倾听大自然母亲甜蜜的絮语，多么美好，岂能让母亲哽咽。
2023-01-25 17:42:57
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1、朋友之间感情真诚，敌人就会无隙可乘。萨迪
- 2、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔
- 3、友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。歌德
- 4、有了朋友，生命才显出它全部的价值；一个人活着是为了朋友；保持自己生命的完整，不受时间侵蚀，也是为了朋友。罗曼·罗兰
- 5、世上友谊本罕见，平等友情更难求。培根
- 6、和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但是和你一同哭过的人，你却永远不忘。纪伯伦
- 7、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊
- 8、所谓友情，是平等的人们之间离开了利益关系的交易。哥尔斯
- 9、友谊之于人心其价值真有如炼金术上常常所说的他们的宝石之于人身一样。培根
- 10、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民
11、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
- 12、对谁都是朋友，实质对谁都不是朋友。亚里士多德
- 13、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦
- 14、周围都有好朋友的人，比四面楚歌的人不知幸福多少。卡内基夫人
- 15、朋友之间感情真诚，敌人就会无隙可乘。萨迪
- 16、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。江泽民
- 17、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。高适
- 18、真正的朋友不把友谊挂在口头上，他们并不为了友谊而相互要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。别林斯基
- 19、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。张载
- 20、光线能使大地成熟，但不是太阳的光，而是人类灵魂的光！裴多菲
21、许诺固然可以获得友谊，但培养和保持友谊的还是行动。费尔瑟姆
- 22、人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊。林肯
- 23、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗
- 24、所谓友情，是平等的人们之间离开了利益关系的交易。哥尔斯
- 25、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子
- 26、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔
- 27、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。乌申斯基
- 28、人之间的友谊，并非由于说不尽的好处，倒是说不出的要好。钱钟书
- 29、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
- 30、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。马卡连柯
31、真金不怕火炼，患难考验友谊。爱默生
- 32、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
- 33、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉·詹姆士
- 34、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
- 35、在情谊方面，世界好像是一个小商贩，它只能把情谊零星地出售。罗曼·罗兰
- 36、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
- 37、单独一个人可能灭亡的地方，两个人在一起可能得救。巴尔扎克
- 38、友谊之于人心其价值真有如炼金术上常常所说的他们的宝石之于人身一样。培根
- 39、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔
- 40、岁不寒无以知松柏，事不难无以知君子。荀子
41、在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊为最重要的。伊壁鸠鲁
- 42、当你开始依照习惯行事，你的进取精神就会因此而丧失。乌纳穆诺
- 43、在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊为最重要的。伊壁鸠鲁
- 44、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯
- 45、真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。别林斯基
- 46、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
- 47、人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊。林肯
- 48、智慧友爱，这是照亮我们的黑夜的惟一光亮。罗曼罗兰
- 49、朋友越老越好，美酒越老越香。约翰雷
- 50、开诚布公与否和友情的深浅，不应该用时间的长短来衡量。巴尔扎克
51、真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。高尔基
- 52、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
- 53、讲到名望，荣誉、享乐、财富等，如果拿来和友谊的热情相比，这一切都不过是尘土而已。达尔文
- 54、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫
- 55、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
- 56、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根
