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  • 2、短暂的离别,是为了长久的相聚,所以,你要开心点!不准哭哦!我可是不会帮你擦鼻涕的!
  • 3、龙城构筑理想课堂高研班学习所感、所思、所行
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  • 5、早上,到了单位,我先在自己任教的班级里讲课,并邀请同事听课。讲完之后,自己感觉并不是很好,仓促之间,课准备的不是很充分,课堂上出现的小问题还真不少,有课件的,也有自己和学生互动的,方方面面的因素,让我有些小失落。一下课,同事就开始帮我评课,从教学内容的安排,到教态到语言到课件,一点一点和我研究分析。我认真听取了同事们的意见,也讲了自己的想法和疑惑,最终大家共同给出了这节课中问题的解决办法。我内心算是松了一口气。
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  • 11、嗟夫!贤如李锡而泉始甘,贤如令而泉甘以清,使天下之为县者皆然,则和气充洽极矣,何必醴泉出而后可占王道盛治耶?求玉于石,累金于沙,金玉固自少也。予于是知令之名与是泉同久矣。况泉因令而得美名,则令之贤又泉之遭际也不亦荣幸矣哉!予于令有师友谊,家同里,喜其行不负所学,故记泉而兼书之,以泄温人惓惓刻石之意,以告于后之为令者。
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  • 13、我们是彼此嫉妒却共同进步的伙伴。
  • 14、不知道没有你我怎么能挺过那些艰苦的日子,最困难的时候是你为我指点明灯!铁哥们儿,远方的你还好么?今天是月日,铁哥们儿日!我要祝你天天开心,所有的挫折在你面前都是浮云!
  • 15、书中讲到,人格形成的动力就是自卑与超越,自卑与超越是人的两种本质属性。
  • 16、空间有你的来往,倍感亲切;空间有你的关爱,非常开心;空间有你的支持,更加精彩;空间有你的祝福,深感荣幸.祝朋友;健康快乐吉祥如意。
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  • 真心带来感动,信心带来希望;爱心带来幸福,小心带来安全;开心带来快乐,关心带来温馨,放心带来肯定。将这七颗最完美的心送给您。愿心想事成。万事如意!

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  • 23、“命运是一个个选择连接起来的轨迹,命运是不断创造累积起来的总和。”人最终将生命走成一个怎样的模样,根本在于选择。今天是《给教师的建议》第七次课程学习,这就意味着还有一次我们本学期课程的学习就要结束了,回想当初选择这门课程时的坚定与激动,到整个学期打卡的不能连续,以及学习方法的不断调整与修改,在这一路的跋涉中,我庆幸自己没有掉队,但这种不掉队,其实并非像殷老师、浦老师、程老师的主动坚持,很多时候是因为课程之初选择了一个组长的职责,让我坚持了下来。今天,站在这个生命蓬勃的时节回望这种多少掺和着被动的坚持,我很
  • 24、研究者的姿态是什么?我认为就是不停地实践,不停地反思,不停地阅读,不停地写作。李镇西老师说,阅读写作是一种非课题研究。这种非课题研究引导你针对遇到的问题去选择相关专业的书籍,并努力写出问题存在的根源及解决问题之道。当通过阅读解决问题时,自己的专业素养也得到了很快的提升,一个全新的自己慢慢呈现出来。这种带着某一个问题去有选择的阅读方法叫做主题式阅读。它可以有效避免零散阅读所造成的知识遗忘,思考重复而不深入问题。同时,由于在短时间内大量阅读相关内容,可以有效加深记忆,多角度、更全面地理解同一主题思想。当完成阅
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  • 26、学校教育的缺点之就是没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正的阅读。(《给教师的建议》第521页)
  • 27、铁哥们日到了,没有别的意思,只有一点小小意思,你应该懂我的意思,就是要你过得很有意思,你也不用不好意思,大方跟我意思意思,不然你就不够意思。
  • 28、研究者的姿态是什么?我认为就是不停地实践,不停地反思,不停地阅读,不停地写作。李镇西老师说,阅读写作是一种非课题研究。这种非课题研究引导你针对遇到的问题去选择相关专业的书籍,并努力写出问题存在的根源及解决问题之道。当通过阅读解决问题时,自己的专业素养也得到了很快的提升,一个全新的自己慢慢呈现出来。这种带着某一个问题去有选择的阅读方法叫做主题式阅读。它可以有效避免零散阅读所造成的知识遗忘,思考重复而不深入问题。同时,由于在短时间内大量阅读相关内容,可以有效加深记忆,多角度、更全面地理解同一主题思想。当完成阅
  • 29、(健康)万万没想到!这种做饭习惯竟可能增加患癌风险!快告诉家里人
  • 30、哥哥今天是你生日,我特送上你的祝福,祈望你心灵深处--芳草永绿,青春常驻,笑口常开。祝你生日快乐,健康幸福!

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  • 36、朋友是一首浪漫的情诗,总有读不尽的韵味;朋友是一杯醇香的美酒,总有品不完的回味;朋友是一曲动听的旋律,总在心灵深处发出共鸣。祝朋友开心快乐每一天!
  • 37、别揉碎了那花瓣,你知道上面记载了些什么,别抛弃这抹花篮,你知道它只有花心一个,别告诉你不认得它,它的名字叫做勿忘我!
  • 38、喂!老哥,今天是你的大生日!在这个时刻,我要送给你千万个嘱咐与问候,这是最值钱的祝福啊,虽然只是一条小短信,但是里面充满了我的祝福!早点和嫂子生个大胖小子啊。
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