早上我与几位同学怀着好奇的心情一同乘车上路，不知不觉就到了，只见前面是一排排、一行行、整整齐齐的葡萄架，这就是葡萄园。庄园主人热情地带领着我们钻进那绿色的屏障，我感到特别奇妙。葡萄有紫红色的，真是五颜六色,千姿百态，躲藏在那大绿叶中，若隐若现。那一串串葡萄沉甸甸地挂在葡萄架上。
2023-03-09 05:23:58
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- 1、大水淹了龙王庙——一家人不认一家人
2、乐观的人，在忧患中看到的是希望，开朗的人在挫折中寻找机会，聪明的人在逆境里选择奋斗，祝你在新的一年更顺更强，元旦快乐!
- 3、我想在晓莹的基础上补充一点：童话故事是孩子们喜闻乐见的，孩子喜欢读故事，讲故事。在熟读课文后可以指导学生讲一讲这个童话故事。首先根据提示回顾故事的脉络：风娃娃来到哪里，看到什么？做了什么？引导学生制作故事脉络的示意图表。接着引导学生将细节讲清楚、讲具体。可以以地点为序分别讲述，先以一处为例引导学生寻找关键词，丰富示意图，根据示意图的提示讲述一段故事。再让学生尝试丰富整个示意图，逐一讲述，最后把完整的故事连起来讲一讲。同时可尝试引导学生讲得生动传神，可让学生将自己当成风娃娃，体会风娃娃的心理，体验其所见所闻
- 4、田野里，沉甸甸的谷穗笑弯了腰，涨红了脸的高粱像喝醉酒的小伙子，棒槌似的玉米露出了一排排整齐的牙齿，棉花敞开外套露出了雪白的内衣，到处是一片丰收的景象。
- 5、No.56人的未来是要靠自己来发展的。我始终坚信：能为大事者，必不拘小节，坚持不懈，自强不息。“天降奖大热于斯人也，必将劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这才是意志坚强者应经历的。
- 6、张琼芳老师(湛江市第八小学)
- 7、专属于(老苏州的25个夏日记忆)
- 8、华夏儿女：指中国各族人民。“华夏”是中国的古称，泛指中华民族。
- 9、过生日是一年中的大事，代表着又涨一岁，在这天送你的东西不多也不少，首先送你一吻，再次送你一抱，最后给你一搂。祝生日快乐。
- 10、朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。
- 11、No.22秋风轻轻一吹，吹到了田野里，吹熟了的稻谷笑弯了腰，远远望上去一片黄澄澄的，好一幅丰收的美景图。
12、“字不离词，词不离句，句不离文。”教学内容的整合，能让教学更加高效。
- 13、◇表示事物发展到最后的状态读第二声。
- 14、招绮梦老师(中山小榄镇北区小学)
- 15、囱(cōng)般(bān)精(jīng)叮(dīng)
- 16、◇形容难过：伤心、难过、悲痛欲绝、心如刀绞、痛不欲生
- 17、No.62走在宽阔的路上，啊！就像一位美丽的姑娘给大地急匆匆的织了一条薄薄的纱毯，还没来得及绣花，就迫不及待的给大地铺上，让人们欣赏。远处的山朦朦胧胧的，隐约只看见一点影子，雾衬着山，恐怕画家都不能描绘出这一画面呢，真是美不胜收。
- 18、③乞巧：旧俗，农历七月初七的晚上，妇女在院子里陈设瓜果，向织女星祈祷，请求帮助他们提高刺绣缝纫的技巧。
- 19、秋天的雨是淡蓝色的，晶莹透彻。千万条银丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披在黑幽幽的田野上。雨落在水里，像滴进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠；雨落在树上，像给枝条梳着柔软的头发；雨落在地里卷起了一阵青烟，土地好像绽放出了一个笑的酒窝。
- 20、可现如今水井却不多见了，不然纳凉时来口“井水西瓜”，再听上一曲苏州评弹，那简直是“最奢侈”的夏日时光啊！
- 21、复述是检查阅读理解的有效方式之一。复述前，教师应先引导学生了解课文的主要内容，引导学生抓住重点词语作为复述的“路标”。国纶的文本解读让我们学习到《蜘蛛开店》这一课有利于引导学生初步认知童话“反复”的特点，抓住共同点，学生梳理和复述故事就更有条理；而借助教材提供的示意图，学生可以借助重点词语的提示，在简要复述课文的主要内容时，就有规律可循，有内容可说。
22、不是因为我执着，而是因为你值得。
- 23、①传统：世代相传、具有特点的社会因素。
- 24、拼(pīn)母(mǔ)冈(gāng)懂(dǒng)案(àn)
- 25、气宇轩昂生龙活虎喜笑颜开局促不安面红耳赤呆若木鸡没精打采
- 26、Thegirlwholikestohelphermotherdothehouseworkispickingupsomegrapeswhichhavegrownforalongtimeandhavebeenriperightnow.
- 27、No.71雨一停，雾就从藏匿的山谷汹涌而来，开始雾像是薄纱，又像是炊烟，她轻轻的抚摸着我们，瞬间雨一停，雾就从藏匿的山谷汹涌而来，开始雾像是薄纱，又像是炊烟，她轻轻的抚摸着我们，瞬间淹没了眼前的一切。此刻向下看是白茫茫的云海，向上看耸立的山峰，犹如滔滔江水中的一叶扁舟，山在云中飘，人在画中游。
- 28、小时候老师总要求背诵那篇《荷塘月色》，刚开始总觉得有些枯燥无味。但每当放假去园林里游玩时，面对着整池大片大片的荷花，似乎一下子就能理解文章中的意境了。
- 29、“他抢去了美丽的公主！”
- 30、就去现在最最最热门的葡萄采摘节吧
- 31、No.52自暴自弃便是命运的奴隶，自强不息是生命的天使；我不想用别人的汗水浇灌自己的心灵，我愿意用别人的棉袄，来温暖自己的躯体。我只想堂堂正正的做人，我只愿光明磊落做事，该记得的我不会遗忘，该遗忘的我不会存放。
32、如果一个人每天都掉进同一个坑里，那肯定是件很倒霉的事情;但是如果一个人每天都收到好友的短信，那肯定是最幸福的事情：元旦记得请我吃饭!
- 33、参考答案：我发现加点的字都含有“月”，叫做月字旁。一般与月亮有关，但更多都与身体有关。
- 34、鹿寨葡萄，一吃喊好。
- 35、如今正是采摘葡萄的最好时机
- 36、唐朝诗人唐彦谦的《咏葡萄》
- 37、据葡萄园老板介绍，他种的这个“藤稔”葡萄属外国品种，已种五年，这个品种最大特点是甜度高，汁儿多，吃过后手里都是黏的，并且最让他引以为豪的是，他的葡萄是自然长熟的，没有一串是催熟的。
- 38、朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。
- 39、③乞巧：旧俗，农历七月初七的晚上，妇女在院子里陈设瓜果，向织女星祈祷，请求帮助他们提高刺绣缝纫的技巧。
- 40、财(财富)(财运)关(关心)(关系)
- 41、No.1早上推开房门，只见地上的积雪已经一尺多厚了。
42、老板说花千骨有50多种植物
- 43、便biàn(方便)pián(便宜)
- 44、葡萄的颜色多种多样。有的，暗红色的，有的是淡绿色的，有的是淡紫色的，有的又是紫里透红的在阳光的照耀下，五光十色，一颗颗可爱的小葡萄闪闪发光。
- 45、币(金币)(硬币)与(与其)(参与)
- 46、这就是八零农业的葡萄园，
- 47、No.38相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。
- 48、带孩子摘葡萄，高兴极了，只是天气太给力了。
- 49、凶狠—凶恶办法—方法赞赏—赞美
- 50、还有很多不同品种的植物
- 51、红彤彤的苹果像一个害羞小姑娘，黄黄的香蕉像一艘艘小船，桔子像一个个乒乓球，梨子像一个黄澄澄的小灯笼，石榴是一个高兴的小女孩，它总笑，柚子像一个胖胖的脸。苹果很脆。香蕉很甜，桔子很酸，梨子很甜，石榴也很甜，柚子很酸。
52、我的脾气赶走了很多人，但留下了最真的人。
- 53、我不想做混世魔王，只想做你的小公举。
- 54、全文脉络清楚，结构相似，描写生动。反转式的情节安排——风娃娃吹动风车、大船做好事，吹断风筝线做坏事；反复式的段落特点——风娃娃来到田野、来到河边，看见什么？怎么做？这都能帮助孩子记忆故事情节，降低初学讲故事的难度，符合低龄孩子天真活泼、顽皮淘气的心理反应。把本文编入该单元，主要有两个意图，课文内容契合本单元的人文主题：让学生感受应该怎样与人相处；课文材料适合落实本单元的语文要素：一是不同类型的生字适合让学生综合运用多种方法自主识字；二是相似的结构易于学生借助提示讲故事。
- 55、喜欢—讨厌上升—下降高兴—伤心
- 56、在农庄摘葡萄的话也要文明摘葡萄，不要到了里面都胡乱的采摘葡萄，用力的摘取葡萄，会把人家的园子给搞坏的，所以要尊重别人的劳动成果，不可以随意毁坏别人的劳动，所以我们在摘葡萄的话也要小心一点的采摘，因为葡萄粒也是很容易掉落的，掉落的葡萄粒丢在地上可惜了。
- 57、?目前沈余线修路，可以高速从老边口下，比较好走。
- 58、试吃过后，就要正式进棚，开始今天的主题——采摘！
- 59、Thegirlwholikestohelphermotherdothehouseworkispickingupsomegrapeswhichhavegrownforalongtimeandhavebeenriperightnow.
- 60、例天上的云姿态万千，有的像活蹦乱跳的小鹿，有的像可爱的小猫，有的像张着大嘴的狮子。
