你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终不能够，我知道人世间难得的是友情，更宝贵的却是自由。
2023-03-06 17:23:40
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- 1、同学们，今天我们学习《伯牙鼓琴》和《月光曲》一古一今两篇课文。(板书课题和对应板书古、今)
- 2、和你在一起的时间，一切都是美好的，纯洁，善良，天真，和谐，只是希望剩下的日子你会快乐，记忆永恒。
- 3、(2)兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
- 4、师:(教师范读最后两句)是不是更有味道一点?你来有味道一下?坐在位子上吟诵一下。(生纷纷坐在座位.上摇头晃脑地吟诵。)
- 5、其人曰：“奈地坏何？”
- 6、告诫人们(从屠户角度的启示)：对待像狼一样的恶人或恶势力，不能有任何幻想、
- 7、择其善者而从之(善者，古义：；今义：)
8、漫长的夜，聆听都市的车来车往，一颗漂泊孤独的心在思念着你，不知远方的你是否明白，你永远是我的最爱！一定要等我回来！
- 9、不变是相对的，变化是永恒的，我们要善于抓住学生的闪光点，从量变到质变，不要小看一句话的作用，它可能改变孩子的一生。
- 10、浮云飘荡志在千里，落日依依你我别离，天各一方少了联系，记忆如昔心情美丽，朋友情谊特此提醒，太阳毒辣小心猪皮！
- 11、在今夜，在今夜的寂静中，在我怀念他们的时候，让我默默地为我怀念的朋友祝福，祝福他们一路好走，祝福他们在浑浑噩噩的世界里，清清醒醒保护好本我。
- 12、没有你的天不蓝！没有你的花不艳！没有你的饭不香！没有你的眠不甜！我好想你！
- 13、人生无非就是一些人来，一些人走罢了。开门关门的瞬间，一切都成了决绝。任凭人流涌动，仍是孑然一身。安静地走近，安静地离开。
- 14、我想到了他们，我在这个寒冷的冬夜怀念他们，我怀念我的朋友，怀念那些和他们紧紧相连的生活紧紧相连的地方紧紧相连的场景。
- 15、李商隐：字，号，代诗人。《夜雨寄北》
- 16、花是牡丹最美，人为朋友最亲，交友不交金和银，只交朋友一颗心。水流千里归大海，人走千里友谊在，大树之间根连根，朋友之间心连心。
- 17、自从认识了你，疲累、辛苦、紧张、压抑，都远离了我。换来的是对你深深的思念，换来的是对你绵绵的爱恋，还有还有，甜甜的寝食不安、美美的坐卧不宁。
18、⑵庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
- 19、告诫人们(从屠户角度的启示)：对待像狼一样的恶人或恶势力，不能有任何幻想、
- 20、我留在你的心上，一如你在我的心中过去和现在，我们一直是两个彼此不能疏远的生命。
- 21、(1)辍行甚远(2)一狼得骨止，一狼仍从(3)复投之，后狼止而前狼又至(4)而两
- 22、②解衣欲睡，月色入户“，简单几字，把前面提到的“夜”具体化，点出“夜”的特点是月色溶溶，而非月黑风高。作者抓住这个特点，铺展文墨，简洁入题。
- 23、让时间寄去我的思念，让风儿捎去我的牵挂，让远方的我为你祝福，希望你天天快乐，永远幸福！
- 24、一个人值不值得交往，看他疲惫时的模样，有些人只要一累，眼里心里就只剩下自己。
- 25、当你开始一遍一遍的质问自己，你的付出到底值不值时，其实这个答案就已经出来了，只是你一直在自欺欺人的不愿承认罢了。
- 26、晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
- 27、师:给他掌声。还有不同的观点?
28、有过共同的梦想，但现实是另外一副模样；有过共同的誓言，但命运却无力抵抗；有过共同的荣誉，但那只是过往云烟；有过共同的追求，但生活让我们各走四方。朋友，虽然你在远方，但挂念的心一直为你点亮！
- 29、现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
- 30、自从认识了你，疲累、辛苦、紧张、压抑，都远离了我。换来的是对你深深的思念，换来的是对你绵绵的爱恋，还有还有，甜甜的寝食不安、美美的坐卧不宁。
- 31、①月光临照，“庭下如积水空明”，可以推见月色之明；
- 32、当伴着星光备战考研，打卡校园每个背书圣地的时候；
- 33、(1)辍行甚远(2)一狼得骨止，一狼仍从(3)复投之，后狼止而前狼又至(4)而两
- 34、阅读是教育中最惬意的事，你可以带领孩子赏祖国壮丽山河，徜徉于唐诗宋词间，结识各色人物，穿越到奇妙的童话王国里……
- 35、(答案)(1)阿长对《一十四孝图》的“图画”津津乐道，对其中“孝子”的故事赞许、推崇，她是深受封建孝道流毒影响的人。作者借阿长这个人物，表达反封建孝道的主题。
- 36、⑵庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
- 37、师：对，当伯牙的琴声幽然响起，他的思绪飞向那巍峨的高山之颠时，子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”子期仿佛看到了怎样的高山？(巍峨险峻连绵不断气势磅礴高耸入云)我们也闭眼听这段音乐想象画面。此时的琴声曲调比较气势磅礴、高昂，请你们用朗读表达出来。
38、仿佛无数思念在空中如烟花绽放，仿佛无数快乐在银河似点点帆船，仿佛无数祝福在眼前像荧火飞舞。快看那北金牛座流星雨，将带给你永恒浪漫美丽幸福。
- 39、人在天涯，即使未见大海，却能用心感觉到海的气息；朋在远方，即使远离也不会遗忘。惟愿幸福与你一生相伴。
- 40、师:用握手的方式来送别。握了又握，握了又握，久久地不肯散去。
- 41、远方的朋友，让清风送去祝愿，愿你麻烦是暂时的，痛苦是短暂的，疲惫是一瞬间的，悲伤是会雨过天晴的，快乐是永远的，幸福是不变的，平安是一生的，成功是一世的。
- 42、①遂(suì)②相与(xiāngyǔ)③藻(zǎo)④荇(xìng)
- 43、没有你的天，不蓝！没有你的花，不艳！没有你的饭，不香！没有你的梦，不甜！亲爱的，真想让时时刻刻与你在一起！
- 44、关系的融洽，社会的和谐稳定。
- 45、当你开始一遍一遍的质问自己，你的付出到底值不值时，其实这个答案就已经出来了，只是你一直在自欺欺人的不愿承认罢了。
- 46、仿佛无数思念在空中如烟花绽放，仿佛无数快乐在银河似点点帆船，仿佛无数祝福在眼前像荧火飞舞。快看那北金牛座流星雨，将带给你永恒浪漫美丽幸福。
- 47、我的朋友，你好吗？我愿自己变成夜空里的一颗小星，每天晚上挂在你的窗上；我也希望你成为一颗小星缀在夜空里，每天晚上，我一抬头就能看见你。
48、(高二试题)海南省2020—2021学年第一学期期中考试高二语文试题
- 49、答：元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。从信用方面，是父亲的友人失约在先；从礼貌方面，是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲。所以在两个方面他都站不住脚，根本没有资格指责谩骂元方的父亲。所以友人哑口无言，只好向元方道歉。
- 50、《新课标》对四年级诗词教学的要求是“诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感。”古代诗词语言精美，生动，教学时切忌逐字逐句串讲支解。本设计将课堂主动权交给学生，从合作伙伴、学习内容、探究方式，到作业设计都给学生自主选择的权力，并有效利用音乐、绘画、媒体教学等手段，让学生通过自读自悟、自研自得，借助想象、入境悟情，从而领悟诗意，体验诗情。的确，放开学生的手脚，放飞学生的思维，就会收获许多意想不到的惊喜。
- 51、我觉得没必要刻意去交朋友，自己这么有趣，和自己玩多好呢！还少很多麻烦。
- 52、再忙，给自己一个空间，不要让你的世界长满青苔，再累，给朋友一个信息，莫要让友情因为时空断了线，朋友，你在远方还好吗？我的祝福你收到了吗？
- 53、译：另一只狼像狗一样蹲坐在前面。
- 54、余/尝谓/读书有三到，谓/心到、眼到、口到。心/不在此，则/眼不看仔细，心眼/既不专却/只/漫浪诵读，决不能记，记/亦不能久也。三到之中，心到/最急。心既到矣，眼口/岂不到乎？——(宋)朱熹(课件出示)
