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Learning opportunity is not easy, waste of time is a pity
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1、9月19日，2017年江山市小学英语教学质量评价反馈与分析会在石门小学举行，会议由小学英语教研员周建青老师主持，全市小学英语教研组长及六年级英语教师参加了此次会议。 2、加强新课程理论学习，学习新课标，明确各年段的教学任务，重点研究执教年段的教学任务。 3、2利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作。 4、回复“教学设计”进行查看) 5、IhavebeenlearningEnglishsinceIwereaprimaryschoolstudent. 6、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为进一步提升小学英语教育教学质量，促进教师专业发展，2019年3月8日在杭锦旗实验小学举行了以“总结、反思、提升”为主题的全旗小学英语教学质量分析会。教育体育局副局长李俊文，局机关和教研室相关负责人，各学校教学副校长和全旗小学英语教师参加了此次会议。会议由刘宪梅老师主持。 7、教学目标(Teachingaims) 8、I.Theanalysisofteachingmaterial 9、对记忆力差的学生，教师要在记忆方法上进行指导；对不想学英语的学生，教师就要想方设法让学生尝到学习的甜头。 10、第25届小学英语校本教研开放活动 11、研讨中年级英语口语教学的措施、方法 12、Goodafternoon,mydearjudges,I’mNo.it’smygreathonortostandheretosharemyteachingideas.Mytopicisunitmyfamily. 13、研讨高年级英语口语教学的措施、方法 14、Nextissummaryandhomeworkpart.Bytheendoftheclass,I’lldothesummarywithmystudents. 15、关注学生主要是了解学生原有的学习外语的基础以及智力情况、学习能力等。 16、23—29 17、读课外书、写规范字、诵经典诗文竞赛活动开展集体备课活动。 18、做好质量监测，加强典型错题分析，指向“诊断改进”，科学提升学校教育质量。 19、注重课堂德育教育。 20、教学重点：让学生掌握词组，能运用词组进行交流，初步锻炼学生运用词组描述节日的能力； 21、第25届小学英语校本教研开放活动 22、典型错题分析(单项选择题) 23、在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担 。另外，学生课后自主巩固学习不太理想。 24、游戏结束后，我引导学生仔细观察老师的穿着，使学生轻松自然地过渡到句型的学习与应用。句型What is she wearing ? She is wearing . 是由一个可爱的穿着绿色连衣裙的布娃娃来呈现的。学生在亲切、友好的氛围中和布娃娃握手、问好，用英语交流，完全沉浸在认识新朋友的喜悦之中。 25、回复“教学设计”进行查看) 26、缺点:费时间。有的小学生写完后磨磨蹭蹭不愿意检查，会耽搁很多时间。 27、SincemystudentshavelearnedEnglishforhalfayear,theyhavesomebasicEnglishbackgroundknowledge,so,I’mgoingtoattachmoreimportancetocommunicatewiththem,providingmorechancesforthemtopracticeEnglish. 28、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。 29、试题的特点：内容丰富多样化从出题的内容看来，此题形式比较多样化。目地在于考查学生的基础怎么样，重点掌握的怎么样。既考查了学生对于单词的认知和理解能力，又考查了学生的综合运用能力。有最基本最基础的单词辨析，也有对语音，语法综合使用运用的能力测试，所以说题型较多样化。考查的全面性本次测试在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上，重视了对学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，对于学生应具备的基本文化素质和能力进行了全面考查。注重了基础知识的考查连词成句和选择对应答句，充分展示了对学生基础的一个探测。这些基础 30、总之，提高小学英语教学质量，通过教学与研究，探索最佳的教学模式，同时不断完善自我，促进自身素质的提高，为祖国培养和输送合格人才，是一项光荣而艰巨的任务。 31、研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法 32、现在英语培训班很多，主要还是看孩子对这个感兴趣不。可能和老师还是有一些关系。老师亲和力高的话可以，让孩子更加的喜欢学习。你可以去了解一下哈哈教育，里面老师还是不错的。 33、(2)注意巩固和深化教改成果。要求各校落实英语环境布置;运用英语拼读和儿歌教学法，提高英语学习兴趣，帮助学生有规律地记忆单词以减轻学生学习英语的难度;高年级注意加强阅读教学，有计划有步骤地提高学生英语阅读速度和理解能力。 34、让学生加强听、说、读、写多方面的能力，提高英语的实际运用能力。 35、Letstudentshaveafreetalkabouthowmanypeoplearethereintheirfamily 36、Aftergreetingwiththestudents,Iwillsingasongwiththemtogether.Bydoingthis,theatmosphereoftheclasswillbewarmedupandstudentswillpaytheirattentiontotheclass. 37、【小学英语质量分析】教师要向学生讲清英语在世界的地位、作用、使用范围，指出学习英语是我国改革开放、现代化建设的需要。 38、③IsthereamusicroominYangLing’sschool? 39、教学经验丰富的毛老师，课堂驾驭能力极强，授课环节紧凑，将英语课堂的学习与学生能力的提高结合。处处环节可见精致，细微之处见功力。每一个过程的设计，都有独到之处，整个设计环环相扣，精妙至极。 40、发挥我们教研组的辐射引领作用，介绍经验，同时虚心向校其他教研组学习，大家取长补短，共同提高。继续加强教研组建设，根据上学期提出的建设目标继续开展研究，提高教师与时俱进的发展意识。 41、⑵教案部分：各单元分析，修改后的教案，(包括目标、训练重点、教学环节、步骤调整)课前预习、练习设计(主要二题)。⑶反思部分：学生学习情况、效果评析，改进意见。 42、Thelastpartismyblackboarddesign.Thesearethenewwordsandphrases.Thesearekeysentences.It’sveryclearandsimpleforstudents.Andthepicturescanattractstudentsattention. 43、【小学英语质量分析】英语教学中，总有些学生学得很好，大部分过得去，但也有一部分学生学得很吃力，成绩较差，这是教学中的一般现象。 44、复习旧知，服务于新知。 45、在课程实施上，特别强调语言环境的创设，充分利用录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。 46、Nextissummaryandhomeworkpart.Bytheendoftheclass,I’lldothesummarywithmystudents. 47、如理想、兴趣和毅力的培养等。 48、２、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。 49、课前互动是一个很关键的环节，老师们大多数从自身的生活着手，利用歌曲、说唱或着做一些小游戏来活跃课堂气氛。 50、而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为七年级打下良好的基础。 51、游戏结束后，我引导学生仔细观察老师的穿着，使学生轻松自然地过渡到句型的学习与应用。句型What is she wearing ? She is wearing . 是由一个可爱的穿着绿色连衣裙的布娃娃来呈现的。学生在亲切、友好的氛围中和布娃娃握手、问好，用英语交流，完全沉浸在认识新朋友的喜悦之中。 52、在今后的语音学习中，还需要加大力度操练学生的拼读能力。 53、学习语言的目的就是为了运用语言。在这一环节中，我设计了两个小组合作任务： 54、阅读理解中的文化差异，趣味故事，补全对话中的假期话题，这些都紧扣八年级外研英语教材，与学生生活联系密切，注意到科学性和趣味性相结合。 55、Letstudentshaveafreetalkabouthowmanypeoplearethereintheirfamily 56、加强理论学习，更新教学观念
