形色，天性也；惟圣人然后可以践形。
2023-05-09 03:37:45
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- 1、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基
- 2、我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。奥斯特洛夫斯基
- 3、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。孙双金
- 4、真诚个性的基石，若不在青年时代稳固地奠定，以后那基石上必将永远有一个脆弱之点。戴维斯
5、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是犍牛般竭尽全力工作时的心理状态。柴可夫斯基
- 6、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔
- 7、夏天就不会生长，春天不播种。秋天就不能收割，冬天就不能品尝。海德
- 8、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。塞内加
- 9、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝
- 10、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
- 11、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
- 12、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。王守仁
- 13、如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。张云可
- 14、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。乌申斯基
15、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知
- 16、青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。冰心
- 17、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则来教育人的平常人。吴玉章
- 18、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
- 19、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。陶行知
- 20、可得一夜安眠；勤劳一生，勤劳一日。可得幸福长眠。达·芬奇
- 21、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
- 22、一切真正美好的东西都是从斗争和牺牲中获得的，美好的将来也要以同样的方法来获取。车尔尼雪夫斯基
- 23、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
- 24、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
25、在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。吴晗
- 26、一切真正美好的东西都是从斗争和牺牲中获得的，美好的将来也要以同样的方法来获取。车尔尼雪夫斯基
- 27、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
- 28、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
- 29、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠
- 30、春天是自然界一年里的新生季节，而人生的新生季节，一生中只有一度的青春。西塞罗
- 31、天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地一天工作十八小时。勒南
- 32、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德·泰勒
- 33、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
- 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。左拉
35、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚
- 36、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
- 37、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。田本娜
- 38、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊
- 39、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。陀思妥耶夫斯基
- 40、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。周一贯
- 41、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
- 42、灵感是在人们不断的工作中产生的。普希金
- 43、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
- 44、老年时最大的安慰莫过于意识到，已把全部青春的力量都献给了永不衰老的事业。叔本华
45、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。萨克雷
- 46、青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失得无影无踪了。莎士比亚
- 47、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。华兹华斯
- 48、没有青春的爱情有何滋味？没有爱情的青春有何意义？拜伦
- 49、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。雷锋
- 50、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠
- 51、如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间很短的一点儿时间。王尔德
- 52、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。雨果
- 53、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉·詹姆士
- 54、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
55、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。普良尼施尼柯夫
