因为你,当我伫立在鲜花初绽的花园旁边时,春天的芬芳使我痛楚。

  • 1、想让生命辉煌,就别浪费青春。
  • 2、要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
  • 3、真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
  • 4、我相信,讲台就是锻炼我、锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。
  • 5、书就是社会,一本好书就是一个好的世界,好的社会。它能陶冶人的感情和气质,使人高尚。波罗果夫
  • 生命会给你所需要的东西,只要你不断地向它要,只要你在向它要地时候说得一清二楚。爱因斯坦
  • 6、生命会给你所需要的东西,只要你不断地向它要,只要你在向它要地时候说得一清二楚。爱因斯坦
  • 7、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。

  • 8、生无益于时,死无闻于后,是自弃也。司马光
  • 9、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
  • 10、在数学教育的旅途中,我甘愿做一个行者,不断行走、不断思索。
  • 11、教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
  • 12、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。叶圣陶
  • 13、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒
  • 14、我要扼住命运的咽喉,它决不能使我完全屈服。贝多芬
  • 15、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
  • 16、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
  • 17、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

  • 18、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
  • 19、生命是一种语言,它为我们转达了某种真理;如果以另一种方式学习它,我们将不能生存。叔本华
  • 20、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
  • 读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基
  • 21、读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基
  • 22、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。
  • 23、重复别人所说的话,只需要教育;而要挑战别人所说的话,则需要头脑。玛丽·佩蒂博恩·普尔
  • 24、历史学的目的是为了人类的自知。
  • 25、学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基
  • 26、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
  • 27、凡是能够引起学生的思想、工作和智力上的最具精神的方法,是最好的方法。第斯多惠

  • 28、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
  • 29、创造力来源于不同事物的意外组合。使差异最显着的最佳方法是把不同年龄、有不同文化和不同信仰的人搀杂在一起。尼古拉?尼葛洛庞帝
  • 30、最本质的人性价值就是人的独立性。布边曼
  • 31、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现,因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。波莉亚
  • 32、教师要融于师生的相互理解中。
  • 33、患难及困苦,是磨炼人格的最高学府。苏格拉底
  • 34、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。
  • 35、要成功,你必须接受遇到的所有挑战,不能只接受你喜欢的那些。迈克·加拂卡
  • 教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
  • 36、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
  • 37、在世界上我们只活一次,所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活,过有价值的生活。巴甫洛夫

  • 38、教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
  • 39、人应该象明亮的火焰一样生活,放出最大的光芒,最终火焰会熄灭,但是那也比卑微的小火苗强。
  • 40、所谓活着的人,就是不断挑战的人,不断攀登命运峻峰的人。雨果
  • 41、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
  • 42、愿乘风破万里浪,甘面壁谈十年书。
  • 43、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。
  • 44、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
  • 45、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。培根
  • 46、如果我们不向历史学习,我们就将被迫重演历史。
  • 47、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。别林斯基

  • 48、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
  • 49、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
  • 50、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
  • 读书时,我愿在每一个美好思想的面前停留,就像在每一条真理面前停留一样。爱默生
  • 51、读书时,我愿在每一个美好思想的面前停留,就像在每一条真理面前停留一样。爱默生
  • 52、历史学的目的是为了人类的自知。
  • 53、放弃时间的人,时间也会放弃他。莎士比亚
  • 54、学高为师,身正为范。
  • 55、有时间读书,有时间又有书读,这是幸福;没有时间读书,有时间又没书读,这是苦恼。莫耶
  • 56、要使民族自立于世界之林,就要自己看得起自己。吉鸿昌
  • 57、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。

  • 58、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
  • 59、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧,所有的热忱,把今天的工作做得尽善尽美,这就是你能应付未来的唯一方法。佚名
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