一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。爱因斯坦
2023-03-07 06:49:55
4088
- 1、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。陶行知
- 2、立志、工作、成就，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。--巴斯德
- 3、我相信，梦里能到达的地方，总有一天，脚步也能到达。
- 4、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思
- 5、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
- 6、不要慨叹生活的痛苦!慨叹是弱者。——高尔基
- 7、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢
- 8、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知
9、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况
- 10、人生是一场无休、无歇、无情的战斗，凡是要做个够得上称为人的人，都得时时向无形的敌人作战。——罗曼·罗兰
- 11、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知
- 12、寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高
- 13、如果你不喜欢现在的工作，要么辞职不干，要么就闭嘴不言。看透的`时候，勇于放弃。——马云
- 14、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦
- 15、拥有梦想的人，不做选择题，他们只做证明题。
- 16、人人都很赶时间，谈恋爱是奢侈的事，是年轻人的事，年轻人还可以牵着小手唱，到动物园散步才是正经事，可是还不到三十岁的人，就已经很多人活得紧张兮兮，谈什么恋爱，差不多得了，要办事赶紧的，后面还有生孩子、买房子，一大堆事等着要办呢。——水木丁《只愿你曾被这世界温柔相待》
- 17、人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？——刘义庆
- 18、真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡
19、有些事情不说并不等于不知道，别总拿别人当傻子！
- 20、翘首盼来的春天属于大自然，用手织出的春天才属于自己。
- 21、人人都很赶时间，谈恋爱是奢侈的事，是年轻人的事，年轻人还可以牵着小手唱，到动物园散步才是正经事，可是还不到三十岁的人，就已经很多人活得紧张兮兮，谈什么恋爱，差不多得了，要办事赶紧的，后面还有生孩子、买房子，一大堆事等着要办呢。——水木丁《只愿你曾被这世界温柔相待》
- 22、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知
- 23、琴弦松驰，弹不出动听的乐曲;生活散漫，点不燃生命的火焰。
- 24、一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。——博 维
- 25、与同事相处，最忌刻意制造小团体。
- 26、春天播种秋天收获，今天努力明天成功。
- 27、心随朗月高，志与秋霜洁
- 28、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。——爱迪生
29、学习的敌人是自我的满足，要想学习一点东西，必须从现在开始。
- 30、与同事相处，最忌刻意制造小团体。
- 31、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。陶行知
- 32、生命中曾经有过的所有灿烂，原来终究，都需要用寂寞来偿还。
- 33、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。马克吐温
- 34、律者，所以定分止争也。――管子
- 35、伟大的人物都走过了荒沙大漠，才登上光荣的高峰。——巴尔扎克
- 36、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子
- 37、不迁怒，不贰过。孔子
- 38、强行者有志
39、真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡
- 40、志不真则心不热，心不热则功不紧。——颜元
- 41、如果再也不能见到你，祝你早安，午安，晚安。——《楚门的世界》
- 42、当我们只遇到逆风行舟的时候，我们调整航向迂回行驶就可以了；但是，当海面上波涛汹涌，而我们想停在原地的时候，那就要抛锚。当心啊，年轻的舵手，别让你的缆绳松了，别让你的船锚动摇，不要在你没有发觉以前，船就漂走了。——卢梭
- 43、危机意识长存，创新发展决胜。
- 44、燕雀安知鸿鹄之志。——司马迁
- 45、有志者事竟成也！——刘秀
- 46、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶
- 47、观念决定思路，思路决定出路。
- 48、让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。——雨果
49、志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。——斯蒂文
- 50、法律和制度必须跟上人类思想进步。杰弗逊
- 51、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
- 52、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
