——徐干必有我师也。

  • 1、知识好像砂石下的泉水,掘得越深,泉水越清。
  • 2、被斯卡利夺走了公司,使乔布斯走入了一段低谷,全书从第十七章开始也好像进入了一段沉闷的描写,从NeXT系统再到《玩具总动员》虽然也有惊人之笔,但平淡得只能快速翻过。
  • 3、人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的;工作的失败都起于对因果关系的无知。
  • 4、书籍点亮人生,书香洋溢校园。
  • 5、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练是成正比例的。
  • 勤奋是探求知识的舟楫,思维是探索知识的方法,请教是学习知识的妙招,练习是巩固知识的途径。
  • 6、勤奋是探求知识的舟楫,思维是探索知识的方法,请教是学习知识的妙招,练习是巩固知识的途径。
  • 7、——高士其白了少年头,空悲切。
  • 8、求学的三个条件是:多观察多吃苦多研究。
  • 9、读书譬如饮食,从容咀嚼,其味必长,大嚼大咀,终不知味也。
  • 10、(二十四)非学无以广才,非志无以成学。

  • 11、对去者,肯定在某处与你有所偏离,不留也罢。
  • 12、在更深的层次上,还和缺乏信任、报酬机制不合理、发展规划和决策失误有关。
  • 13、因为他最容易丧失,所以更觉得贵。
  • 14、读书补天然之不足,经验又补读书之不足。
  • 15、少壮不努力,老大徒悲伤。
  • 16、——拉尔夫,、北海虽赊,扶摇可接。
  • 17、不读书的人,思想就会停止。人都向往知识,一旦知识的渴望在他身上熄灭,他就不再成为人。
  • 18、有知识不会运用,如同耕耘而不播种。
  • 绳锯木断,水滴石穿。
  • 19、绳锯木断,水滴石穿。
  • 20、第一叫做为国以忠。

  • 21、站在森林外边,就不能完全了解森林。
  • 22、——培根立身以立学为先,立学以读书为本。
  • 23、行动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。
  • 24、故事生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况和社会风貌。
  • 25、书籍若不常翻阅,则等于木片。
  • 26、对自己不满足,是任何真正有天才的人的根本特征。
  • 27、造物主让我们出生,必赋其使命。
  • 28、两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。
  • 29、第一叫做为国以忠。
  • 30、滥用书籍,则学问死矣。

  • 31、对去者,肯定在某处与你有所偏离,不留也罢。
  • 通过读了《傲慢与偏见》这件事,我懂得了:享受读书,不仅仅是享受读书时舒适的环境,更要享受读书给你带来的巨大收获与乐趣。
  • 32、通过读了《傲慢与偏见》这件事,我懂得了:享受读书,不仅仅是享受读书时舒适的环境,更要享受读书给你带来的巨大收获与乐趣。
  • 33、惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。
  • 34、才华是血汗的结晶。
  • 35、藏书再多,倘不阅读,就是一堆废纸;读书再多,倘不应用,就是一朵不结果实的花蕾。
  • 36、学然后知不足,教然后知困。
  • 37、--爱尔维修怀疑并不是缺点。
  • 38、科学是奥妙无穷的。
  • 39、读书譬如饮食,从容咀嚼,其味必长;大嚼大咽,终不知味也。
  • 40、提出正确的问题,往往等于解决了问题的大半。

  • 41、聪明出于勤奋,天才在于积累。
  • 42、正当的书籍指示人以正道,使其避免误入歧途。
  • 43、教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
  • 44、因为他最容易丧失,所以更觉得贵。
  • ——唐·王勃读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。
  • 45、——唐·王勃读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。
  • 46、—06—读书的意义就是,不想有一天看到山河壮美的时候只能说出“哇塞,好美啊”“太震撼”这种大口感叹的简单词汇而是脱口而出“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”。
  • 47、为了热爱生命,为让生命之花才能开得灿烂。
  • 48、真正的爱,应该超越生命的长度心灵的宽度灵魂的深度。
  • 49、它将执著地探索人们未知的领域。
  • 50、求学的三个条件是:多观察多吃苦多研究。

  • 51、读书要三到:心到眼到口到
  • 52、也许理解、赞同才是最好的安慰良药。
  • 53、箧:箱子一类的东西。
  • 54、与其同时定下很多目标,还不如只定一个目标。
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