红了。形容人贪财。同“见钱眼开”。
  • 42、这婴儿张开没有牙齿的红嘴巴,皱着眉,闭着眼,哇哇地哭着,将小脸挤得像一团凝结了的血块似的。
  • 43、换上一淡粉色的长裙,上配一件素淡的白纱衣,亦是标准的秀女妆,极为淡雅的装束,风吹过,稍显单薄,也含有一丝悲凉。

  • 44、挤眉弄眼:用眼睛、眉毛示意。
  • 45、金刚眼睛:指目光锐利能洞彻原形的眼睛。
  • 46、怒目而视:睁圆了眼睛瞪视着。形容正要大发脾气的神情。
  • 47、目所履历:履历:经历。眼睛所看到的。
  • 描写人物语言的好句:老师的一席话,在我的心窝里添了一把火,浑身都烧得热乎乎的。老校长的每一句话都打动着在场人的心弦,它像惊雷,把人震醒;它像强心剂,使人振奋;它像补药,壮人气力;它像火光,暖人心窝。老师的亲切话语像那清澈的泉水,滋润着我的心田。老师的告诫是让我不断进步,像芝麻开花一样一节更比一节高。老师的这些话,句句打在他的心坎上,仿佛是一场春雨,洒落在一块久旱的田地里,很快渗透了下去。他讲起话来多有劲,每一句都像小锤一样敲在我的心上。她的话儿不多,分量却很重,话语里的每个字,都拨响了同学们的心弦。她就像
  • 48、描写人物语言的好句:老师的一席话,在我的心窝里添了一把火,浑身都烧得热乎乎的。老校长的每一句话都打动着在场人的心弦,它像惊雷,把人震醒;它像强心剂,使人振奋;它像补药,壮人气力;它像火光,暖人心窝。老师的亲切话语像那清澈的泉水,滋润着我的心田。老师的告诫是让我不断进步,像芝麻开花一样一节更比一节高。老师的这些话,句句打在他的心坎上,仿佛是一场春雨,洒落在一块久旱的田地里,很快渗透了下去。他讲起话来多有劲,每一句都像小锤一样敲在我的心上。她的话儿不多,分量却很重,话语里的每个字,都拨响了同学们的心弦。她就像
  • 49、蔽聪塞明:蔽:遮;聪:听觉灵敏;明:香得清楚。掩住耳朵,挡住眼睛。比喻对客观事物不闻不问。
  • 50、那个捣乱鬼脚一跺:“我说你这个小丫头,别白天说梦话!你小心点,不要诬陷好人!”
  • 51、十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来,她使劲向前躬着身子,抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄地向前走着。
  • 52、● 血盆大口 樱桃小嘴 棱角分明 四方阔口 嘴大唇厚 唇如胭脂 唇红如血 朱唇皓齿 唇焦口燥 瘪嘴薄唇 唇方口正
  • 53、描写人物语言的好句:老师的一席话,在我的心窝里添了一把火,浑身都烧得热乎乎的。老校长的每一句话都打动着在场人的心弦,它像惊雷,把人震醒;它像强心剂,使人振奋;它像补药,壮人气力;它像火光,暖人心窝。老师的亲切话语像那清澈的泉水,滋润着我的心田。老师的告诫是让我不断进步,像芝麻开花一样一节更比一节高。老师的这些话,句句打在他的心坎上,仿佛是一场春雨,洒落在一块久旱的田地里,很快渗透了下去。他讲起话来多有劲,每一句都像小锤一样敲在我的心上。她的话儿不多,分量却很重,话语里的每个字,都拨响了同学们的心弦。她就像

  • 54、怒目而视:睁圆了眼睛瞪视着。形容正要大发脾气的神情。
  • 55、王老师的脸铁青铁青的,双眼直勾勾的盯着小明。
  • 56、侧目而视:侧:斜着。斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。
  • 57、一群傣族少女姗姗走来,肩上扛着小纺车,手里提着小灯笼,紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条,步履是那样轻盈,仪态大方,好像一群美丽的仙子从天而降。
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