惟其痛苦,才有欢乐。

  • 1、我们如果没有理想,我们的头脑将陷入昏沉;我们如果不从事劳动,我们的理想又怎样实现?陈毅
  • 2、春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。吴玉章
  • 3、1生当作人杰,逝世亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。李清照
  • 4、多少白发翁,蹉跎悔歧路。寄语少年人,莫将少年误。陶行知
  • 5、一个人的**与理想越多,越有可能幸福。夏洛特凯瑟琳

    人生太短,要干的事太多,我要争分夺秒。爱迪生
  • 6、人生太短,要干的事太多,我要争分夺秒。爱迪生
  • 7、1生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!郭小川
  • 8、成功是用努力,而非用希望造成。约翰赫斯金
  • 9、一个有志气的人,他为之斗争的目标应该是弘远的,高贵的,而决不是被私利障住眼睛的怯夫。殷庆功
  • 10、人之相知,贵在知心。李陵
  • 11、1三更灯火五更鸡,正男儿立志时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。颜真卿
  • 12、散步促进我的思想。我的身体必须不断运动,脑筋才会开动起来。卢梭
  • 13、人之相知,贵在知心。李陵
  • 14、我们如果没有理想,我们的头脑将陷入昏沉;我们如果不从事劳动,我们的理想又怎样实现?陈毅
  • 15、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大,活动才可以说是伟大的。契诃夫

  • 16、把意念深潜得下,何理不可得,把志气奋发动,何事不可做。吕坤
  • 17、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。勃朗宁
  • 18、任何人都应该有自尊心,自信心,独立性,不然就是奴才。徐特立
  • 19、谁有进取的意志,谁就干得成。罗曼罗兰
  • 你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。歌德
  • 20、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。歌德
  • 21、一个人的**与理想越多,越有可能幸福。夏洛特凯瑟琳
  • 22、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现,因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。波莉亚
  • 23、要找出时间来斟酌一下,一天中作了什么,是正号还是负号,如果是正号很好。如果是负号,那就采用办法。季米特洛夫
  • 24、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。陶行知
  • 25、科学研究能破除迷信,因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。爱因斯坦

  • 26、人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。欧文
  • 27、据我察看,大局部人都是在别人旷废的时间里锋芒毕露的。福特
  • 28、人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。欧文
  • 29、行是知之始,知是行之成。陶行知
  • 30、如果青春的时间在闲散中渡过,那么回想岁月将会是一场悲凉的悲剧。张云可
  • 31、生命是真实的,生命是诚挚的,坟墓并不是他的终结点。朗费罗
  • 32、我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁
  • 33、据我察看,大局部人都是在别人旷废的时间里锋芒毕露的。福特
  • 行是知之始,知是行之成。陶行知
  • 34、行是知之始,知是行之成。陶行知
  • 35、故天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饥其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。──孟轲

  • 36、盛年不重来,一日难再晨,及时宜自勉,岁月不待人。陶潜
  • 37、如果青春的时间在闲散中渡过,那么回想岁月将会是一场悲凉的悲剧。张云可
  • 38、生命是真实的,生命是诚挚的,坟墓并不是他的终结点。朗费罗
  • 39、多少白发翁,蹉跎悔歧路。寄语少年人,莫将少年误。陶行知
  • 40、懒惰的结果是:自己得不到成功,却眼见着别人成功。列那尔
  • 41、把意念深潜得下,何理不可得,把志气奋发动,何事不可做。吕坤
  • 42、把意念深潜得下,何理不可得,把志气奋发动,何事不可做。吕坤
  • 43、生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。李清照
  • 44、1生当作人杰,逝世亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。李清照
  • 45、阶前老老苍苍竹,却喜长年衍万竿,最是虚心留劲节,久经风雨不知寒。邓拓

  • 46、青春是人生之花,是生命的自然表现。池田大作
  • 47、成功功与过的试金石。拜伦
  • 行路难,行路难,多歧路,今安在?李白
  • 48、行路难,行路难,多歧路,今安在?李白
  • 49、与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。蔡元培
  • 50、人生太短,要干的事太多,我要分秒必争。爱迪生
  • 51、被克服的困难就是胜利的契机。丘吉尔
  • 52、如果人生的途程上没有障碍,人还有什么可做的呢。俾斯麦
  • 53、生命如流水,只有在他的急流与奔向前去的时候,才美丽,才有意义。张闻天
  • 54、学而不思则罔,思而不学则殆。孔子
  • 55、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。布鲁姆

  • 56、科学研究能破除迷信,因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。爱因斯坦
  • 57、人之相知,贵在知心。李陵
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