高才绝学、孤学坠绪、高斋学士、邯郸学步、鸿儒硕学。

  • 1、读书足以怡情,足以博采,足以长才。
  • 2、那一刻,我变得宁静似岩,在大海的潮汐中,静聆那博大深邃的大道之音。那一刻,我深沉若石,沉致恬淡,于沉沉博大的海之心声中,端坐泰然,心平似水,开始默觉那股震天动地,水天合一的大道情怀。
  • 3、读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。佚名
  • 4、更灯火五更鸣,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。
  • 5、知识上的富有可以享受心灵上的满足。
  • 母爱是温暖心灵的太阳,母爱是滋润心灵的雨露,母爱是灌溉心灵的沃土,母爱是美化心灵的彩虹。
  • 6、母爱是温暖心灵的太阳,母爱是滋润心灵的雨露,母爱是灌溉心灵的沃土,母爱是美化心灵的彩虹。
  • 7、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏。列宾
  • 8、一道好题的价值之一在于它能产生其他一些好题。波利亚
  • 9、母爱就是一生相伴的盈盈笑语,母爱就是漂泊天涯的缕缕思念,母爱就是儿女病榻前的关切焦灼,母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
  • 10、读书时要深思多问。只读而不想,就可能人云亦云,沦为书本的奴隶;或者走马看花,所获甚微。

  • 11、知识是产生对人类自由的热爱和原则的唯一源泉。韦伯斯特
  • 12、在数学中最令我欣喜的,是那些能够被证明的东西。罗素
  • 13、经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一只眼睛看到纸的背面。歌德
  • 14、她应该增进知识。对安托瓦内特来说,的确到了认真读书的时候了。一天两小时不算太多,这会使她机灵些,让她在一天二十四个时的其余二十二小时中更有头脑。
  • 15、学贵精不贵博。知得十件而都不到地,不如知得一件却到地也。戴震
  • 16、读书而不思考,等于吃饭而不消化。波尔克
  • 17、无目的读书是散步而不是学习。胡适
  • 读书而不思考,等于吃饭而不消化。波尔克
  • 18、读书而不思考,等于吃饭而不消化。波尔克
  • 19、读书即未成名,究竟人高品雅。修德不期获报,自然梦稳心安。《对联集锦》
  • 20、韬略终须建新国,奋发还得读良书。郭沫若

  • 21、每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂,只要我的眼睛、我的理智接触了它,它就活起来了。
  • 22、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。佚名
  • 23、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。傅立叶
  • 24、凡读无益之书,皆是玩物丧志。(清)王豫
  • 25、数学知识对于我们来说,其价值不止是由于他是一种有力地工具,同时还在于数学自身地完美。在数学内部或外部地展开中,我们看到了最纯粹的逻辑思维活动,以及最高级地智能活力地美学体现。普林希姆
  • 26、思考才使我们阅读的东西成为我们自己的。洛克
  • 27、樱花有着令人佩服的勤勉、热枕、刚毅、执着的独特风格。再往近处一看,它们一簇一簇的群放,一簇一簇的花儿散发出的清香更是令人着迷。
  • 28、书籍是人类的编年史,它将整个人类积累的无数丰硕的经验,世世代代传下去。坎耶里
  • 29、读书使人充实、讨论使人机智,作文使人正确。
  • 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。《增广贤文》

    30、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。《增广贤文》

  • 31、兴于《诗》,立于礼,成于乐。孔子
  • 32、读死书是害己,一开口就害人;但不读书也并不见得好。鲁迅
  • 33、人之不学,犹谷未成粟,米未饭也。
  • 34、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
  • 35、知识,只有当它靠积极的思维得来而不是凭证记得来的时候,才是真正的知识。托尔斯泰
  • 36、玉不琢、不成器,人不学、不知义。
  • 37、令公桃李满天下,何用堂前更种花。
  • 38、知识是治疗恐惧的药。爱默生
  • 39、玉不琢、不成器,人不学、不知义。
  • 40、读书可以培养一个完人,谈话可以训练一个敏捷的人,而写作则可造就一个准确的人。

  • 41、阅读只是给头脑提供认识的材料;思考才使我们阅读的东西成为我们自己的。洛克
  • 有些人为思想而读书-罕见;有些人为写作而读书-常见;有些人为搜集谈资而读书,这些人占读书人的大多数。科尔顿
  • 42、有些人为思想而读书-罕见;有些人为写作而读书-常见;有些人为搜集谈资而读书,这些人占读书人的大多数。科尔顿
  • 43、思考才使我们阅读的东西成为我们自己的。洛克
  • 44、一个伟大的灵魂,会强化思想和生命。爱默生
  • 45、无所不能的人实在一无所能,无所不专的专家实在是一无所专韬奋
  • 46、对于有文化的人,读书是高尚的享受。我重视读书,它是我的一种宝贵的习惯。高尔基
  • 47、大海水平如镜像一位深沉的作家;大海浪花飞溅像一头巨龙在云中翻腾;大海像丝绸之路的绸缎照耀着海面五彩缤纷。
  • 48、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
  • 49、书籍是巨大的气力。列宁
  • 50、数统治着宇宙。毕达哥拉斯

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