教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
2023-05-05 19:37:19
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- 1、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应当在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基
- 2、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。法国启蒙思想家哲学家教育家文学家卢棱
3、先生不应当专教书，他的职责是教人做人；学生不应当专读书，他的职责是学习人生之道。陶行知
- 4、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
- 5、教师的人格就是教育工作者的一切，仅有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
- 6、教育是让孩子们对知识渴求，而不是让知识追逐孩子们。
- 7、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。前苏联政治家早期国家领导人加里宁
- 8、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。（前苏联）苏霍姆林斯基
- 9、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
- 10、教育能开拓人的智力。贺拉斯
- 11、尊重和爱护孩子的自尊心，要细心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
- 12、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。（前苏联）苏霍姆林斯基
13、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
- 14、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。谚语
- 15、教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。江泽民
- 16、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。前苏联教育家苏霍姆林斯基
- 17、儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。
- 18、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
- 19、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根
- 20、教育是国家的主要防御力量。伯克
- 21、我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求坚持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一到达明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地赤裸裸地给他看，让他痛恨它避开它。我认为，应当认识恶。巴莱拉
- 22、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹·拉·洛威尔
23、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽
- 24、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。德国诗人席勒
- 25、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知
- 26、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子
- 27、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒
- 28、儿童教育是人类最重要的一个问题。
- 29、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德
- 30、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。书摘
- 31、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
- 32、当儿童还没有发展起控制能力的时候，“让儿童想干什么就干什么是与自由观念相违背的。
33、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。
- 34、先生不应当专教书，他的职责是教人做人；学生不应当专读书，他的职责是学习人生之道。陶行知
- 35、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德
- 36、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
- 37、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。所以，具有较高的价值。马克思
- 38、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。佚名
- 39、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
- 40、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
- 41、儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
- 42、孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每一天在那里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的；所以受完了教育的成绩仅有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。马克·吐温
43、教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。
- 44、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。
- 45、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知
- 46、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。夏丐尊
- 47、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒
- 48、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
- 49、激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。
- 50、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们异常注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后能够实现。陶行知
- 51、人生百年，立于幼学。梁启超
- 52、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。唐彪
53、仅有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基
- 54、孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。当代作家王朔
