没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

  • 1、天下皆知取之为取,而莫知与之为取。《后汉书》
  • 2、教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。张载
  • 3、言之者无罪,闻之者足以戒。《诗序》
  • 4、千丈之堤,以蝼蚁之穴溃;百尺之室,以突隙之烟焚。《韩非子》

  • 5、理智要比心灵为髙,思想要比感情可靠。高尔基
  • 差之毫厘,谬以千里。陆九渊
  • 6、差之毫厘,谬以千里。陆九渊
  • 7、不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。《荀子·劝学》
  • 8、智慧不是别的,而是一种组织得很好的知识体系。乌申斯基
  • 9、学如不及,犹恐失之。。《论语·秦伯》
  • 10、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。《论语》
  • 11、少壮不努力,老大徒伤悲。《汉乐府·长歌行》
  • 12、教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。江泽民
  • 13、忧国忘家,捐躯济难,忠臣之志也。曹植
  • 14、一知半解的人,多不谦虚;见多识广有本领的人,一定谦虚。谢觉哉

  • 15、天行健,君子以自强不息。文天祥
  • 16、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉,就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯
  • 17、己所不欲,勿施于人。《论语》
  • 恶习的最大害处,是贬抑了一个人的价值。纪德
  • 18、恶习的最大害处,是贬抑了一个人的价值。纪德
  • 19、有益国家之事虽死弗避。明·吕坤《**语·卷上》
  • 20、盛年不重来,一日难再晨。晋·陶渊明
  • 21、不迁怒,不贰过。《论语》
  • 22、一寸山河一寸金。金·左企弓
  • 23、没有彼此的敬重,友谊是不可能有的。马卡连柯
  • 24、天行健,君子以自强不息。《周易》

  • 25、躬自厚而薄责于人,则远怨矣。《论语》
  • 26、博观而约取,厚积而薄发。苏轼
  • 27、多行不义必自毙。《左传》
  • 28、小不忍,则乱大谋。《论语》
  • 29、毋意,毋必,毋固,毋我。《论语》
  • 人之为学,不可自小,又不可自大。顾炎武
  • 30、人之为学,不可自小,又不可自大。顾炎武
  • 31、君子求诸己,小人求诸人。《论语》
  • 32、真理在人那里获得生命力,并且展现出来。加缪
  • 33、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。陶行知
  • 34、玉不琢,不成器;人不学,不知道。《礼记·学记》

  • 35、如果爱是一种力量,那音乐是一种动力。莫扎特
  • 36、差之毫厘,谬以千里。宋·陆九渊
  • 37、位卑未敢忘忧国。陆游《病起书怀》
  • 38、知之为知之,不知为不知,是知也。《论语》
  • 39、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
  • 40、自觉心是进步之母,自贱心是堕落之源,故自觉心不可无,自贱心不可有。邹韬奋
  • 41、真理是时间的孩子,不是权威的孩子。布莱希特
  • 知而好问,然后能才。《荀子》
  • 42、知而好问,然后能才。《荀子》
  • 43、学而不厌,诲人不倦。《论语》
  • 44、惧则思,思则通微;惧则慎,慎则不败。张居正

  • 45、社会是一个泥坑,我们得站在高地上。巴尔扎克
  • 46、天行健,君子以自强不息。《周易》
  • 47、人生的旅途,前途很远,也很暗。然而不要怕,不怕的人的面前才有路。鲁迅
  • 48、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
  • 49、不怨天,不尤人。《论语》
  • 50、不相信任何人人的人知道自己无信用。奥尔巴赫
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