快乐是从艰苦中得来的。

  • 1、不去实践的科学家,就象不酿蜜的蜜蜂。佚名
  • 2、知识,主要是靠主动“抓出来的,不是靠“教出来的。钱三强
  • 3、阅读使人充实;会谈使人敏捷;写作与笔记使人精确。史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。培根
  • 4、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之。一苏霍姆林斯基
  • 5、非静无以成学。(三国)诸葛亮
  • 经理人员的管理能力是他在品质、知识和经验方面的功能。这三种因素相互作用形成一个特殊的管理方式。里格斯

    6、经理人员的管理能力是他在品质、知识和经验方面的功能。这三种因素相互作用形成一个特殊的管理方式。里格斯

  • 7、追随伟大人物的思想,是最富有趣味的一门科学。
  • 8、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。R·M·H
  • 9、科学技术体系本身是一种现代社会组织,必须以一种现代精神原则作为运动动力,仅仅依靠增加资金与人员的投入,并不能获得所期待的科技产生。何家栋
  • 10、这一点上看到了恒产者恒心也,在如此的情形之下人们不得不先下手为强,做出了大胆的决策,大多数人也参加到了购买的行列之中。
  • 11、合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。《老子·道德经》
  • 12、西风乍紧,犹听莺啼。
  • 13、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻,它都不会抛弃你。史美尔斯
  • 14、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
  • 15、读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。胡居仁
  • 16、读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基

  • 17、科学技术是生产力,而且是第一生产力。邓**
  • 18、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力,不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。爱因斯坦
  • 读书有三到,谓心到,眼到,口到。朱熹
  • 19、读书有三到,谓心到,眼到,口到。朱熹
  • 20、一知半解的人,多不谦虚;见多识广有本领的人,一定谦虚。谢觉哉
  • 21、喜爱读书,就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。孟德斯鸠
  • 22、我们自动的读书,即嗜好的读书,请教别人是大抵无用,只好先行泛览,然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门;但专读书也有弊病,所以崐必须和现实社会接触,使所读的书活起来。鲁迅
  • 23、礼貌是一种语言。它的规则与实行,主要要从观察,从那些有教养的人们举止上去学习。洛克
  • 24、-朱喜适合小学生读书格言读书对于智慧,就像体操对于身体一样。
  • 25、如果你要成功,你应该朝新的道路前进,不要跟随被踩烂了的成功之路。约翰D洛克菲勒
  • 26、人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。高尔基

  • 27、读过一本好书,像交了一个益友藏克家
  • 28、读书使人成为完善的人。(英国)培根
  • 29、学而不思则罔,思而不学则殆。孔子
  • 30、做学问的功夫,是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样,要嚼得烂,方好消化,才会对人体有益。陶铸
  • 31、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。高士其
  • 科学是将领,实践是士兵。达·芬奇
  • 32、科学是将领,实践是士兵。达·芬奇
  • 33、生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。巴金
  • 34、闻道有先后,术业有专攻。韩愈
  • 35、不识庐山真面目,只缘身在此山中。苏轼
  • 36、年轻只知学习营利,乃生命中最黯淡之时刻。格里尔

  • 37、贫不足羞,可羞是贫而无志。吕坤
  • 38、读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎?朱熹
  • 39、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。弗莱格
  • 40、善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验。(前苏联)苏霍姆林斯基
  • 41、指成绩卓著,达到很高的水平。
  • 42、读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。胡居仁
  • 43、世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。苏格拉底
  • 44、——王夫之我一生的嗜好。
  • 任何时候,我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。马克思
  • 45、任何时候,我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。马克思
  • 46、天才绝不应鄙视勤奋。小普林尼

  • 47、患足己不学,既学患不行。
  • 48、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。洛克
  • 49、不识庐山真面目,只缘身在此山中。苏轼
  • 50、仁者见之谓之仁,智者见之谓之智。《周易》
  • 51、应把研究教材、教学当成提高自己素质的必走之路,应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。
  • 52、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻,它都不会抛弃你。史美尔斯
  • 53、学习并不等于就是摹仿某些东西,而是掌握技巧和方法。高尔基
  • 54、敏于观察,勤于思考,善于综合,勇于创新。宋叔和
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