我这样清楚的明白着，却又深深的因为这种明白而柔肠百转，相思千结。
2023-04-04 10:12:30
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- 1、爱心是一片冬日里的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；
- 2、(2)阅读下面图表，请综合2011年到2016年的数据，写出两条信息。(4分)
3、一场春梦醒来时已惘然，憔悴了朱颜，有谁来相顾？春秋史卷中有记载，南朝女子张丽华发长七尺，光可鉴人，深得陈后主专宠。
- 4、积累与运用(30分)
- 5、所以曾为一束花下的泥土感到幸福，那么多花魂逝落，一定会有着陈年的香味，泛起温柔，令土壤沉醉。
- 6、(节选自《朱光潜谈美》，有改动)
- 7、(2)没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如，没有。
- 8、(4)情节与情节的关系:为下个情节埋下伏笔，设置悬念，铺垫照应，推动情节发展，承上启下
- 9、(2)没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如，没有。
- 10、练习:运西中学的运动会已经将要开了两天。
- 11、感受人物形象，品味语言美
- 12、吃得饱、有间宽绰的屋子、饭食不苦、主人对他很客气。
13、千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
- 14、(甲)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
- 15、马路这边的人要走到那一边，马路那边的人要走到这一边。
- 16、【鼓励人的经典语句】婚姻有着自己的一套公理和逻辑。
- 17、阅读理解(40分)
- 18、这条街上，没有妖娆颓靡开放的玉兰。
- 19、切入角度：用音乐的击鼓打节奏方式领略叠词独有的韵律感，如“曲曲/折折”“阴/森森”“脉脉”节奏分别是……(学生会用手指叩响桌子去感受叠词带来的音乐美感，荷塘月色的灵动飘逸。)
- 20、(2)阅读下面图表，请综合2011年到2016年的数据，写出两条信息。(4分)
- 21、*．阅读下面的文字，用三个词语分别概括苏州水、苏州话和昆曲表现形式的特点。
- 22、没有人规定，没有翅膀就不可以留恋着天空。
23、如果有一天，你爱一个人像我爱你一样，你就知道我有多累了。
- 24、①燕山：当时北方的山名。②啾啾：马叫的声音。
- 25、举例说理是本文的一大特色，请你用简洁的语言概括本文所举的任意两个事例。(4分)
- 26、〔答案〕描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣,本来是朴素的乡下,可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机,读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。
- 27、拓展探究(作业)
- 28、真情待人6/6开心事伤心事，终归都成往事，不悲不喜，不咸不淡，人生坎坎坷坷，忙忙碌碌，忘记什么，也不能忘记真情良心。
- 29、“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。”大儿子在溪东豆地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。
- 30、我站在窗口，看得如痴如醉，人生道路不会一帆风顺的，总要经历一翻风雨的磨难。但风雨过后，肯定有胜利的彩虹，风雨越大、越猛，彩虹的美就越绚丽、越壮观。
- 31、请根据自已的生活经历和切身体验，以“你的美，其实我也懂”为题，写一篇文章。当然，还是“除诗歌、剧本以外，文体不限”等。
- 32、A．玄虚(xuán)渺茫(miǎo)省悟(shěng)譬如(pì)
33、学生通过阅读，可以很容易找出以下这些景物：破屋、碧绿的天色、青天下驯鸽的飞声、日光、牵牛花、秋草、槐树、秋蝉、秋雨、枣树等等。
- 34、布置作业：本文用拟人的手法写景状物，赋予景物性格与气质，取得了较好的艺术效果。试借鉴本文的写法，调动你的情感和想象，描写一种景物，力求写出该景物的精、气、神。字数不限。
- 35、乙文:生不识水。(不学而务求其道)
- 36、没有人能束缚我们除了我们自己。
- 37、(3)高考文学文本主旨表达虽一般比较含蓄委婉，但字里行间亦有“蛛丝马迹”，首尾总括句及文中议论抒情句都是重点哦，注意关键词提示。例如文末“我要用足够的耐心，告诉她，万物都应该有最好的归宿，”中的“告诉”二字，此处宾语不仅仅为母亲，亦是所有读文之人。
- 38、”丈夫委屈地说：“不。
- 39、点“赞”就点大赞，当然还点“在看”。
- 40、拓展探究(作业)
- 41、拓展探究(作业)
- 42、练习:运西中学的运动会已经将要开了两天。
43、儿子看出了她的心思，安慰道，您尽管在这里住着，三天后我就回来了。
- 44、由于学生不熟悉西方的宗教生活，不了解美国的社会制度，对美国的种族歧视、隔离政策全无感受，所以就难以理解作者反映的严酷事实，难以体会作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。而理解这点，才能理解他讲话的深远意义。所以把结合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实作为本课教学难点。
- 45、积累与运用(30分)
- 46、不一定是最合适的。
- 47、祥子为什么把买上新车的日子当成自己的生日？(3分)
- 48、(2)阅读下面图表，请综合2011年到2016年的数据，写出两条信息。(4分)
- 49、在我印象中，武汉市座美丽的城市，原本打算今年春节假期跟着家人去武汉大学的赏樱花，登黄鹤楼，看万里长江第一桥的武汉长江大桥，去饮一碗长江水，食一条武昌鱼……然而天不作美，突发的疫情，阻断我前行的脚步。
- 50、(参考译文)马援年轻时，因家庭贫困辞别哥哥马况，准备到边郡一带种田放牧。马况说：“你有大才，是大器晚成的人，能工巧匠不把未雕琢的玉石拿给人看。权且按照你自己的意愿，想干什么就干什么吧。”于是马援到北地种田放牧。他常对宾客们说：“大丈夫立志，穷困的时候应当更坚定，年老的时候应当更雄壮。”后来，他拥有数千头牲畜，数万斛粮食，不久又叹息说：“增长财富，可贵之处在于能够赈济施舍，否则不过是守财奴罢了！”于是把全部家产分送给亲友故旧。(马援)得知隗嚣礼贤下士，就去投奔他。隗嚣十分敬重马援，让他参与筹划决策。
- 51、阅读理解(40分)
- 52、乙文:生不识水。(不学而务求其道)
53、布置作业：本文用拟人的手法写景状物，赋予景物性格与气质，取得了较好的艺术效果。试借鉴本文的写法，调动你的情感和想象，描写一种景物，力求写出该景物的精、气、神。字数不限。
- 54、那弥漫一千里的迷雾，有你在其间且行且住。
- 55、为了使学生更好地体会议论文语言准确严密的特点，提高学生分析、理解、运用祖国语言的能力，这里选了一篇雨果在巴尔扎克葬礼上的讲话──《巴尔扎克葬词》来进行比较阅读。
- 56、妈妈问我家里的情况怎么样，我说一切都好，爸爸工作挺忙的，我每天在家里按时上网课、写作业、哄妹妹睡觉，还学会了帮奶奶做家务。妈妈不用担心家里，我是大姑娘了，能照顾好妹妹和奶奶，我们都会好好的，等你回来……看着视频那一端的妈妈疲惫中露出的笑容，我仿佛突然之间长大了。
- 57、出示课件：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
- 58、”丈夫委屈地说：“不。
- 59、她想起了去世多年的老伴儿，想起了自己这些年的风风雨雨和苦辣酸甜，又想起了儿子和他的这座两居室的小房子。
- 60、A．玄虚(xuán)渺茫(miǎo)省悟(shěng)譬如(pì)
