我在书海中寻找着,我相信书中的知识将给我插上飞翔的翅膀,我相信只要我能刻苦努力,我就一定能走向成功。

  • 1、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。
  • 2、学习是一项劳动,要劳动就要付出体力和脑力,是劳动就有辛苦。怎样帮助孩子从中感受不到“苦”,体会到的是无穷的“乐”呢?年龄越小的孩子,学习兴趣越是以直接兴趣为主。(父母和孩子来一个学习比赛;看看谁先把自己的事情先完成……)
  • 3、读书也像开矿一样“沙里淘金。

  • 4、复杂的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳、时间和金钱去获得的技巧和知识的运用。
  • 5、千里之行,始于足下。
  • 聪明出于勤奋,天才在于积累。
  • 6、聪明出于勤奋,天才在于积累。
  • 7、如果这个时候父母能够帮助孩子找到学习中的兴趣点,那么就能改变他们对学科的看法进而改变学习的态度。教给孩子不会疲倦的学习方式有的孩子玩的时候永远不觉得累,但是一到学习就很容易疲倦,家长没有必要让孩子从一个不感兴趣马上变为一提到学习就精神奕奕的人,只需要将他们对学习的疲倦程度降低就好。
  • 8、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。
  • 9、培养孩子的自控力。有自控力的孩子,即便是爱玩,到点了他也会自己停下来。贪玩往往是家长纵容的结果。“无规矩不成方圆”!想看电视?可以,得先认真完成作业;想玩玩具?没问题,先把课文背好了再说;想出去公园玩?先把书包收拾好了再去,不然计划好的事情也给你取消,等等。孩子知道家长说到就能做得到,他就得计算一下成败得失,好好约束一下自己。
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  • 11、记得很小的时候曾经被父母胁迫着去上各种各样的兴趣班,但当时的自己每次都是心不甘、情不愿地过去敷衍一阵就迅速撤退;上大学的时候,学校举办文艺汇演,看着那些在聚光灯下散发光彩的同学,心里涌起的除了羡慕,还是羡慕
  • 12、技艺是无价之宝,知识是智慧的明灯。
  • 13、对于孩子来说教科书可能是最没有意思的一类书籍,不管是喜欢的学科还是不喜欢的学科都要学习,那么家长如何做才能让孩子爱上讨厌的学科呢?缩短学习的时间很多孩子之所以没有培养起阅读的兴趣,就是因为他们被家长强制要求一个星期读几本书或者是一天要读多长时间的书。

  • 14、追逐梦想,让人生丰富多彩;鼓舞自我,让斗志充盈心间;乐观自信,让智慧绽放光彩;勤奋耕耘,让双手打拼精彩。国际青年节到了,愿你成就梦想,幸福一生!
  • 15、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
  • 16、很多时候,我们不是没有兴趣,我们只是在用不感兴趣来掩盖自己能力上不足而已。
  • 17、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。
  • 18、我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。
  • 19、有人说:好好学习,天天向上,的确,我们是应该这么做,作为一个中小学生的感受来理解学习,我们大概都认为学习不好玩,读书的都是书呆子,但是等到知道学习能干什么时,大家也就都会恍然大悟了,因为学习能使我们学习到更多的知识,用知识来充实自己。
  • 艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。
  • 20、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。
  • 21、那么,如何在家庭教育中培养孩子的学习兴趣呢?
  • 22、常见的做法有:充分利用直观生动的教学形式,把枯燥的文字以生动直观的形式表现出来;
  • 23、第二要关注个人的发展。

  • 24、首先,兴趣的产生与主体的需要有关。
  • 25、要关注孩子个人的发展,了解他的天赋和长处,引导他往自己擅长的方面发展。他在做自己擅长的事情当中就会更投入。比如一个孩子很喜欢跳舞,那么我们可以引导他去参加一些跳舞的培训班,并且告诉他一旦去进行这个事情的话,就一定要坚持不能放弃。通过这样的引导,可以推动孩子在他擅长的领域里面持续学习。
  • 26、不言而喻,这些难点和关卡就是学生兴趣和成绩的分化点。因此,及时帮助学生克服学习困难,是保持学生学习兴趣的前提。
  • 27、科学,给青年以养料,给老人以慰藉;她让幸福的生活锦上添花,她在不幸的时刻保护着你。
  • 28、当孩子对某件事很感兴趣,并且您发现他确实在这个爱好上面能有所造诣的时候,就要循循善诱,使孩子的爱好相对稳定,步步深入,在众多爱好中形成一个中心爱好。特别是当孩子在前进的道路上遇到困难和挫折时,要鼓励他们战胜困难,坚持到底,不要轻易放弃。事实上,我们可以通过培养孩子的兴趣爱好,来培养他们认真、坚毅的意志品质。父母可以提出一些有益的建议,启发和鼓励孩子思考,让他们想办法克服困难,取得成功。
  • 29、以往所有的努力和汗水,都是明天成功的机遇和本钱。
  • 30、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。
  • 31、书籍是少年的食物,它使老年人快乐,也是繁荣的装饰和危难的避难所,慰人心灵。在家庭成为快乐的种子,在外也不致成为障碍物,但在旅行之际,却是夜间的伴侣。
  • 32、因此当面对自己不喜欢的学科的时候,孩子自然就难以专心学习,这个时候应该适当缩短孩子的读书时间,让他们丢掉负担在一个比较轻松愉悦的环境内学习和读书。
  • 33、学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。

    创新,可以从需求的角度而不是从供给的角度给它下定义为:改变消费者从资源中获得的价值和满足。
  • 34、创新,可以从需求的角度而不是从供给的角度给它下定义为:改变消费者从资源中获得的价值和满足。
  • 35、藏书再多,倘不阅读,就是一堆废纸;读书再多,倘不应用,就是一朵不结果实的花蕾。
  • 36、兴趣是以需要为基础的,是积极探究某种事物的心理倾向。如为了满足认识的需要,人们往往会产生阅读有关图书的兴趣。
  • 37、在读书上,数量并不列于首要,重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
  • 38、要解决问题,还须作系统的周密的调查工作和研究工作,这就是分析的过程。提出问题即矛盾的所在。
  • 39、学习有两忌,自高和自狭。
  • 40、工欲善其事,必先利其器。
  • 41、学问不都是在书本上得来的,在事实上得的经验,也就是学问。
  • 42、见义不为,非勇也。
  • 43、我们要像海绵一样吸收有用的知识。

  • 44、读书也像开矿一样“沙里淘金。
  • 45、一万年太久,只争朝夕。
  • 46、绳锯木断,水滴石穿。
  • 47、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。
  • 树不修,长不直;人不学,没知识。
  • 48、树不修,长不直;人不学,没知识。
  • 49、当主体产生某种需要的时候,就会对周围环境中能满足自己需要的事物优先注意、发生兴趣。
  • 50、记得很小的时候曾经被父母胁迫着去上各种各样的兴趣班,但当时的自己每次都是心不甘、情不愿地过去敷衍一阵就迅速撤退;上大学的时候,学校举办文艺汇演,看着那些在聚光灯下散发光彩的同学,心里涌起的除了羡慕,还是羡慕
  • 51、我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙,这就是:理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。
  • 52、学问不都是在书本上得来的,在事实上得的经验,也就是学问。
  • 53、镜破不改光,兰死不改香。

  • 54、特别是教师的教学方法、教学效果、教学策略、对学生的注意和了解度、奖罚情况及师生关系等,对激发学生的学习兴趣尤其重要。
  • 55、有些学习任务是必须要完成的,与其用厌烦的态度消极面对,不如稍微转变一下思维,积极一些,父母要将这种观念传达给孩子,同时培养他们的意志力,让孩子能够积极面对,对不感兴趣的科目至少在心理上不要那么排斥。不怕输不逃避逃避是懦夫的行为,遇到问题早晚都是要面对的,如果今天对自己不感兴趣的科目随意对待,将来要付出更大的代价挽回。
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