种花满西园，花发青楼道。
2023-05-01 12:08:30
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- 1、写景物的静态，要写出真形状、颜色、大小、位置；写景物的动态，要写出活动和变化。写出景物的静态和动态，两相对比，可以使景物更加生动鲜明，从而给读者留下深刻的印象。
- 2、常见的考查形式:(1)写出词语的近义词。(2)把几个意思相
- 3、【朱自清的威尼斯中的静态描写和动态描写】指名朗读，全班齐读。
4、A．一部充满艺术魅力的作品，创作者在创作时必定是情深意长的，接受者则可以根据自身特点去体验这种情感。
- 5、夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急匆匆地朝窠里飞去。
- 6、(生板书：人们生活离不开小艇)
- 7、躲duǒ(躲藏、躲雨、躲避)
- 8、《长相思》描写了戍守边关的将士们在北方的风雪声中辗转反侧的状态，全词于写景叙事之中，表达了浓烈的羁旅怀乡之情。
- 9、那童年——读《城南旧事》有感
- 10、晚霞，是母亲那温暖的手。远远的，仿佛像我招手。让一天的疲惫随霞光散去；依偎在妈妈的怀里，怀着甜蜜的梦、对明天的期待、睡下了……
- 11、今天，我来到了公园。公园真是热闹非凡，人流如潮。
- 12、答案①广州光谷从一开始自身的内外条件就不好，地理位置偏远，发展艰难，遭到淘汰是正常的市场调控结果。②建没“光谷”只是愿景，没落到实处，建没广州光谷也是为了搭上LED产业的政策便利。③广州光谷的没落对LED产业影响不大，它只是LED交易市场退出或转型的缩影。(每点2分，意思对即可)
- 13、下午四时左右。我登上学校的五层楼顶观看夕阳西下。
14、的情景。作者运用比喻的修辞手法刻画出了两个孩子好胜
- 15、“聒碎乡心梦不成”与上阙“夜深千帐灯”相呼应，直接回答了深夜不寐的原因。结句的“聒”字用得很灵脱，写出了风狂雪骤的气势，表现了词人对狂风暴雪极为厌恶的情感。
- 16、学生以小组为单位交流读后的收获，教师巡视指导。
- 17、创设情境，激情导入
- 18、生气已经让孩子失去了理智,他为了得到自己的帽子,
- 19、⒊、要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。
- 20、(我读统编教科书)统编教材六年级上册第五单元教材解读
- 21、着难得的冷静和清醒,的确是有资格、有能力做猴王的。
- 22、明亮—光亮固然—虽然漆黑—黑暗
- 23、(2)三个“步骤”：描绘诗中展现的图景画面。答题时抓住主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一定要忠于原诗，用自己的想想加以创新，语言力求优美。概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，注意能准确的体现景物的特点和情调。分析作者的思想感情。答题时不要空洞，如只答“表达的作者感伤的情怀”是不够的，应答出为什么而“感伤”。
24、第6课《景阳冈》同步练习类文阅读
- 25、(1)小艇的样子奇特。
- 26、(我读统编教科书)掌握猜读本领，领略名著魅力——统编语文五下册第二单元解读
- 27、这样形神兼备、灵活多变的语言把小艇勾勒得活灵活现，富有情趣；各部分内容衔接紧密，从不同角度突出了小艇对威尼斯的重要性，也暗含着作者的游踪。文本层次清晰，重点突出，是进行“抓住事物的特点写具体”训练的好范本。
- 28、“两边的建筑飞一般地往后退”在这里起什么作用？(“两边的建筑飞一般地往后退”运用了侧面描写的手法来反衬小艇速度之快，船夫驾驶技术高超。)
- 29、学习课文，了解课文从几个方面介绍小艇的写作方法，并以此为依据理清课文层次。
- 30、第1课《古诗三首》同步练习类文阅读
- 31、四字互为近义词的词语:手疾眼快
- 32、第22课《手指》同步练习类文阅读
- 33、三四两句，描绘的是一时平静之后的动景。“更作荷心万点声”一句，是全诗的精华，它使全诗的意境升华到了令人意想不到的高度。风吹树摇、积雨落入荷心，其实这正是不久前的“一雨”的余响。
34、按规定默写，要求写几句就写几句。上下句的默写，可以根据上句或下句推导提醒。内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，暂时放过，后面记起来了再默写。
- 35、第1课《古诗三首》同步练习类文阅读
- 36、仪态端庄远眺骏马飞驰纵横交错小艇操纵自如
- 37、学习课文，了解课文从几个方面介绍小艇的写作方法，并以此为依据理清课文层次。
- 38、【朱自清的威尼斯中的静态描写和动态描写】指名朗读，全班齐读。
- 39、(生板书：人们生活离不开小艇)
- 40、法,意思是说谁让“我”有这样重大的发现呢?被轰出教室也不
- 41、答案①广州光谷从一开始自身的内外条件就不好，地理位置偏远，发展艰难，遭到淘汰是正常的市场调控结果。②建没“光谷”只是愿景，没落到实处，建没广州光谷也是为了搭上LED产业的政策便利。③广州光谷的没落对LED产业影响不大，它只是LED交易市场退出或转型的缩影。(每点2分，意思对即可)
- 42、们头戴礼帽，身穿红白或蓝白相间的条纹上衣，着黑色长裤。在威尼斯，船夫不是谁都可以当的。在那里有这样一个传统，想当一个船夫，他的家族必须祖祖辈辈居住在这座水城，驾船技术要代代相传，大家看，衣服上不同的颜色就代表着他们家族不同的宗教信仰。这种独特的历史传统，使得威尼斯的船夫们驾驶技术炉火纯青，驾起小艇来个个游刃有余，操纵自如。
- 43、野yě(田野、野菜、野外)
44、(我读统编教科书)整体观照：指向“叙事”能力提升的阅读教学——以统编教材四年级上册习作单元《麻雀》为例
- 45、那童年——读《城南旧事》有感
- 46、导入新课:通过上一节课的学习,我们已经了解到课文的主要内容。这节课让我们继续威尼斯之旅,感悟美景。
- 47、一个秋高气爽的傍晚，瑰丽的火烧云映人我的眼帘，我在那色彩纷呈的晚霞中，找到一匹枣红色的大烈马，它狂奔呼啸着，看样子是那样桀骜不驯。可是没多久，它就乏力了，不想再跑了，默默地站在那儿，好像在沉思，又好像打瞌睡。眨眼工夫，马变成了一条乖巧的小狗，短短的腿，长长的毛，边跑边叫，还不时四处张望，大概是在寻找妈妈吧！不多时，一条金色的龙闯入我的眼帘，它上下跳跃，吞云吐雾，随着彩霞的移动，飞龙游进一片很大的森林里，不一会儿就看不见了。我看着想着，不知不觉，漂亮的晚霞渐渐消失，夜幕已经拉下来了。
- 48、所以,我们可以简单地概括为:艇动城闹,艇停城静。
- 49、(我读统编教科书)六年级上册阅读策略单元教学解读
- 50、窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑。如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，给薄窗披上蝉翼般的白纱。雨越下越大，往远处看去，好象一块灰幕遮住了视线，灰蒙蒙一片，树啊，房子啊，什么也看不见。枫树经过风雨的洗礼，接受了命运的挑战，它并没有屈服，反而变得安然无恙，你看它的枝叶更茂，全身更翠了，生命力更旺了。
- 51、检测字词读音，指导生字书写。
- 52、莱：lái(蓬莱、莱阳、莱茵河)
