通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。李斯特
2023-04-07 02:06:25
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- 1、一个最高尚的人也可以因习惯而变得愚昧无知和粗野无礼，甚至粗野到惨无人道的程度。
- 2、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
- 3、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。孟德斯鸠
- 4、我是一个兴风作浪者，我相信这可能是我成功的主要原因，我做了每个人都有认为做不到的事情，而且我做这些事情的方法，使每个人都说我疯狂。美国吉诺。鲍洛奇
- 5、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
- 6、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。佚名
- 7、对于道德的损害是出自于良心的完全麻痹。
- 8、国家用人，当以德为本，才艺为末。
- 9、奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。
10、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。
- 11、在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。巴甫洛夫
- 12、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
- 13、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。
- 14、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。
- 15、钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子精神，善于挤和钻。雷锋
- 16、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是洁净的。
- 17、书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。波罗果夫
- 18、一些陈旧的、不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法、新的理论，来解决我们的问题。李四光
- 19、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
20、修身以不护短为第一长进。人能不护短，则长进者至矣。
- 21、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
- 22、忍耐**的小心和道德的勇气的混合。
- 23、假如生活欺骗了你，不要悲伤、也不要气愤！在愁苦的日子里要心平气和，相信吧，快乐的日子会来烦恼。普希金
- 24、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。
- 25、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
- 26、道德美包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。
- 27、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。
- 28、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想行为或人格中存在的美。
- 29、忧愁是两座花园之间的一堵墙壁。纪伯伦
30、近代科学的目标是什么？就是探求真理。科学方法可以随时随地而改换，这科学目标，蕲求真理也就是科学的精神，是永远不改变的。竺可桢
- 31、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。
- 32、闻人之谤当自修，闻人之誉当自惧。
- 33、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。
- 34、你可以从别人那里得来思想，你的思想方法，即熔铸思想的模子却必须是你自己的。拉姆
- 35、大多数的忧郁沮丧都是由错误的思想方法造成的。爱德华·齐格勒
- 36、常有小不快事，乃好消息。若事事称心，即有大不称心者在其后。唐彪
- 37、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。
- 38、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
- 39、忧愁好像一块石头。一个人会，被它压倒，两个人就轻而易举把它从路上搬开。豪夫
40、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。
- 41、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
- 42、我们称呼的英雄人物不是那些以思想或力量得胜的人。我所称呼的英雄人物仅仅是那些有高尚德行的人。
- 43、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
- 44、道德美，包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。
- 45、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
- 46、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。
- 47、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒
- 48、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能。
- 49、国家用人，当以德为本，才艺为末。
50、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。
- 51、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
- 52、我是一个兴风作浪者，我相信这可能是我成功的主要原因，我做了每个人都有认为做不到的事情，而且我做这些事情的方法，使每个人都说我疯狂。美国吉诺。鲍洛奇
- 53、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
- 54、奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。
- 55、一定的忧愁、痛苦或烦恼，对每个人都是时时必需的。一艘船如果没有压舱物，便不会稳定，不能朝着目的地一直前进。叔本华
- 56、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
- 57、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
- 58、道德活动既受**长官支配，又受良心的制约。
- 59、窃以为天地之所以不息，国之所以立，贤人之德业之所以可大可久，皆诚为之也。
